挖掘技術(shù)哪家強？氣泡到底是什么鬼？浴室那些肥皂泡泡嗎？NONONO，本文所講的氣泡絕非一般的氣泡，而是跟我們網(wǎng)絡(luò)生活息息相關(guān)的氣泡。
什么？這坨黃黃的對話框就是氣泡？什么是氣泡？為什么要有氣泡？氣泡有什么卵用？莫方，帶著這些疑問乖乖坐好，EIDcenter設(shè)計師來帶你開啟新世界的后門♂。
什么是氣泡？
講多無謂，放圖！【沒錯就是這么豪邁！】
為什么要有多彩氣泡？
“有個性”。
隨著移動社交應(yīng)用產(chǎn)品的用戶日趨年輕化，社交產(chǎn)品在使用場景上也更加追求個性化展現(xiàn)。個性聊天氣泡，充分滿足了年輕用戶彰顯自我、表達自我的需求。
用個性化、情感化、趣味化的表達方式，可以縮短用戶溝通的生硬感和距離感。
講那么多語言上的描述可能大家都還是會一臉懵逼吧，接下來我們舉個栗子相信大家會清晰很多。
看著上面幾個氣泡，大家覺得這幾個氣泡能傳達什么情緒呢？
比如這個可愛的幽靈造型的氣泡，你很容易就會想到“萬圣節(jié)”、“幽靈”、“搞怪”等這些萬圣節(jié)氣氛，在聊天中也會提醒了對方萬圣節(jié)的到來，搞怪的造型也會讓聊天更加有趣味性；再比如粉紅色那個有蕾絲邊的可愛氣泡，你很容易就會覺得想到“可愛”、“少女心”、“戀愛”等詞語，很容易就會覺得跟你聊天的是一個有少女心的可愛妹子【當然在這個雌雄莫辨的年代，對方也極有可能是個“可愛的”藍孩子
常見氣泡類型有哪些？
1、整體型：
以某種物體的形態(tài)為基礎(chǔ)跟氣泡的幾何形態(tài)做基因結(jié)合。
舉個例子，這個方形的小蝙蝠是如何設(shè)計出來的呢？
方法分為三個步驟：
一、用幾何形體作為主軀干（立方體）；
二、通過觀察添加四肢與頭部特征（如：翅膀、尖耳朵、牙齒等）；
三、提取物體本身的色彩特征（黑暗系）。
因此，我們就得出了一只基因結(jié)合成功的立方體蝙蝠??！
套用這三個步驟，我們可以通過氣泡“我是大貓貓”這個例子來嘗試自己分析一下：
首先氣泡是一個有尾巴帶圓角的矩形，結(jié)合方法分析：
一、氣泡的主形是圓角矩形，尾巴是附形，因此把貓的軀干定位定為一個圓角矩形；
二、貓是四腳爬行動物，耳朵是豎起的，還有一點就是氣泡有尾巴貓咪也有尾巴；
三、參考的貓咪毛色偏暖黃色。
——所以，我們最終就可以得出這樣可愛的設(shè)計啦！
2、素材型：
需要用到特定的素材形象，提取與其相關(guān)的元素進行設(shè)計。（素材多以明星、卡通為主，這類素材基本不能做整體變形）
素材型氣泡的制作方法也有兩個步驟：
假設(shè)我們接到下面這樣的一個素材圖，我們應(yīng)該從何下手？？
我們可以從兩方面下手：
一、首先了解一下素材背景（不熟悉先問問度娘，還可以瀏覽官網(wǎng)、論壇等），需要提取的方向包括角色的存在背景、身份、氣質(zhì)、特色配件、主要色調(diào)等；
二、提取信息以后還要注意一點就是重要元素主要放在左上角或左下角（即氣泡外部）。【為什么呢？！因為當我們發(fā)送氣泡的時候，頭像會出現(xiàn)在右邊即氣泡尾部（客態(tài)水平翻轉(zhuǎn)頭像依然在尾巴后方）。】
3、裝飾型：
主題比較抽象或主要元素比較零散瑣碎的，如：少女情懷、素食主義。（多注意畫面的平衡，可以做對角處理，氣泡尾部盡量簡單）
那么，我們在主體抽象的情況下要如何進行裝飾型的氣泡設(shè)計呢？我們其實可以進行聯(lián)想，做一個簡單的頭腦風(fēng)暴。
進行頭腦風(fēng)暴大概可以分為兩個方法：
一、吃老本！靠自己的經(jīng)驗與生活體會做快速聯(lián)想與提取；
二、抄捷徑，找度娘！利用搜索引擎，搜索關(guān)鍵詞，根據(jù)搜索結(jié)果延伸搜索更多關(guān)鍵詞，還可以瀏覽相關(guān)網(wǎng)站、論壇等。
舉個栗子，例如“少女情懷”，我們對少女的印象一般是粉色、蕾絲、花、可愛。從年齡分析能想到學(xué)生時代，可以聯(lián)想到青澀的學(xué)生情竇初開的初戀。如何體現(xiàn)初戀??？甜甜的、粉粉的、愛心、情侶杯。那最后就總結(jié)一下，氣泡主體用蕾絲做裝飾，重要元素用情侶杯，配色采用粉色調(diào)。
了解了幾種氣泡的類型以及創(chuàng)作思路，那么，我們平時在手機上的聊天氣泡，到底是怎么的實現(xiàn)原理？接下來給同學(xué)們簡單地介紹一下我們的設(shè)計規(guī)范。
如何構(gòu)思動畫？
動畫的設(shè)計我們可以遵循兩點：
一、風(fēng)格統(tǒng)一：
“羊毛是長在羊身上的”，氣泡就是羊，動畫就是羊毛；動畫的風(fēng)格必須與氣泡的主風(fēng)格保持一致。
二、元素合理：
動畫元素一定跟氣泡本身要存在邏輯關(guān)系，戴耳機的女孩自然能聯(lián)想到音樂，因此動畫隨韻律飄動的音符。
教練我不滿足于基本功，教練我要發(fā)大招！
好好好，那么如何給我們的動畫加分呢？教練我這里也有兩個方法哦！拿著筆乖乖記下吧！
一、場景化：
把動畫融入到氣泡所凝造的場景里面，如“鯊魚出沒”氣泡本身的設(shè)定是一個海洋，一只手伸出水面，是一個呼救的場面。那為什么要呼救?。坑龅绞裁匆艟龋。磕缢?、有鯊魚，這就合理了；
二、情緒化：
分析一下氣泡的情緒，如“窮吃土”描述的是一個很窮的人，已經(jīng)窮得要吃土了，這么慘的狀況，那肯定是淚眼汪汪，吃著土，這樣才能傳達苦逼悲慘的情緒。
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