數(shù)學(xué)王國里的女王，我們的王老師。
我是一名英語老師。當(dāng)課程預(yù)告出來的時(shí)候我就在想，哇！數(shù)學(xué)。好厲害。因?yàn)閺某踔虚_始我的數(shù)學(xué)就不是很好，我對于教數(shù)學(xué)的女老師有一種崇拜感。因?yàn)槲矣X得他們很厲害，還有就是因?yàn)槲沂且粋€(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣。我覺得所有的學(xué)科在教學(xué)上都有可以相互學(xué)習(xí)的東西。
王老師的教學(xué)為我們帶來了一個(gè)童話世界，通過自己編的故事來教學(xué)，引人入勝。為孩子們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了新的世界。王老師一直在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。這一點(diǎn)我深有感悟。大四最后一年寫畢業(yè)論文的時(shí)候我就感覺到了閱讀對我們寫作的作用。我們需要不斷的閱讀，再整合資源，最終我們才能夠以文字的形式將我們的靈感表達(dá)出來。有趣的故事教學(xué)，情景教學(xué)，為孩子們提供一個(gè)情景，激發(fā)她們的想象。身臨其境。從此數(shù)學(xué)也變得更有趣，so easy.
王老師也提到了我們的寫作靈感來自哪里？首先我們要有充足的閱讀量，其實(shí)我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，我們的寫作靈感來自于孩子，來自于生活。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中我們要學(xué)會點(diǎn)滴積累，勤做筆記。我覺得故事教學(xué)對于我的英語教學(xué)也有啟發(fā)，我可以發(fā)展繪本教學(xué)，以及故事教學(xué)。
那么作為一名英語老師我利用了哪些資源來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
1.我們的視聽資源。其實(shí)我們的英語教學(xué)中有很多的Flash動畫以及視頻，聽力音頻。有的時(shí)候我們可以直接拿著課件就用，但是我們是否思考過我們?yōu)槭裁床蛔约鹤瞿?？我們可以利用身邊的資源以及素材，我記得上一次的公開課，我就找學(xué)生自己錄了一個(gè)教學(xué)視頻。是關(guān)于如何找東西，并且問我的東西在哪里。在這個(gè)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)到了如何與他人溝通，如何與他人進(jìn)行合作。對于我而言我學(xué)到了更多制作視頻的方法。我有了更多的靈感，該如何去創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的課程視頻。
這樣的視頻更生活化，更貼近孩子們的生活，因此會吸引他們的眼球。任何一種app以及多媒體的使用都需要我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
2.思維導(dǎo)圖的運(yùn)用。
單詞的記憶對于孩子們來說是很困難的一件事。雖然我已經(jīng)教過音標(biāo)，用過自然拼讀法。但是我們這里的孩子大部分都是從初中開始學(xué)習(xí)英語，即使小學(xué)學(xué)過也是不標(biāo)準(zhǔn)的，發(fā)音存在很大的問題。所以我讓孩子們通過一個(gè)中心詞發(fā)散自己的思維，把單詞整合起來。同時(shí)通過繪畫增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣，通過色彩的刺激激發(fā)孩子們的想象力。以下是以family為主題的一個(gè)思維導(dǎo)圖。
通過自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)作。就會加深孩子們的印象。
3.seewo一體機(jī)以及希沃白板的運(yùn)用的運(yùn)用。
雖說是鄉(xiāng)村學(xué)校但是硬件設(shè)備卻很好。每個(gè)教室都配備了一體機(jī)，教育的信息化與現(xiàn)代化帶動了教育的發(fā)展。我們的教學(xué)方式可以變得多元化與信息化。
最近我對希沃白板進(jìn)行了簡單的研究我發(fā)現(xiàn)了許多新大陸。也解決了我們寫粉筆字灰塵滿天飛的問題，我們可以用希沃比在希沃白板上寫字。在放映課件時(shí)我們也可以勾畫。同時(shí)，希沃的主題很多，很漂亮，在一定程度上能夠吸引到學(xué)生的注意力。同時(shí)我們可以在上面繪制思維導(dǎo)圖，做游戲視頻，形成比賽競爭機(jī)制。在玩的同時(shí)還能夠回顧知識。
4.美麗鄉(xiāng)村課堂
因?yàn)榍嘟放c互加，我在美麗鄉(xiāng)村課堂上找到了許多有趣的課程，當(dāng)初的同上一節(jié)課，我為孩子們帶來了他們從未見過的外教，初見外教他們的心情是激動的，同時(shí)他們也充滿了好奇。所以我們的網(wǎng)課資源也是一種教學(xué)資源，我們需要的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
而不是抱怨為什么我沒有好的教學(xué)資源，我沒有創(chuàng)新，我沒有 good idea.
我想說英語的教學(xué)資源不止這些我們大可不斷創(chuàng)造，設(shè)計(jì)一些新穎的教具，大學(xué)的時(shí)候我通過教學(xué)法的學(xué)習(xí)我學(xué)會了如何收集資源，大學(xué)時(shí)老師就告訴我們積累靠平時(shí)，同學(xué)上課展示的課件以及教具就是我們的資源。從當(dāng)時(shí)的積累到現(xiàn)在我已經(jīng)有了屬于自己的教學(xué)資源，當(dāng)然也不要忘了繼續(xù)完善，好東西永遠(yuǎn)不嫌多。
經(jīng)過學(xué)習(xí)女王老師的課，我對于故事教學(xué)有了新的認(rèn)識，也許我自己的課堂單調(diào)乏味就是因?yàn)槲覜]有用心去發(fā)覺，我忽略了日常的寫作靈感。靈感來源于生活，用心發(fā)現(xiàn)，我們需要更好的教學(xué)方式。
雖然這一次沒有被抽到青椒錦鯉，但是我覺得能夠獲得青椒學(xué)習(xí)機(jī)會本身就是一種幸運(yùn)。所以，繼續(xù)努力，越努力越幸運(yùn)。越幸運(yùn)，越努力！
這是教學(xué)三個(gè)月的自己，除了苦與累我想說我在這個(gè)過程里成長與學(xué)習(xí)。感謝自己成為一名鄉(xiāng)村教師，遇見青椒。雖然抱怨過，但是堅(jiān)定不移的走下去才是the right way!
