? ? ? ? ? 用一年的時(shí)間? 做一件終身難忘的事

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——城鄉(xiāng)教師交流總結(jié)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王 香

? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間，交流的日子接近尾聲了，這一年我在育才小學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地工作著，生活著，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，收獲著。如果說(shuō)，當(dāng)初我只是滿(mǎn)懷著對(duì)交流生活的憧憬和肩負(fù)著我校對(duì)我們參加交流老師的期待的話(huà)，而在這一年的時(shí)間里，我不僅在教學(xué)業(yè)務(wù)上鍛煉了自己，我還收獲到了許多與自己以前所不一樣的歷練，相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，時(shí)時(shí)體會(huì)其中的滋味。

? ? ? 作為一名交流的老師，我樹(shù)立著于里小學(xué)教師的形象，作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我努力地學(xué)習(xí)著來(lái)自育才小學(xué)的方方面面的知識(shí)。靜靜回首，感慨萬(wàn)千，收獲頗豐。

? ? ? 一、信任是一種尊重，也是一種激勵(lì)。

? ? ? 在“育才—于里共同體”啟動(dòng)儀式上，王校長(zhǎng)說(shuō)：“……我希望一年之后將這三位美女老師留下……”王校長(zhǎng)的話(huà)平靜了我初到育才小學(xué)的緊張情緒，也讓我感到了育才對(duì)我們的信任。當(dāng)天徐主席就給我安排了五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課，一下子消除了我對(duì)“農(nóng)村交流老師不任課”的顧慮及其它擔(dān)憂(yōu)，我心里美滋滋的。下午又給我安排了五年級(jí)五班的班主任，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)懵了，我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，而且我女兒才一歲半，怕沒(méi)那么多精力影響工作。徐主席說(shuō)“……你還年輕，沒(méi)問(wèn)題的……”后來(lái)，由于工作需要，學(xué)校又給我安排了四年級(jí)一班的英語(yǔ)課，第一次擔(dān)負(fù)這么繁重的工作，也第一次感到了工作的壓力，多虧有育才小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和鼓勵(lì)，還有每一位老師的幫助，我堅(jiān)持下來(lái)了。

? ? ? ? 二、學(xué)習(xí)是我交流的生活主題

? ? ? 為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了使自己在最短的時(shí)間內(nèi)融入到育才小學(xué)教師當(dāng)中，爭(zhēng)取早日成為他們當(dāng)中的一員。我時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)著，越學(xué)習(xí)我越看到了自己與他們的差距和不足，更增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，做好讀書(shū)筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)?！白x書(shū)—思考—實(shí)踐—反思—總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，深入思考課堂上遇到的問(wèn)題。積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真吸取育才小學(xué)老師的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，并和這些老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，使自己的理論層次有所提高，同時(shí)增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)水平。付出總會(huì)有回報(bào)的，在學(xué)校的公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日和級(jí)部工作剖析日中，我執(zhí)教的英語(yǔ)課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

? ? ? 愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到育才小學(xué)以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。一個(gè)好的課堂是上好英語(yǔ)課的保證，所以我對(duì)每一個(gè)班級(jí)都嚴(yán)格要求，但是此處的嚴(yán)不是只會(huì)發(fā)火，而是既讓學(xué)生恐懼你，又要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)你的話(huà)，要讓學(xué)生敬重你、欽佩你，也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽(tīng)課。嚴(yán)中有愛(ài)，讓學(xué)生在犯錯(cuò)后，多換位思考，多一些寬容與理解，體會(huì)到老師的愛(ài)之深，恨之切。對(duì)于后進(jìn)生，我從不排斥，我時(shí)常提醒上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后要多讀多問(wèn)，只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。我都及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)?。只有這樣，才能提高全班的成績(jī)。與孩子們相處久了，孩子們也理解了我的苦心，對(duì)我也越來(lái)越喜歡了，一聲聲“英語(yǔ)老師好！”是對(duì)我最好的安慰。特別是五年級(jí)二班那一群活潑、充滿(mǎn)朝氣的小男孩更是讓我舍不得離開(kāi)他們。

? ? ? 三、做班主任的日子是一杯加糖的咖啡。

? ? ? 第一次做班主任，還是從農(nóng)村教師到縣直學(xué)校做班主任，真的讓我成熟了不少，其中的酸甜苦辣至今還意味猶存。當(dāng)時(shí)我想班主任的工作無(wú)非就是管理好一個(gè)班級(jí)里五十六個(gè)同學(xué)在校的所有事情，事實(shí)并非如我所想的，學(xué)生在校外惹了什么事，家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)也都來(lái)找班主任，現(xiàn)在回想第一個(gè)月的日子我不知是怎么熬過(guò)來(lái)的。每當(dāng)見(jiàn)到政教處的李老師，我就想躲躲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心里想你千萬(wàn)別和我說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)肯定是：你們東樓梯怎樣怎樣；每當(dāng)聽(tīng)到安主任接到衛(wèi)生不好的電話(huà)，我的心里就揪了起來(lái)，肯定有我們班的；每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)打架，（在第一個(gè)月里，我班的孩子在校外就惹了三次事。）我心里的火氣立馬竄了起來(lái)……曾幾何時(shí)我獨(dú)自坐在辦公室流淚，我覺(jué)得我很委屈；曾幾何時(shí)我一見(jiàn)到我老公，眼淚就禁不住留了下來(lái)，說(shuō)話(huà)也沒(méi)好聲好氣的，到家連我一歲半的女兒也跟著受氣；曾幾何時(shí)夢(mèng)中醒來(lái)全是班級(jí)里孩子們的身影…..那段時(shí)間我簡(jiǎn)直快要崩潰了，如果我是一個(gè)沖動(dòng)的人，我絕對(duì)會(huì)跑去跟徐主席說(shuō)我不做班主任了，可是我不是。一個(gè)月的時(shí)間終于過(guò)去了，我與孩子們熟悉了，他們也接受了我這個(gè)班主任，我也不斷反思，不斷總結(jié)，班級(jí)的一切事物終于走上了正軌，我也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ? 第一、全面了解學(xué)生

