2019新年伊始， 萬象更新。祝2018相遇的所有人農(nóng)歷豬年，諸事佩奇，萬事如意！
新年總是期待與希望的開始，大家期待新的追求，新的成長與收獲； 儀式感，讓簡單的生活變的更美好~ ~今天是親子踐行180天的日子，我們和孩子持續(xù)走過第二個90天，感恩在學(xué)習(xí)成長道路上，遇到的每一位給我們幫助和支持的老師和教練們。
在這個環(huán)境中吸收與學(xué)習(xí)， 與更多的教練進行交流與學(xué)習(xí)， 讓我們曾經(jīng)焦慮的家庭氛圍，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛H密與融洽， 家庭在確定發(fā)展大方向與不斷調(diào)整的小目標的前提下， 轉(zhuǎn)化為更有彈性與包容性，在家庭關(guān)系構(gòu)筑中， 夫妻雙方感情更親密， 與孩子的親子鏈接變的更緊密， 不斷看到孩子的閃光點和持續(xù)進步， 父母教練的察覺性更敏銳， 接納度更高， 視野更廣曠，一家人變的更同步， 共同去展望遠期的愿景。
嘉芮在2018年8月份首次參加了78期上海班的親子時間管理。當時孩子在4年級的暑假。
每個孩子都有各自不同的發(fā)展階段和特性，我們自認對孩子幼年的早期的教育還是非常重視， 注重了早期知識的植入與灌輸，給孩子進行幼兒英文聽說訓(xùn)練，陪孩子進行數(shù)學(xué)游戲、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣； 現(xiàn)在回想， 教育的方式，存在片面性， 我們教養(yǎng)的內(nèi)容不全面，不專業(yè)， 在孩子早期行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，缺乏系統(tǒng)性，父母自身也存在很多不足。 當時孩子已經(jīng)顯現(xiàn)比較麻煩的問題， 不愛學(xué)習(xí)，不能專注，上課坐不住，不能靜心聽講，寫作業(yè)拖延非常嚴重，4年級的孩子，寫作業(yè)常常寫到晚上10點， 睡覺要22:30， 長期處于睡眠不足的情況。 丫丫老師上課講的孩子專注力差反映的行為表象，幾乎我們條條都中。小學(xué)低階段，功課都還比較簡單，他每次考試前重點強化突擊下，考試成績還能維持90多，長期持續(xù)力就明顯弱，發(fā)展苗頭不對。? 學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，常常丟三落四， 書包都整理不好，有時候回家作業(yè)寫什么都不知道，壓根就沒聽。 作為父母，我們非常的焦慮， 孩子內(nèi)心不愛學(xué)習(xí)， 缺乏上進的動力，被父母老師外界環(huán)境推著走，內(nèi)驅(qū)力幾乎沒有。
我也常常和學(xué)校老師保持溝通，希望能家校配合，一起把孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)好?，F(xiàn)在的教育環(huán)境， 學(xué)校老師也有很多的教務(wù)雜事和更多的孩子需要面對，常常面臨各種考核指標，班上再遇到總有這么幾個調(diào)皮搗亂，不愛學(xué)習(xí)的孩子， 老師們也負擔承受很大壓力，孩子有時候回來說， 班主任都被闖禍的孩子氣哭了。父母是孩子的第一監(jiān)護人，? 父母自己都解決不了的問題， 學(xué)校老師同樣沒有更多的精力來幫助你。
