前兩天在家里的書架上看到一本書，糟糕的記憶讓我怎么也想不起來是不是看過了，打開書隨便翻了幾頁，貌似有印象，可怕的是，我完全想不起來這本書講了些什么。

剛開始看一本書的時(shí)候，我還比較仔細(xì)，至少是一行一行地讀，但是讀到書的下半部，基本就是一目十行，就想著快點(diǎn)把書讀完，好歹算是又讀完了一本書。這么看書的后果是，書看過沒過多久，就會(huì)完全不記得書里講了什么，更不要說這本書對(duì)自己有什么幫助了。

昨天寫了《做一個(gè)靠譜的人》，其實(shí)寫完之后感覺很糟糕，原因是，里面基本沒有什么自己的想法，大部分是照著羅胖的思路寫的，充其量也就是把他的話用自己的話再說一遍，有的地方甚至就是照抄一下，算是湊個(gè)字?jǐn)?shù)。?

今天學(xué)習(xí)笑來老師的專欄，里面講到，我們做每件事情都要想一下做事的目的是什么。就看書這件事情來說，把書看完肯定不是目的，看書的目的無非從書里學(xué)習(xí)知識(shí)，用它來指導(dǎo)我們的生活工作。據(jù)說臺(tái)灣作家李敖看完一本書，書就被“肢解”掉了，他把書里有用的頁面根據(jù)分類貼在不同的地方，如果正反面都需要，就買兩本書，這樣方便他自己寫書的時(shí)候查找資料。讀書不分方法，讀書只講收獲。

按照這個(gè)思路，昨天根據(jù)羅胖的思路寫了文章，在寫的過程中，我前前后后分段式讀了好幾遍羅胖的文章，加入了自己的思考，組織了自己的語言，雖有抄襲成分，但也頗有收獲，這也算是一種很不錯(cuò)的讀書方法。

現(xiàn)在我在《得到》、《微信讀書》或者Kindle上讀書時(shí)，習(xí)慣性的開始畫畫線，寫寫個(gè)人感想，哪怕有時(shí)候只是寫下一個(gè)問題，有點(diǎn)像在旅游的時(shí)候，在景點(diǎn)刻下“xxx到此一游”。旅游時(shí)的這種惡習(xí)用在讀書上還是很不錯(cuò)的，哪怕只是畫一下線，也是在仔細(xì)讀了之后，覺得好才會(huì)畫的，一目十行式的讀書，可能根本不知道書上寫了什么。如果能給自己提個(gè)問題，或者寫一些感想的話，那就是加入了思考，效果更好。這種到此一游式讀書最次的作用，至少下次再翻看的時(shí)候也能證明自己是不是讀過了。

寫讀后感是做讀書筆記的更進(jìn)一步行動(dòng)。一本書讀完，如果能把書的大意講給別人聽，讓別人能聽懂，才算是把一本書讀懂了。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中沒有多少人愿意花時(shí)間來聽你說，寫讀后感，自己講給自己聽，就是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。好記性不如爛筆頭，讀完之后，不管對(duì)于自己的記性有多自信，沒多久，一定會(huì)忘記的，更不要說看完的體會(huì)了。通過文字形式記錄下來，下次有需要，可以翻看一下，如果還能覺得當(dāng)時(shí)的想法很low，這就說明自己的認(rèn)知已經(jīng)升級(jí)了，應(yīng)該為自己高興。?

《得到》有個(gè)欄目叫《每天聽本書》，這個(gè)欄目把一本幾十萬字的書通過不到半小時(shí)的時(shí)間轉(zhuǎn)述出來，讓聽者很快了解這本書的主要內(nèi)容，這需要很強(qiáng)的閱讀理解歸納能力。如果聽過之后，能用自己的語言再歸納一次，變成精華版的濃縮版，這本書基本算是讀進(jìn)去了。我也在《得到》買了好多《每天聽本書》，也聽了不少，下次就得慢慢整理總結(jié)了。

這種“到此一游”式的看書方法，還被我運(yùn)用到了工作中。平時(shí)工作的時(shí)候，看了一個(gè)文件，我開始嘗試把文件中的內(nèi)容用自己的語言寫出來。這么做有個(gè)好處是，下次需要的時(shí)候，我就不用去看別人寫的很長的文件了，只需看一下自己寫的概要，很快就能了解文件的內(nèi)容，畢竟看自己寫的東西總比看別人的東西來得快很多，效率也更高。有時(shí)候我還試著把自己對(duì)于一個(gè)問題的思考過程寫出來，下次翻看的時(shí)候，也就知道了當(dāng)時(shí)是怎么得到這個(gè)結(jié)論的，如果有什么更好的想法，也方便自己改進(jìn)。

看書的時(shí)候，在書上“踩上幾腳”，留下點(diǎn)“到此一游”的足跡，效果不錯(cuò)的。