1 每日早起安排

其實(shí)每天連續(xù)的日更，尤其是對(duì)有質(zhì)量要求的日更是有很多挑戰(zhàn)和難度的，需要每日大量的輸入才能輸出內(nèi)容。在連續(xù)更文一周多后，終于在體內(nèi)的知識(shí)似乎被損耗殆盡，只得停下來(lái)加強(qiáng)知識(shí)的輸入。

每日早晨時(shí)間表：

早上6:00起床，立馬坐桌前

6:00-8:00是集中精力閱讀和寫(xiě)文的時(shí)間，此時(shí)的效率最高。但是很多是一篇文章將近會(huì)把這兩小時(shí)占據(jù)殆盡。

8:00-8:30 開(kāi)始洗漱

8:30準(zhǔn)時(shí)出門上班，新的一天就開(kāi)始了。

自己最喜歡莫過(guò)于早晨時(shí)光，也總是把困難的問(wèn)題留在早上，每每都覺(jué)得早上兩個(gè)鐘時(shí)間過(guò)的太快，有事一篇文章寫(xiě)完來(lái)不及檢查便過(guò)完了。所以最貪戀周六日的早上，仍然6點(diǎn)起床，只是不必受限于上班，可以盡情的坐在桌前即使到10點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系。

2 惡補(bǔ)知識(shí)，目的性的去閱讀

最近連續(xù)的兩個(gè)早上都在持續(xù)看書(shū)，沒(méi)有任何的寫(xiě)作，兩天的時(shí)間，自己看《全新思維》《精進(jìn)》和《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》，和《如何寫(xiě)好一個(gè)小說(shuō)》。

其實(shí)《精進(jìn)》和《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到》已是多人推薦的暢銷書(shū)籍。同樣慕名而來(lái)，彷佛不去看就像是丟失了什么了一樣。

但是這次對(duì)于這兩本書(shū)的閱覽模式，非以往從第一頁(yè)開(kāi)始讀至最后一頁(yè)的結(jié)束。這次是直接翻看目錄，尋找契合當(dāng)下困惑的相關(guān)章節(jié)，著重的去看感興趣的內(nèi)容。

例如：最近對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展一直糾結(jié)狀態(tài)，當(dāng)打開(kāi)《精進(jìn)》的目錄時(shí)，正好翻閱到的是“人生是持續(xù)而反復(fù)的構(gòu)造校正選擇，做出建設(shè)性的改變”。

明確的告訴自己，不要被固有工作概念所禁錮，很多事情可以共享互聯(lián)，在職業(yè)生涯中也是一樣，沒(méi)有一份工作可以一直做到老。沒(méi)有規(guī)定說(shuō)你說(shuō)了某個(gè)專業(yè)就要在某個(gè)行業(yè)。你處在某個(gè)行業(yè)就必須持續(xù)身在這個(gè)行業(yè)。對(duì)于很多人跨行需要很大的勇氣和轉(zhuǎn)換成本。

所以對(duì)自己的工作似乎持續(xù)抱著一種責(zé)備的態(tài)度。對(duì)于自己心中所向則是一種可望不可及的無(wú)奈。其實(shí)這些都是自我設(shè)限。我們無(wú)需放棄當(dāng)下工作，全心身從0的去投入新行業(yè)。現(xiàn)在有一個(gè)概念次叫做“交響力”。

交響力是目前眾多學(xué)科，即使互不相連的都可以采用同樣的思維和概念去串聯(lián)。比如你在醫(yī)藥行業(yè)，又愛(ài)寫(xiě)作。便可以寫(xiě)出醫(yī)藥行業(yè)的故事。如書(shū)中例子一樣，珍妮是文學(xué)碩士畢業(yè)，熱愛(ài)文學(xué)和欣賞文學(xué)作品，但是對(duì)分析寫(xiě)作方式卻不是擅長(zhǎng)。她覺(jué)得太過(guò)于抽象，與實(shí)際生活脫節(jié)。

所以再次轉(zhuǎn)身到法學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)徹徹底底是解決問(wèn)題講實(shí)際應(yīng)用的行業(yè)，在這里她感受到莫大快樂(lè)感和成就感。當(dāng)看到這個(gè)案例時(shí)對(duì)于自己當(dāng)下的困惑，采用思維導(dǎo)圖進(jìn)行分析，來(lái)消除頭腦中的一些固化模式的限制。