來易效能上課以后，我們在孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)上，有了比較系統(tǒng)的訓(xùn)練方式。 很多方法， 在其他育兒的書籍上，我們也有接觸和學(xué)習(xí)過，但一直不全面，方法的落地操作性不夠。 陶婭老師的上課，不同與學(xué)校的傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，更多是一種啟發(fā)和引出，是一種喚醒，似乎是打開一扇窗戶， 孩子學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)趨力被調(diào)動起來， 通過親子同修，也讓父母有了更高的平臺視角， 更系統(tǒng)的對自己的教育方式進行內(nèi)省和改善。
孩子主動站在競選班長的講臺上， 他內(nèi)心希望被看到，希望得到父母和老師的認可。按著丫丫老師教導(dǎo)的方式，確定自己90天和30天的目標，整理整頓， 清理書房， 建立好青蛙池，利用清單管理方式，調(diào)整制定各種清單。? 當家庭中青蛙池貼出來的時候， 他興奮無比， 斗志滿滿。? 上課帶來的能量是巨大的， 孩子回家好像換了一個人一樣， 變的非常積極主動上進。第一次接觸親子時間管理的時候， 我們調(diào)整的重點在孩子的作息習(xí)慣和行為習(xí)慣的糾正。每天都堅持早睡早起，物品分門別類， 家里到處貼標簽，用完物品歸位。
孩子的行為習(xí)慣確實有了非常大的改善， 最明顯的方面就是睡眠情況改善很多， 晚上基本在9：30睡覺。 5年級的功課比4年級增加， 但他基本可以在8點多都完成學(xué)校作業(yè)。 也很少掉東西， 丟三落四的情況改善很多。經(jīng)過90天的每天強化練習(xí)，他的書包和書桌也都能整理干凈。
都說一個人走的快，一群人走的遠。 每天持續(xù)踐行，說著容易， 實踐起來， 走著走著， 群里有些家長，就會調(diào)隊。最初的新鮮感結(jié)束后，孩子也經(jīng)歷了疲軟期。 如何克服這個疲軟期呢？
參加每次的小組會議，參加每次的班會，參加每次的線下聚會活動。 易效能每個活動的設(shè)計，都有背后的意義所在。 認真的對待，認真的執(zhí)行， 效果就會出來。? 每個周六的時候，孩子都會問，今天開會嗎？? 他非常期待著周六在YY上的發(fā)言， 搶著要做主持人，喜歡 做時間官，做音樂DJ,? 他一次不漏的參加了所有的小組會議和班會。? 父母是孩子最好的榜樣， 父母堅持下去，孩子就會堅持下去。 希望每個父母都能從自身做起， 每天持續(xù)來踐行，定期來回顧總結(jié)。
方法和技巧都是可以學(xué)習(xí)的， 真正會帶來實際改變的，是每天的持續(xù)性，和執(zhí)行力。 如果我們有一點做的比較好的地方，能帶給我們幫助和改善， 是我們180天來，真正堅持到每天都在執(zhí)行 ，每天在更新。 前進的道路可以很慢，或者曲折反復(fù)， 孩子是存在問題, 持續(xù)按著PDCA系統(tǒng)的方式執(zhí)行下去，就會看見進步。
