下午去參加了孩子的家長會(huì)。從小學(xué)到初中，這大概是最簡短的一次，半個(gè)小時(shí)左右就結(jié)束了，余下的時(shí)間留給家長與科任老師交流。第一次認(rèn)識(shí)孩子分班后的班主任，教英語，挺儒雅的，包括他的說話。他的話簡短，談吐中充滿善意和包容。而作為班級(jí)管理者來說，我擔(dān)心是否缺點(diǎn)剛性和力量，尤其對(duì)一些自由意志特別強(qiáng)烈的孩子來說。一味的懷柔，怕是教育的效果終是有限，教育有時(shí)也需要棒喝，需要猛藥。

大概孩子們也意識(shí)到這個(gè)問題了，這次回來問起孩子去競(jìng)爭(zhēng)班干部的事，他說“我們老師管班太辛苦，我想幫幫他做點(diǎn)事”。知道兒子是向來不喜做班級(jí)雜務(wù)的，而今能有此意識(shí)，實(shí)是欣慰。當(dāng)然作為母親，我所希望的是，無論孩子去參與什么，他自己與班級(jí)都能走向更良性的發(fā)展。

因?yàn)槠剿睾屠蠋煖贤ㄉ跎伲◣缀鯖]有），所以這次也趁機(jī)跟班主任和語文老師交流了一下。班主任說不出什么問題來，只是說孩子做事認(rèn)真，這樣的孩子差不到哪兒去?？纯春⒆拥某閷?，倒是整潔得很，這讓我與在家從不收拾的那個(gè)他對(duì)應(yīng)不上。用他自己的話說“有些事我不是不會(huì)做，我只是不想做，等到想做好，我就會(huì)全力以赴”，看來你說的沒錯(cuò)，如果你有了一顆準(zhǔn)備好的心，那么我還有什么可擔(dān)心的呢，我愿意把你交給時(shí)間來考證。

去找了語文老師，據(jù)說就是孩子說的富中教養(yǎng)最好的老師。果然很溫和，談了一些孩子的問題?；貋砀⒆訙贤?，我的焦慮與緊張又被無限放大。然后就一直跟你碎碎念，說你要提高語文，功夫都在課外，要閱讀，要像理科一樣刷題。終于，你忍無可忍，你氣鼓鼓的，還差點(diǎn)眼淚出來，像個(gè)終于被念得揭竿而起的男人。說“你發(fā)燒到39度考一個(gè)試試”，說“老師都這樣，一次考差，就這也不好那也不好，一無是處”……看你氣鼓鼓的樣子，我的氣嘩一下無影蹤。等平靜下來，想想自己的確有些心急了，于是情緒比較波動(dòng)，脆弱。而我與你的說話，是否某種意義上，是否也在發(fā)泄我的自我情緒——而把情緒轉(zhuǎn)嫁給你大概是最偷懶也是最自私的方式。其實(shí)，我知道真正的教育，應(yīng)該懂得，成長的路總是曲線的，其意義就在于彎彎繞繞。而作為良性的教育方式，我想起決定作用的更是我的心理健康和成熟度，而這應(yīng)該是我所努力的。

這樣想著，我們很容易就和解了。與往常一樣，我們一起去書店，也兼散步。買了你想買的書，我想讓你買的書。買了你想要的零食，我想吃的蛋糕。你走在我身邊，我感覺很溫暖。

巷子里行人不多，店鋪清冷，卻不影響我們一路的興致。你興奮地說著你們班上的事，我一路聽著。暖色調(diào)的路燈溫存籠罩，街市井然，日月相安。