3 閱讀最驚喜是恰好遇到

當(dāng)看到《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到》中的“筆記本的力量” “高效沖浪的辦法”“用強(qiáng)力研讀書(shū)”這三個(gè)章節(jié)。驚喜于書(shū)中所說(shuō)的內(nèi)容，竟和自己目前所做之事如此類似。

最近自己讀書(shū)逐漸摸索出一個(gè)門路。大概順序就是：先認(rèn)真全神貫注的看一章，然后再打開(kāi)筆記本邊看邊尋找重點(diǎn)，采用思維導(dǎo)圖的方式記錄下來(lái)，然后蓋上書(shū)，只看導(dǎo)圖回憶一次，最后在筆記周邊空白區(qū)寫(xiě)出自我感受和見(jiàn)解。

這整個(gè)過(guò)程其實(shí)蠻耗時(shí)間的，對(duì)于一些晦澀難懂的書(shū)只好如此。

就是采用這種方法上整個(gè)星期才讀完了《創(chuàng)意，未來(lái)的工作方式》，但是好巧不巧的今天都到這三個(gè)章節(jié)，里面所講的內(nèi)容大致原理竟然和自己所做類似。當(dāng)然書(shū)中知識(shí)更全面和邏輯更合理，但是基本點(diǎn)迎合自己的做法。

再一次感受到，這次的跳躍閱讀書(shū)籍的兩大用處：

1.主動(dòng) 去尋找疑難問(wèn)題的答案。

2.去驗(yàn)證日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法，尋找理論的支持。

4 《全新思維》中6大能力

在此期間完全讀完的一本書(shū)就是《全新思維》主要講述的新時(shí)代的我們要發(fā)掘的右腦的感性思維。全新思維決勝未來(lái)的六大能力：設(shè)計(jì)感，故事力，交響力，共情力，娛樂(lè)感和意義感。

其中被問(wèn)詢到的三個(gè)問(wèn)題，個(gè)人覺(jué)得是犀利而又直接的，需要我們時(shí)時(shí)拿出反思一下。

1.完成同一件工作，外包人員是不是比你的成本更低？

2.電腦是不是比我更迅速？

3.在物質(zhì)財(cái)富極大充裕的時(shí)代，我提供的服務(wù)是不是人們所需要的？

這三個(gè)問(wèn)題將是未來(lái)佼佼者和落后者的分界線。

要明白無(wú)論是個(gè)人還是機(jī)構(gòu)，只能從事那些不能以更低成本，和電腦不能快速實(shí)現(xiàn)的，并能滿足當(dāng)今繁榮時(shí)代的審美，情感和精神需求的工作，才能做出一番事業(yè)。

5 來(lái)到總結(jié)

以上是自己這兩天交叉閱讀的幾本書(shū)籍，可以說(shuō)是采用明確目的和主動(dòng)探索的方式去閱讀每一個(gè)章節(jié)。但過(guò)程中不斷思考的一個(gè)問(wèn)題就是：這些道理如何讓自己運(yùn)營(yíng)到實(shí)際用處去？

每每思考到這里，腦袋總會(huì)下意識(shí)的偷懶，懈怠不愿思考。但恰巧這是學(xué)習(xí)閱讀重要的一部分呢。

就如圖最近對(duì)于日更有利弊的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng)，甚至自己從沒(méi)考慮過(guò)“日更”也可以做如此多的討論話題，但是最后的爭(zhēng)論的結(jié)果貌似大多都是擁有自主判斷和思考的能力，有自己的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，不必被太多外界聲音所影響就是。

擁有自主判斷能力，抉擇力和綜合知識(shí)的運(yùn)用能力，正是我們不斷學(xué)習(xí)所期望得到，無(wú)論看書(shū)寫(xiě)作工作均是如此。

我是糕小糕，在這里為你分享感性的人文美學(xué)，和理性的實(shí)用干貨。正所謂：書(shū)宜雜讀，業(yè)宜精鉆

你知道嗎，你的贊，會(huì)讓我欣喜若狂