曾經(jīng)我和很多父母一樣， 一直不能真正看到孩子的閃光點，眼睛里都是孩子的不足。? 自幼接收的教育， 做的好是應(yīng)該的， 表揚了會讓人驕傲， 過于關(guān)注孩子的缺點， 希望孩子能追求完美， 一旦孩子達不到父母期望值的時候，就很抓狂，甚至情緒失控，將自己的焦慮輕易傳遞給孩子?；蛘邔σ?guī)則執(zhí)行標準不統(tǒng)一， 忽左忽右，有時候嚴厲，有時候不自覺的溺愛，自己不能及時察覺到；也有父母雙方對孩子的要求不統(tǒng)一，? 甚至強勢的奶奶或者外公外婆參加入孩子教育， 一旦孩子出現(xiàn)問題， 就把家庭關(guān)系整個攪的一團亂。 聽了丫丫老師的三個錦囊， 每天在做父母教練檢視時，我開始重新梳理和孩子相處的方式。
特別感謝魚瑤華班主任的帶領(lǐng)， 給我們父母教練很多啟發(fā)和幫助，也幫助我意識到自己之前存在的很多問題。在78期，第一次線下聚會時，嘉芮很積極的帶了自己電腦去做現(xiàn)場DJ，雷神電腦真的很重， 他火車+地鐵倒車，一路背到上海去。 結(jié)果現(xiàn)場效果非常好， 音樂都是他自己選的，這方面他關(guān)注的多，已經(jīng)秒殺我很多層次。根據(jù)活動的每個環(huán)節(jié)， 選擇了非常恰當?shù)囊魳放湟簟?感謝所有班長媽媽的通力合作，活動非常的成功。 每個參加的家庭，都在活動中重新審視了自己和孩子的親子相處方式。 瑤華班主任在總結(jié)的時候， 特別提到爍楠班長和軒軒班長的主持非常成功， 嘉芮的DJ工作做的很好。? 這突然給了我一個啟示，通過這樣的活動，我重新看到了孩子的另一面。
對呀~~孩子其實有很多優(yōu)點， 因為不是考試成績方面的，所以我之前一直都選擇性看不見。 單方面關(guān)注孩子的成績和衣食住行， 就以為是在關(guān)心孩子。 他有很多的優(yōu)點 和擅長的方面， 在我看來和學(xué)習(xí)成績無關(guān)，都被父母選擇性忽視了。對孩子的內(nèi)心， 其實關(guān)注的不夠。曾經(jīng)自己也是孩子長大的，一旦成為父母，送孩子參加各種培訓(xùn)、分數(shù)提高、考試技巧等方面的教育，期望孩子能有一技之長，未來在社會上有立足之地。這其實就是我內(nèi)心的功利性。十幾歲看《紅樓夢》時，比較討厭賈政的角色， 養(yǎng)孩子就是為了考取功名， 其他方面都是淫詞艷曲， 不值一談，不能理解青春期少男少女的心情 ，對孩子永遠是不滿意，看不慣。? 原來自己在成為父母以后， 不知不覺中，我也有了很多相似性。 忽視了孩子作為獨立個體的存在和發(fā)展，和孩子個人的獨立情感。
和小魚班主任的相處，讓我學(xué)到重要一課，“共情”！學(xué)會溝通的方式，站在和孩子共情的基礎(chǔ)上去理解他， 平和堅定也是一種非常強的力量。 有技巧的做偷懶的父母， 給孩子更多的機會自己去實踐， 自己去想辦法解決。? 當孩子行為習(xí)慣出現(xiàn)問題，先處理好情緒， 再處理事情。? 我們要提醒自己，不斷審視自我，父母教育的方式，是要贏了孩子，還是要贏得孩子？ 如同丫丫老師提醒的，話到嘴邊忍三秒， 給孩子犯錯的機會， 引導(dǎo)孩子在錯誤中，自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 自己學(xué)會內(nèi)省。? 而不是簡單直接的指出他的問題， 粗暴強勢的要求他們改正，其實再不斷強化他們錯誤的行為習(xí)慣。?
