在AHa幸福學(xué)院學(xué)習(xí)一年，到了年終歲末。
最后一次督導(dǎo)已經(jīng)談過本年的收獲和遺憾，對(duì)年度目標(biāo)滿意度有了數(shù)字化。我的自我評(píng)價(jià)是出乎意料的滿意。在學(xué)習(xí)上、實(shí)踐上，都有不小的收獲。
學(xué)習(xí)上:企業(yè)管理心理學(xué)、生涯規(guī)劃課程都參加了，突破零；本專業(yè)視覺化，雖然沒有練習(xí)畫畫，但也閱讀過視覺化書籍，知道走入場(chǎng)景的客戶體驗(yàn)，課程設(shè)計(jì)上，能夠資料化，讓學(xué)員學(xué)習(xí)能夠留下痕跡。
實(shí)踐上:參加過一次講師比賽，在企業(yè)進(jìn)行過一次真實(shí)培訓(xùn)，在社會(huì)上進(jìn)行過兩次近100人的職前培訓(xùn)，主持過兩場(chǎng)讀書會(huì)。這些是出乎我意料的收獲。
這次談話，除了大概敘述這些，也提出2019的目標(biāo):行動(dòng)高效能。以年為單位進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃，具體落實(shí)到日；有自己的產(chǎn)品，尤其利用網(wǎng)絡(luò)媒介、社群更多影響到人；產(chǎn)品有經(jīng)濟(jì)效益，也有特別的社會(huì)價(jià)值，把視覺化等運(yùn)用到產(chǎn)品中，提升體驗(yàn)度。
困惑:對(duì)具體要做什么還不太清楚，允許再混沌著，孫老師按照我情況分析總體仍偏向培訓(xùn)師；
自己狀態(tài)，有時(shí)候速度很慢，效率低下，孫老師提議事情精簡(jiǎn)化，舍棄不重要的，對(duì)接目標(biāo)進(jìn)行。
對(duì)于產(chǎn)品，孫建議多聯(lián)系，討論設(shè)計(jì)。
