現(xiàn)在，大家對(duì)于讀書(shū)的重要性，越來(lái)越重視了。于是，很多人每天都逼迫自己閱讀一定量的書(shū)籍，生怕自己落后于時(shí)代，落后于別人。即使如此，在上班和家庭生活之外，能夠一周閱讀一本書(shū)，已算是不錯(cuò)了，至于閱讀后對(duì)自己的生活究竟有沒(méi)有起到作用，更是不敢細(xì)究。
實(shí)際上，如果掌握了方法，一年365本書(shū)，一天一本書(shū)，并且做到高質(zhì)量的吸收，并且實(shí)實(shí)在在改變自己的生活，是完全有可能的。
限于篇幅，本文只從閱讀中一些最常見(jiàn)的基本問(wèn)題，比如精讀與略讀，閱讀類型，如何發(fā)現(xiàn)好書(shū)，經(jīng)典書(shū)籍的讀法等方面，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。如果想要了解更具體的高效閱讀的八大方法，推薦看我之前寫(xiě)的另外一篇關(guān)于閱讀方法的讀書(shū)筆記——這8個(gè)閱讀方法，讓你一年搞定365本書(shū)，打敗99%的同齡人，這篇文章里，對(duì)于什么樣的書(shū)，具體應(yīng)該怎么讀，有詳細(xì)的介紹。
本篇文章僅從6個(gè)閱讀最常見(jiàn)的經(jīng)典問(wèn)題來(lái)展開(kāi)介紹。
1、讀書(shū)是不是一定就開(kāi)卷有益？——開(kāi)卷未必有益，但爛書(shū)也不一定沒(méi)有好處
由于現(xiàn)在出書(shū)比較容易，所以導(dǎo)致沒(méi)有足夠干貨的書(shū)太多，所以開(kāi)卷不容易做到像古時(shí)候那樣本本有益；在信息泛濫的時(shí)代開(kāi)卷往往會(huì)讓你淹沒(méi)在信息的海洋。最后時(shí)間花了，精力花了，錢(qián)也花了，你還未必能有所獲益，所以說(shuō)開(kāi)卷未必有益。
但讀一本沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)很多時(shí)候也不能說(shuō)完全無(wú)益。
比方說(shuō)我準(zhǔn)備研究一個(gè)主題時(shí)，我會(huì)把能搜集到的這個(gè)主題的書(shū)都買(mǎi)回來(lái)研究，好書(shū)我就摘錄觀點(diǎn)，梳理作者的思考框架，慢慢內(nèi)化成自己的思維，這當(dāng)然是開(kāi)卷有益。
但看到不好的書(shū)，我會(huì)思考和好的書(shū)相比，作者差在哪里？為什么他只能寫(xiě)出這樣的書(shū)？他的思維缺陷在哪里？我應(yīng)該如何避免也寫(xiě)出這樣的書(shū)？
有了這樣的思考，一本不好的書(shū)，也許對(duì)我寫(xiě)書(shū)或?qū)懳恼碌膯l(fā)更大，因?yàn)橐粋€(gè)好作者的有點(diǎn)往往很難學(xué)習(xí)到，但一個(gè)差作者的缺點(diǎn)反而是很容易發(fā)現(xiàn)并能有意識(shí)去避免的。
另外，還有些不好的書(shū)，雖然整體不行，但是其中一個(gè)章節(jié)、一個(gè)單元還是有可取之處的，通過(guò)這個(gè)章節(jié)我思考了，頓悟了，或者學(xué)到了一些有用的思維或方法，對(duì)比這本書(shū)的價(jià)格，整體來(lái)說(shuō)還是很超值的。
2、關(guān)于閱讀類型——讀書(shū)的類型要豐富，而不是僅僅追求讀書(shū)多
在讀書(shū)類型方面，我覺(jué)得應(yīng)該合理搭配四類圖書(shū)：
第一類：工具書(shū)
在我的案頭，永遠(yuǎn)有詞典一類的書(shū)，這是參考書(shū)，不管是語(yǔ)言類還是專業(yè)類的，都不可少，但是不一定隨時(shí)要看。對(duì)這樣的書(shū)，我從來(lái)不會(huì)吝嗇購(gòu)買(mǎi)，但是我會(huì)盡量選擇一個(gè)好的版本，遇到不懂的隨手就可以翻查。
第二類：專業(yè)書(shū)
有的人看書(shū)，最愛(ài)看偏門(mén)，雜書(shū)看了一堆，自己專業(yè)領(lǐng)域的好書(shū)新書(shū)卻讀的太少，其實(shí)專業(yè)領(lǐng)域讀通一本專著，再看其他類似的書(shū)，會(huì)越看越明白，越看越快，花的時(shí)間也會(huì)越來(lái)越短。