濤濤長江與黃河水， 都是曲折前行的，學(xué)會包容和接納， 能接納自己的不完善， 也接納孩子的各個方面。通過不斷修行自己的內(nèi)心， 擁有寬廣的胸懷， 滋潤到家庭，浸潤到孩子，等他們長大獨立后， 帶著良好的品質(zhì)和擁有愛和感恩的內(nèi)心， 去構(gòu)筑他們自己的世界，擁有感受幸福的能力。
第一個90天很快就結(jié)束了。 我們踐行的勢頭保持的非常好, 孩子從之前混沌的狀態(tài)，不想學(xué)習(xí)，厭惡寫作業(yè)，? 開始出現(xiàn)了內(nèi)在驅(qū)動力。 嘗到了早點吃完青蛙以后，更多自由支配的時間， 從媽媽要我做，逐漸出現(xiàn)我自己想做好的勢頭， 并且收到了非常大的意外驚喜，孩子進入易效能親子龍虎榜名單了。確實是Big Surpirse.? 孩子說，他不想離開易效能， 希望365天都在這個環(huán)境里， 為了鞏固孩子已經(jīng)養(yǎng)成的早睡早起，整理整頓， 高效完成作業(yè)的好習(xí)慣， 我們在18年12月份， 立刻又加入了親子時間管理93期，第二期的復(fù)盤。
第二次去丫丫老師課堂上， 剛好間隔了6個月時間， 孩子再次進行了八大智能測試，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子在語言、肢體運動、音樂、視覺空間等方面都有了0.1分的進步。第一次上課的時候，其實我們沒有很好的掌握這個八大智能方面。一下子接收了太多的信息， 基礎(chǔ)的作息習(xí)慣還沒調(diào)理好， 只能從最基礎(chǔ)的抓起， 分批逐步的消化實踐，先建立一個微習(xí)慣， 維護鞏固好，再帶動出另一個好習(xí)慣。
感謝丫丫老師對孩子真誠的幫助，她有非常棒的記憶，班里好幾個復(fù)訓(xùn)生，當她看到孩子們時，都會記得出來，“你是來復(fù)訓(xùn)的吧~”?？梢娝龑ι险n的學(xué)生，都是非常認真的。當她發(fā)現(xiàn)嘉芮是復(fù)訓(xùn)生，并且還帶了自己的授勛勛章去參加93期的復(fù)訓(xùn)時， 特別為嘉芮進行了一次單獨的特殊授勛， 獎勵他完成番茄鐘250個。丫丫老師說， 這還是她在課堂上，第一次頒發(fā)到番茄鐘的勛章。? 其實嘉芮的專注力一直比較弱， 他不能長保持安靜與專注的學(xué)習(xí)， 主動學(xué)習(xí)效率不高， 所以番茄鐘對他一直是個比較大的挑戰(zhàn)。一階段剛開始接觸番茄鐘時，他一天只能做2個番茄鐘左右，就沒耐心，坐不住了。 但是我們始終相信，通過長期的訓(xùn)練，他可以改善和提高， 比之前的自己有進步。 100個番茄鐘不能出效果， 那我們就做500個，1000個番茄鐘~，通過長期的訓(xùn)練，量變肯定能帶來質(zhì)變。 在2.0 的時候，他已經(jīng)創(chuàng)造自己一天完成9個番茄鐘的記錄。 （當然， 番茄鐘的質(zhì)量還可以更高，先生成，再完美）而且爛番茄的數(shù)量也很少了。
在93期的學(xué)習(xí)中，嘉芮又去參加了班長競選了， 他說78期的時候，我是副班長。 93期的時候，我想做班長，并且他特別準備了自己的競選稿。復(fù)訓(xùn)的孩子，和第一次接觸易效能時間管理的孩子，差別還是比較明顯的。 這也說明，通過在易效能認真的學(xué)習(xí)和踐行，孩子真的會有長足進步。 刻意練習(xí)以后，進步就會看的到。 丫丫老師在班長競選后總結(jié)， 當班長，不是你在臺上說的多好， 而是要看實踐，看結(jié)果。 孩子們在未來90天踐行， 是否每天去認真達成自己的目標。 在93期的時候，采用了輪值班長制度，這是個非常好的方式，可以讓更多的孩子轉(zhuǎn)變的積極 孩子93期回來后， 果然踐行的也很認真， 自己變的重視起來。 也許是有了第一輪的基礎(chǔ)，孩子內(nèi)心有些優(yōu)越感了， 感覺好，才會做的更好。 他比原來更愿意主動去執(zhí)行自己的目標。
