從12月開始，與弟弟一起努力

1.[鼓起勇氣]

放學(xué)回來，弟弟又開始哭訴了，誰誰對他不好，誰誰又欺侮他了。。。。。?？傊@樣的事情，每天都在進行。我由原先的抗拒心理，到慢慢接受。他哭的時候，我就抱抱他，聽他說。

他說：媽媽，我每天回來跟你說的事情，都是不好的事情。

我：沒關(guān)系，媽媽聽著，你想說什么都行，媽媽都愿意聽呢。

弟：我想說好事給你，可我每天都是只有壞事。

我：恩，媽媽聽著沒覺得有多壞。不管怎么樣，媽媽都愛你。

弟：媽媽，我想微信跟美術(shù)老師說句話。

我：好的。媽媽把微信給你打開。

弟跟美術(shù)老師說：老師你不要再罵我了，我知道我做得不好，但我在努力。

美術(shù)老師以為我發(fā)錯微信了，我跟老師溝通了下起始原因及狀況，老師很親切，說原來是教學(xué)過程中引起的誤會，她說自己看到了孩子好的方面，但沒有及時肯定及鼓勵，只對他提出了不足的地方，害得孩子有點傷心，并且表示以后在引導(dǎo)方面會更加上心，鼓勵孩子多一些。

【感想】遇見一個好老師很重要。溝通也更加重要，為弟弟鼓起勇氣贊一個。他會想到自己跟老師微信溝通，是件很棒的事情，大力地表揚了他。并且也好好感謝了老師，能體諒小朋友一顆敏感的心。

2. 早餐

我：弟弟，早餐吃快點哦。 我們時間不多了。

弟：哦。

爸：弟弟加油吃完，爸爸先送哥哥去學(xué)校，回來再送你。

弟：好的。

這一天，雖然遲到了，但是弟弟在自己的節(jié)奏中吃完了他的早餐。媽媽雖然有催促，但是也控制住了沒有拼命催。最主要的是，爸爸接受了弟弟的慢，給他足夠的時間讓他吃完早餐。

我們一家都在努力保護好弟弟。

3.放學(xué)回來

弟：媽媽，同學(xué)又欺侮我了。

我：恩，你想說給我聽聽嗎？

弟： 。。。。。說發(fā)一大堆。

我只聽著。抱抱他。

弟：如果爺爺不死就好了，能在我們家住了。

我：你想爺爺了對嗎？

弟弟眼淚汪汪地點了點頭。我緊緊抱住他：那我們周未去洞頭吧。看看爺爺。

弟：好。

于是，周未在做完作業(yè)后，我們一家去了洞頭，當(dāng)然肯定是要去玩下沙子的。

【感想】傾聽他，接受他，并且只要有條件就陪他去走走。記錄果然要每天做才行，不做不忘記了。爸爸說最近弟弟表現(xiàn)好很多，哥哥說弟弟最近跟以前不太一樣了。恩，說明我們都在努力 進步著，一天比一天好。