? ? ? 最近兩天在看美國(guó)作家莫提默﹒J．艾德勒、查爾斯﹒范多倫的著作《如何閱讀一本書(shū)》。第一版是在1940年，再版已是1970年，即便如此，對(duì)于今天的我們，此書(shū)依然受用、歷久彌新。
? ? How to read a book?
? ? 你是否真的只是讀了一本書(shū)，過(guò)了就過(guò)了，雁過(guò)不留痕。
? ? ?在本書(shū)的開(kāi)始，他用了這樣一段話(huà)：
? ? 我們大多數(shù)仍停留在基本水平，就學(xué)校受教育程度來(lái)講，大多停留在小學(xué)六年級(jí)的閱讀指導(dǎo)上。
? ? ? 中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生都讀過(guò)不少書(shū)了，但如果他要繼續(xù)念大學(xué)，那就得還要念更多的書(shū)，不過(guò)這個(gè)時(shí)候他卻很可能像一個(gè)可憐而根本不懂得閱讀的人。他可以讀一點(diǎn)簡(jiǎn)單的小說(shuō)，享受一下，但是如果要他閱讀結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)致作品，或是精簡(jiǎn)扼要的論文，或是需要運(yùn)用嚴(yán)密思考的章節(jié)，他就沒(méi)有辦法了。
? ? ? 不論就哪一方面來(lái)說(shuō)，就算進(jìn)了大學(xué)，他的閱讀能力也都只會(huì)停留在小學(xué)六年級(jí)的程度。
? ? ?現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。在倡導(dǎo)閱讀的今天，成為一個(gè)合格的“閱讀人”更為重要。
? ? ? ?各類(lèi)媒體，從獨(dú)創(chuàng)的華麗辭藻到經(jīng)過(guò)審慎挑選的資料與統(tǒng)計(jì)，目的都在讓人不需要面對(duì)困難和努力，很容易就整理出“自己”的情緒。
? ? ? 這些精美包裝的資訊效率實(shí)在太高了，讓讀者根本用不著自己做結(jié)論。
? ? ? 相反的，他們直接將這些包裝后的觀點(diǎn)裝進(jìn)自己的腦海中，就像錄影機(jī)愿意接受錄影帶一樣自然。他只要按一個(gè)“倒帶”的鈕，就能找到他所需要的適當(dāng)言論。他根本不用思考就能表現(xiàn)得宜。
? ? ? ?這些天奧運(yùn)會(huì)關(guān)于孫楊的各種報(bào)道，大家都可以看到，網(wǎng)民的反映不再是壓倒性的怎樣怎樣，更多了些理性的聲音在里面。這里面，媒體起的作用不容小覷，媒體的道德綁架，對(duì)于2008年的劉翔來(lái)說(shuō)，確實(shí)是災(zāi)難性的，劉翔負(fù)面新聞紛紛爆出，各種謾罵和指責(zé)，然后呢，就沒(méi)有然后了，劉翔就從屏幕前消失了一樣很少出來(lái)過(guò)。劉翔的近幾屆奧運(yùn)，更多了些悲壯和遺憾。對(duì)于此，簡(jiǎn)書(shū)作者藍(lán)小柒寫(xiě)了這樣一篇文章《在理智看待奧運(yùn)得失的今天，我們是否都欠劉翔一句道歉》，大家都可以去看看這篇文章的分析。
? ? ? 唯有思考、走心的閱讀，合著輸入加輸出的模式，才不至于讓自己的腦袋成了別人的“跑馬場(chǎng)”，自己的認(rèn)知被媒體牽著鼻子走。
? ? ? 太容易獲得的灌輸式接收，缺了許多探尋的勇氣，少了許多探索的過(guò)程，省略了許多應(yīng)有的思考，快餐式的閱讀消費(fèi)，閱讀的層次，理解的層次都將停滯不前，無(wú)法讓我們理智辨清是非對(duì)錯(cuò)、真?zhèn)卫住?/p>
? ? ? 只有憑著我們的心智努力閱讀，從只有粗淺的了解推進(jìn)到深入的理解，我們才能破繭而出，在閱讀和理解的層面上，才能到達(dá)撥云見(jiàn)日、豁然開(kāi)朗的境界。
? ? ?當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。
? ? ?書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。
? ? ? ——伏爾泰
? ? ? 我是孔子陌紅塵，后續(xù)我會(huì)將這本書(shū)獨(dú)到的精彩之處和自己的想法，跟大家陸續(xù)做分享，讓我們更好的去探尋《如何閱讀一本書(shū)》，來(lái)提高自己的閱讀理解能力，期待我們都能遇到一個(gè)更好的自己。
? ? ? END~~