我們更新了2.0 的90天目標和計劃，? 回顧總結(jié)了第一個90天做的最好的方面，和薄弱的方面。 第一個90天計劃中，以早睡早起， 整理整頓為主，通過日打卡和記錄的方式， 基本都能達成。 而每天跳繩500個這個目標， 踐行的不是很好。 也是唯一 一個90天計劃中，一直不能持續(xù)達成的目標。 孩子體重有50公斤，他比較排斥運動。 我們一起分析，這個目標制定的比較死板和單一。 剛好12月份的時候，我和孩子都在樊登讀書上，聽了《運動改造大腦》這本書， 首先從思想意識上，孩子愿意接收， 需要持續(xù)運動這個基礎(chǔ)，對自己有好處。然后他提出來， 修改運動方式更靈活，可以通過跑步、跳繩、游泳，爬山，騎自行車、打籃球、環(huán)湖徒步等更多種方式來完成運動打卡， 而非單一一種模式。? 這是個非常棒的建議。 所以我們在93期， 和78期2.0 的時，修正了運動的打卡方式。 同時， 在維持原來1.0 1.0 目標的基礎(chǔ)上，我們增加了每天小古文 打卡和英語打卡的內(nèi)容。
2.0 的90天目標：
1、每天早睡早起， 9:25分睡覺， 6:30起床。 2、? 每日完成古詩小打卡一遍， 完成英語打卡一遍。 3、 每天堅持運動， 能達到最高心率180；
同時在12月的課堂上，嘉芮第一次提出了自己人生的夢想板，借助93期課堂學(xué)習(xí)的氛圍，他向大家宣告自己2019的新年目標。 當時他的新年目標制定：
1、去澳大利亞旅行一次， 看袋鼠，看企鵝， 給爸爸在南半球過生日；
2、完成888個番茄鐘挑戰(zhàn)，購買一個無人機；
3、跑一次迷你馬拉松；
93期的朋友們都聽到了他的夢想，丫丫老師在他的夢想板上簽字， 祝他通過每天不斷努力，去實現(xiàn)自己的夢想。關(guān)鍵跑迷你馬拉松需要時間去練習(xí)，丫丫老師關(guān)照嘉芮，這需要更好的提高學(xué)習(xí)效率，能擠出時間來進行跑步練習(xí)。 這也是嘉芮在2.0持續(xù)踐行以后出現(xiàn)的改變， 首次對未來有了自己的規(guī)劃和遠期的愿景。
回家的路上， 他對93期出現(xiàn)的兩個小助教非常有興趣，“ 他們還是孩子，為什么可以當助教呢？? ” “ 因為他們以前也是易效能親子班的學(xué)員啊， 在這里學(xué)習(xí)和成長出來，做的非常好， 現(xiàn)在進入初中了，回來服務(wù)大家，也給你們小同學(xué)做好榜樣?！?“ 我以后進初中，是不是也可以回來當小助教？” “ 當然，前提是你踐行的非常好， 在這里有很大的進步，就有機會回來當助教了”。 哇~~ 初中以后，回來易效能親子班當小助教，可以是他3年的遠期目標啊。 為了這個目標， 好好努力吧！
2019年元旦新年第一天，我們參加了易效能上海站新年夢想版制作， 也是93期的線下活動，從2018年的回顧總結(jié)， 2019夢想倉庫的搭建，和夢想板的成型，? 這次嘉芮的夢想板變的更完整和豐滿， 從學(xué)習(xí)、運動、人際、效能、財商、旅行更綜合的方面去進行思維和視野的拓展。 他第一次做這個夢想板，思維上還不是很清晰， 但這個夢想的種子被埋下了， 幫助他在每日踐行的時候，慢慢去體會和察覺。
