我與文字的淵源最早始于學(xué)齡前。
我沒上過幼兒園，是跟著奶奶長(zhǎng)大的。父親在我四歲那年，用毛筆寫了好多卡片，教我認(rèn)字。奶奶不識(shí)字，可是她記憶力好，父親教我識(shí)字，她在旁邊聽著，以便日后監(jiān)督我。
我到現(xiàn)在還記得，早上起來，奶奶在廚房忙活，我自己穿衣下床。披散著頭發(fā)，臉也不洗，跑過去從柜子里拿出那些卡片，放在床頭，一張一張地念。太陽光從窗戶斜射到床上，一部分落在地下，灑在我的腳背上。這個(gè)畫面一直定格在我腦海里。這個(gè)畫面是如此的溫馨，美好，使得認(rèn)字這件事也變得美好有趣起來，我想，我就是從那個(gè)時(shí)候開始，愛上了文字。
再大一點(diǎn)，我喜歡上了閱讀。
那個(gè)時(shí)候書籍匱乏，家里的藏書在破四舊的時(shí)候，被迫全燒掉了。這也不能阻止我對(duì)文字的喜愛。我從閣樓上翻騰出來一本戲文書，是豎版的繁體字，我也不管看得懂看不懂，反正它是漢字，我看見漢字就喜歡?，F(xiàn)在已經(jīng)不記得書名和內(nèi)容了，只記得在我裝模做樣捧著書看的時(shí)候，家人就會(huì)發(fā)出贊許的笑。
小學(xué)二年級(jí)暑假，我到姑媽家玩，姑媽家窗臺(tái)上放著一本書，我拿起來翻了翻，竟然看入迷了。這本書的名字叫高玉寶，是本自轉(zhuǎn)體小說。姑媽叫我吃飯，我說吃飯沒有看書有趣。姑媽就說，愛看走得時(shí)候拿走，回家慢慢看。我當(dāng)然求之不得。記得是一個(gè)下午，我坐在窗戶底下開始看高玉寶?？吹街馨瞧榱俗岄L(zhǎng)工早點(diǎn)起來去干活，半夜爬到雞窩里學(xué)雞叫，他這只雞一叫，全村的公雞就都跟著叫起來，這個(gè)周扒皮太壞了，我恨他恨得牙癢癢。長(zhǎng)工將計(jì)就計(jì)，以抓賊名義把周扒皮打了個(gè)半死，我笑得前仰后翻。
還是一個(gè)下午，我依然坐在窗戶底下看高玉寶，我看到高玉寶小小年紀(jì)給資本家干活，不小心掉進(jìn)了柏油池里，差點(diǎn)被燙死，被好心人搭救上來，才撿回一條性命，我抽抽嗒嗒哭得不能自抑。
這就是文字的魅力，它能讓我哭，也能讓我笑，它真是太神奇了。
高玉寶這本小說，使我開了眼界，我喜歡上了閱讀，并且一發(fā)不可收拾。沒有書看，我很著急，街道上有一家小書店，每次進(jìn)去，看見書架上的書，我就挪不動(dòng)腳步，一雙眼睛也不夠用。我回家纏著奶奶要錢買書，奶奶管著爺爺?shù)墓べY，每每被我糾纏不過，奶奶就會(huì)給我兩毛錢，兩毛錢在當(dāng)時(shí)算得上是一筆巨款，一本書才一毛錢左右，運(yùn)氣好的話，能買兩本書呢。
我時(shí)常感嘆文字的神奇，單個(gè)是一個(gè)意思，組合在一起，又是另外一個(gè)意思?？磿嗔?，就起到潛移默化的作用。在遣詞造句上，我偶爾會(huì)來個(gè)神來之筆。記憶最深刻的是有一次語文課堂上，用紅旗兩字造句，同學(xué)千篇一律造的句子是，偉大領(lǐng)袖毛主席的勝利紅旗萬歲。我腦袋里突然靈光一閃，在紙上寫下，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。我因此成為學(xué)校的名人。
上了初中，有男同學(xué)知道我愛看書，就私下里送我書看，書里夾著字條，字條上寫著，你喜歡看什么書？看了字條我就想笑，這不是明知故問嘛！我懶得跟他們計(jì)較，索性拿著字條當(dāng)書簽?？赐陼?，字條和書一起完璧歸趙。不知道同學(xué)打開書，看見自己的字條旅游了一圈又回到自已手里，會(huì)做何感想？
同學(xué)有股契而不舍精神，依然送我書看，依然夾著字條。只要有書看，我是來者不拒，至于字條，我就當(dāng)它是書的一部分，歸還的時(shí)候，肯定要一并歸還。
這同學(xué)真是神通廣大，不知道他從哪里弄來的這么些書。林海雪原是我看的第一部愛情小說，其實(shí)里面描寫愛情是朦朧的，少劍波和白茹最多也就是對(duì)視一下，他們的愛情觀，也被革命化了。
智取威虎山里面的楊子榮，戴著護(hù)耳帽，穿著大氅，威風(fēng)凜凜。座山雕嘴角有顆痣，痣上長(zhǎng)了一撮毛，外號(hào)一撮毛。這些人物，如今想來還是栩栩如生。
參加工作后，有了經(jīng)濟(jì)自主權(quán)，周日休息，最愛逛的地方是書店，看見心儀的書，那怕餓肚子也要買回家。家里的書架從開始的一架，到現(xiàn)在的五架。
兒子現(xiàn)在說起來，還對(duì)我滿腹意見。說他小時(shí)候我很少陪他玩，冬天我要織毛衣，夏天我要寫字。我那時(shí)候喜歡上了寫作，其實(shí)兒子說的寫字更切貼。我寫的最多的是兒子，他的一舉一動(dòng)，一顰一笑。發(fā)表后，我念給兒子聽，他有時(shí)候高興地手舞足蹈，有時(shí)候撅著嘴表示不滿意。
兒子沒有遺傳我喜歡語文的基因，寫作文對(duì)他來說是最痛苦的事情。我手把手的教他，他對(duì)我是崇拜的。有一次他爸爸陪他在家寫作業(yè)，到該寫作文了，爸爸多次催促他都不動(dòng)筆，被逼急了，才說，我要等媽媽回來再寫。其實(shí)他那個(gè)時(shí)候已經(jīng)能夠自主的寫作文了，等我回家無非是求個(gè)心里安慰。
后來出于對(duì)文字的敬畏，我就不寫了。我發(fā)現(xiàn)，我越來越駕馭不了文字了，我怕我會(huì)褻瀆了我心愛的文字。
這一擱筆，時(shí)間就過去了近二十年。
最近幾年，我又蠢蠢欲動(dòng)，想再拾起筆，寫我心愛的文字。
