? ? ? 今年暑假我參加興成長計劃的“心理健康培訓(xùn)”和“身體健康培訓(xùn)”課程，通過三周的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多關(guān)于心理健康方面和身體健康方面的知識，使我對心理健康和身體健康知識有了新的思考，尤其是對學(xué)生心理健康教育和身體健康教育的學(xué)習(xí)和理解受益匪淺，感想頗多。心理健康教育和身體健康是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。這幾位老師上的心理健康課程“懂得新一代、什么影響著孩子、人的行為背后告訴我們什么？”及身體健康課程“三九健康伴我行、小兒咳嗽招多多、小兒感冒常用藥及注意事項”。都讓我受益匪淺，對我的衛(wèi)生室工作幫助很大，我將所學(xué)知識都做了筆記并準(zhǔn)備開學(xué)將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。
? ? ? ? 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,我迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。
? ? ? ? 只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
? ? ? ? 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 。
? ? ? ? 有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。
? ? ? ? 因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我覺得老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
? ? ? ? 二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：
? ? ? ? 目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