也許是夢想板的力量，也是是丫丫老師和小魚班主任給他的鼓勵， 也許是他逐漸的成長， 他進入2.0以后，還是可以明顯感受到他變的愿意去持續(xù)；打卡的意愿度比較高。
1、即使在寒假期間，依然保持每天建青蛙池， 做番茄鐘的節(jié)奏； 并沒有因為放假，而打亂了自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏；截至目前，番茄鐘數(shù)量達成441個， 距離888個番茄鐘的目標已經(jīng)完成一半量，也許五一節(jié)的時候，他就能完成888個番茄鐘的數(shù)量；易效能發(fā)的300個番茄勛章全部發(fā)完， 特意準備了新的番茄勛章，可以持續(xù)的繼續(xù)發(fā)下去。 根據(jù)《游戲改變世界》這本書的觀點， 游戲吸引力的主要環(huán)節(jié)之一： 提供及時的反饋給孩子。 易效能設(shè)計勛章的目的，也是根據(jù)游戲的方式，及時給孩子提供反饋和鼓勵。如果父母后期不再持續(xù)陪孩子去完成這個游戲， 那他打卡的意愿度就會降低。 學(xué)習(xí)后，沒有持續(xù)下去的家庭，都會存在給孩子的反饋度不夠及時的情況， 游戲的快樂性降低。
2、整理整頓的習(xí)慣，被維持了下來，每天完成學(xué)習(xí)后， 會定期清理他的課桌， 鼓勵他及時將損耗的文具用品丟棄，斷舍離；后一步： 整理整頓還需要繼續(xù)強化， 一旦3，4天不提醒他，就會出現(xiàn)凌亂情況， 不能完全實現(xiàn)每次離開，主動恢復(fù)原狀， 提醒后，可以完成；? 另外，在學(xué)校內(nèi)上課， 還不能每堂課清課桌，繼續(xù)存在凌亂的情況。 只有在每天完成所有功課后， 一次性將書包，課桌整理干凈。
3、寒假期間，持續(xù)堅持運動， 雖然很不喜歡跳繩， 為了完成打卡，他還是愿意去做， 不會耍賴或者磨蹭，基本上提醒一下，就愿意去執(zhí)行；愿意去跑步， 并每天記錄自己運動的頻率，目前跑步至2公里， 需要在2月份，跑步入3公里為目標； 運動的方式多樣性， 游泳、爬山、徒步，跳有氧操，都計算入每日運動鐘中，尋找運動方式的多樣性與娛樂性，? 運動比例占全部2.0 打卡日的93%。 孩子在整個寒假期間，即使過年期間， 飯局不斷， 依然成功控制了體重，維持在50公斤以內(nèi)， 而身高長了1公分。 充分說明，父母足夠重視運動時，能夠控制住體重。爸爸制作了運動打卡的匯總表， 統(tǒng)計每月運動的數(shù)量；? 維持住體重在50公斤不繼續(xù)飆漲；
關(guān)于迷你馬夢想版，這里有一個非常神奇的事情。 12月設(shè)定了跑迷你馬的目標， 回來后我們進行了網(wǎng)上的抽簽活動， 1月7日開出抽簽結(jié)果，據(jù)說， 中簽率3/1000的情況下，我們一家3口居然全體抽中， 簡直了~~~? 為了增加中簽率，我們都拆散分開報名的。 問了周圍一起報名的晨跑團20多個家庭， 只有我們一家抽中了，其他人都沒中，全是候補。太神奇了~~
4、 2.0期間設(shè)定的古詩小打卡與英語打卡也持續(xù)更新， 古詩的背誦速度有明顯的加快； 通過配合古詩小視屏的方式，在理解的基礎(chǔ)上，進行背誦； 下一步： 古詩背誦及練字可以結(jié)合在一起打卡，先來背誦，然后練字，默寫一遍也是個不錯的方式；孩子樹立榜樣，相互學(xué)習(xí)是個很好的方式，之前我自己也有英語打卡， 但孩子認為那是大人的事情， 元旦參加夢想板制作后， 發(fā)現(xiàn)斐斐小助教也一直參與英語打卡， 他就愿意跟大一點的孩子保持一致； 也開始英語單詞打卡，1月份完成全額打卡， 并堅持打卡在93期大群， 以班長的身份，給大家做好榜樣；適當?shù)墓膭睿?可以給孩子更多的信心；
