? ? ? 在這一個月，我在信息化2.0提升班學(xué)習(xí)到了很多曾經(jīng)沒有認(rèn)真了解過的東西，讓我知道了教育與信息化技術(shù)相結(jié)合是十分重要的。接下來我談一談我在這一個月我收獲到的與我思考得到的東西。

? ? ? 在這一個月的時間，我學(xué)到了很多。不單單學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在教學(xué)方面的使用，也學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教學(xué)理念，同時也看到了一些優(yōu)秀教師所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。首先在學(xué)習(xí)這個課程之前我從一個不會用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來教育學(xué)生的老師變?yōu)橐粋€會熟練使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)來教育學(xué)生。舉個例子，曾經(jīng)的我不會制作PPT來時我的板書更為豐富多彩，因此學(xué)生覺得我的板書枯燥乏味且單調(diào)。在當(dāng)時我也不會制作短視頻來挑起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，是正常的上課與下課。而現(xiàn)在，我能熟練使用PPT來使我的板書內(nèi)容更加豐富讓學(xué)生看板書之后更有學(xué)習(xí)的欲望，不會像原來在黑板上的板書一樣枯燥乏味。同時在課程開始之前也就是在課間我會播放我自己剪輯的小視頻來引出我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我基本上都是從電影、生活實(shí)際所發(fā)生的讓人印象深刻的事件、能夠吸引學(xué)生注意力的東西來剪輯視頻。通常剪輯的視頻在最后有著這節(jié)課我們所需要探索的問題，這極大的引起了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望更加強(qiáng)烈，有著一定的東西來促使著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀品質(zhì)，雖然并沒有學(xué)習(xí)通徹，但是仍然給我的教學(xué)之中帶來了巨大的幫助，比如說對于學(xué)生要有充足的耐心不能急急躁躁，每個學(xué)生都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)，不能強(qiáng)求于他必定要干什么，對于說教不如引導(dǎo)。

? ? ? 在我看來教師信息素養(yǎng)所有的意義非凡，正如各種歷史所告訴我們的一樣：歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。教育者也因如此，不能再局限于以往的落后的教育方式，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)自我進(jìn)步，跟上時代潮流的發(fā)展。同時能讓學(xué)生注意到我的進(jìn)步，讓他們知道老師也是要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)步，從而讓他們知道學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性，最好能看到我的進(jìn)步并且讓他們感受到老師不是絕對的，老師也是需要學(xué)習(xí)的。借此來培養(yǎng)出學(xué)生敢于詢問老師的錯誤的品質(zhì)?？偠灾谖铱磥?，教師信息素養(yǎng)所具備的意義不僅僅在于老師自身的進(jìn)步，更在于學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)。