? ? ? 作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是很高興的事。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說(shuō)明老師在工作上，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新接班的班主任要不斷地完善自己，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣，增強(qiáng)學(xué)生的向師性。

? ? ? 第二、走到學(xué)生的中間

? ? ? 作為班主任應(yīng)放下老師的架子，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。開(kāi)始衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生老是打掃不好，我通過(guò)調(diào)查，有時(shí)候是有的值日生不認(rèn)真做值日，有時(shí)候是別的同學(xué)又把紙扔到臺(tái)階上了，所以我重新分配了衛(wèi)生任務(wù)，做到角角落落都有人負(fù)責(zé)，哪兒出問(wèn)題就直接找責(zé)任人，一開(kāi)始每天早上我都帶領(lǐng)值日生到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。再就是找一個(gè)特別負(fù)責(zé)的同學(xué)檢查衛(wèi)生，我也是隨時(shí)去檢查，第三我要求學(xué)生說(shuō)：衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生是我們班每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，只要看到有紙屑，就隨手撿起來(lái)扔到垃圾桶。要求學(xué)生做到的我自己也做到，當(dāng)和孩子一起時(shí)，看到地上有紙屑，我會(huì)彎身把紙屑撿起來(lái)，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣。只要我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)能隨手檢紙屑，我就在班會(huì)上表?yè)P(yáng)一番，漸漸地學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣，我也輕松多了。

? ? ? 第三、該放手時(shí)就放手

? ? ? 為了讓我的班主任工作做得簡(jiǎn)單而又輕松，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我找到了幾個(gè)在同學(xué)們心中威信很高的學(xué)生（李彤、徐赫、張文碩，馬小菲等）做我的小助手，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)可以幫助老師做一些事情了，而且他們還特別喜歡，覺(jué)得幫助老師做事情是很光榮的。班級(jí)的一些事情只要他們能做我都讓他們?nèi)プ?，就像班?jí)的手抄報(bào)、報(bào)刊發(fā)放、教室衛(wèi)生、針展板的布置等等瑣事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他們做很好，所以老師該放手的時(shí)候就要放手給學(xué)生，既解放了自己，也還給了學(xué)生鍛煉的就會(huì)。

? ? ? 第四、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通

? ? ? 做好班主任工作，離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，只有得到家長(zhǎng)的支持與配合，及時(shí)了解學(xué)生的喜好，及時(shí)掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任工作才能做得得心應(yīng)手，達(dá)到共同教育的目的。

? ? ? ? 班主任工作是平凡而繁瑣的，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作則，做學(xué)生表率。讓我們嚴(yán)以律己，在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。

? ? ? ? 四、和諧的工作氛圍是一種幽香的回味

? ? ? ? 與育才小學(xué)教師朝夕相處了快一年了，我充分感受到了育才小學(xué)老師的熱情與善良。對(duì)我交流老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持，讓我收獲了無(wú)數(shù)感動(dòng)。我充分感受到了育才小學(xué)教師的職業(yè)道德的崇高，老師們的認(rèn)真勁時(shí)刻感動(dòng)著我。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，沒(méi)有五級(jí)部全體教師的諒解、支持于幫助，沒(méi)有她們的出謀劃策，相信我交流的日子不會(huì)這么愉快。安主任：王香呀，不用著急，我們五級(jí)部的每一位老師都很好相處，遇到不會(huì)的事情你就問(wèn)，她們都很愿意幫助你…..董老師；王香呀，不要煩躁，她們能做完的事情，我們也能做完，身體是本錢(qián)……李老師：咱們班王綜藝、付展寧怎樣怎樣，你只要看住他們幾個(gè)，咱班的紀(jì)律就管好了……她們暖人的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，讓我覺(jué)得五級(jí)部真是一個(gè)溫馨的大家庭，我是多么的幸運(yùn)能和這么友好的老師一起工作，有時(shí)竟忘了自己是一名交流的老師。到了今天，說(shuō)句真心話(huà)，我不想離開(kāi)她們。

? ? ? ? 交流的經(jīng)歷賜予了我一段新鮮而又獨(dú)特的人生體驗(yàn)和感悟，我的生活閱歷會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后奮斗不息的不竭動(dòng)力。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2014.6.20