5、 嘉芮的夢想板，還有閱讀100本書，和寫50篇周記。 為了方便統(tǒng)計，我們使用了閱讀統(tǒng)計表，1月份總計10本閱讀完成， 2月份放假時間多，已經(jīng)讀了有10本，完成了全年目標的20%， 周記寫了5篇， 完成10%。
6、 2019年1月完成的第一個新年夢想， 去澳大利亞旅行， 看袋鼠， 看企鵝， 給爸爸在南半球過生日。 1月期末考試后，我們?nèi)乙黄鹑崿F(xiàn)了這個夢想。 參觀了悉尼歌劇院， 在黃金海岸游泳， 親手抱了考拉，參觀了澳洲的農(nóng)場， 到墨爾本的菲利普島，? 看到野生的袋鼠、野生企鵝，當小企鵝們乘著夜幕降臨，坐著大海漲潮的海浪，結(jié)伴歸巢時，孩子表現(xiàn)的非常的新奇，也非常的有愛心，為了保護小企鵝的眼睛， 禁止暮色中給企鵝拍照， 他嚴格維護著這個規(guī)定，禁止周圍所有人拍照，非常愛護企鵝們。 還用錄音機錄下企鵝們交談的聲音，近距離觀察企鵝們成群的回巢， 距離我們不到30公分，確實是終身難忘的畫面，希望人與動物，人與地球都和諧相處， 保護好這些可愛的小動物們。
在澳大利亞，如期給爸爸慶祝了生日。儀式感， 給平常的生活增加了更多的樂趣。
7、 人際： 旅行的途中，享受了很多美食，能夠用簡單的英語和當?shù)氐娜诉M行交流。 和其他的小朋友，在語言不通順的情況下，也能雞同鴨講，玩一下，對他的聽力要求還是有些高。 澳大利亞的華人真的非常多， 機場中英文標識， 很多廣告都是中文做的，? 結(jié)識了億豪，億茹兄妹，和徐思楊三位朋友，和朋友和玩的很愉快，IPAD ，手機游戲，愿意謙讓和輪流一起玩。
8、 財商： 過年小朋友最開心， 有的吃，有的玩，還拿到很多壓歲錢。 今年的壓歲錢，是繼續(xù)存銀行呢？ 還是購入一個保險理財，正在商討中。 我們小時候，缺乏理財方面的教育，父輩們是經(jīng)濟不富裕環(huán)境成長起來的，物資都很匱乏，沒有理財?shù)幕A(chǔ)。時代發(fā)展后， 目前普遍都需要學(xué)會理財?shù)姆绞健?
易效能的學(xué)習(xí)， 從來不是單純涉及時間管理范疇， 涉及了工作、學(xué)習(xí)、家庭、效能、財務(wù)、健康很多領(lǐng)域的綜合性穩(wěn)定與發(fā)展。 在融會貫通的學(xué)習(xí)下， 很多父母教練的家庭整體氛圍都得到了改善， 在每日反思與父母教練檢視下，我們也會同步思考夫妻雙方關(guān)系， 習(xí)慣發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的時候，也學(xué)會發(fā)現(xiàn)丈夫和妻子的優(yōu)點，感恩家庭長輩為自己的付出， 用感恩的心態(tài)生活， 用發(fā)現(xiàn)美的眼光，去看待事物。?
新年后，嘉芮11歲，很快他會進入初中，他也會進入青春期，未來會有更多挑戰(zhàn)在后面。? 通過在易效能的學(xué)習(xí)， 從婉葉教練、佳佳教練、相迎教練、二桃教練身上看到事物發(fā)展的多樣性， 也遇到更多優(yōu)秀的家長，力偉、芬芬、云潔、夢媽、家紅、蒙蒙、艷玲、蘭娜等等很多人， 以及其他空中加油站的學(xué)習(xí)， 每次都會有不同方面的收獲和所得。?
每天的生活都是限量版，每天踐行，每天積累，珍惜和家人孩子的相處。我們將和大家一起努力，持續(xù)踐行到3.0、4.0、5.0去。 為進入初中高中，打好基礎(chǔ)，幫助孩子成為更好的自律、自控的人。