所以，什么都懂一點(diǎn)真不如先看懂一門(mén)比較好。
第三類：視野書(shū)
只有一種專業(yè)思維的人是很可怕的。正如股神巴菲特的黃金搭檔查理芒格所說(shuō)，“在手里拿著一把錘子的人看來(lái)，世界就是一顆釘子?！?/p>
這個(gè)世界是復(fù)雜多元的，如果只用一種思維去面對(duì)整個(gè)世界的復(fù)雜，甚至想用某一種思維框架來(lái)解決所有你遇到的問(wèn)題，無(wú)異于緣木求魚(yú)，刻舟求劍。
舉個(gè)例子，一個(gè)老板管理一家公司，那么他不僅僅要懂管理學(xué)知識(shí)，還要懂心理學(xué)，營(yíng)銷學(xué)，會(huì)計(jì)知識(shí)，最好還要懂些經(jīng)濟(jì)學(xué)，甚至懂人性，只有這樣，才能真正管理好一家公司。
所以，現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該能用不同的維度去解釋現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象。比如一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象出來(lái)了，我們不能非黑即白地去評(píng)判，假如我們能夠綜合運(yùn)用用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、傳播學(xué)等多個(gè)維度去觀察和思考，也許我們就能有更深入的領(lǐng)悟。
要了解其他的思維模式，打開(kāi)看世界的視野，就需要讀點(diǎn)自己專業(yè)以外的雜書(shū)，或者其他專業(yè)的書(shū)。
第四類：潮流書(shū)
社會(huì)在不斷發(fā)展變化，我們要保持對(duì)時(shí)代的感覺(jué)，總得讀一些新書(shū)。
比如寫(xiě)互聯(lián)網(wǎng)思維的書(shū)，寫(xiě)自媒體運(yùn)營(yíng)的書(shū)，甚至一些名人寫(xiě)的隨筆，即使跟你所在的行業(yè)關(guān)系不大，你也應(yīng)該適當(dāng)涉獵一些，或者當(dāng)休閑書(shū)看看也好，這么做除了能讓我們跟最新的東西保持同步，也能豐富我們看世界的眼光，學(xué)習(xí)他們分析問(wèn)題的思維，甚至學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧。
另外，還有一點(diǎn)特別重要：一個(gè)人在不同成長(zhǎng)階段選書(shū)也是有側(cè)重的。
比方我們讀小學(xué)時(shí)，識(shí)字不多，主要是買(mǎi)工具書(shū)。
讀大學(xué)時(shí)應(yīng)該多看專業(yè)書(shū)，讓自己快速成為專業(yè)人士；
剛上班，很多業(yè)務(wù)不懂不明白，就應(yīng)該多買(mǎi)多看專業(yè)書(shū)，以便讓自己快速成長(zhǎng)；
等有了一定工作經(jīng)驗(yàn)，就需要多看打開(kāi)視野的書(shū)，拓展自己的視野和思維。
3、關(guān)于讀書(shū)方法——讀書(shū)時(shí)速讀好還是精讀好？
答案是“因書(shū)而異”。
對(duì)于那些專業(yè)性較強(qiáng)的硬書(shū)，我們必須要靜下心來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)去啃。
比如說(shuō)，像《高等數(shù)學(xué)》這種專業(yè)書(shū)，我們能速讀么？只能一頁(yè)一頁(yè)慢慢看。
如果是我們已經(jīng)非常熟悉的專業(yè)書(shū)，又另當(dāng)別論，因?yàn)槲覀兛梢灾惶糁攸c(diǎn)看。
對(duì)于那些真有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，有時(shí)間就爭(zhēng)取慢讀，一次讀到位，把筆記做好，以后需要時(shí)可以看筆記。如果沒(méi)有時(shí)間可以選擇速讀，或者跳著讀我們最需要的部分，以后有時(shí)間再補(bǔ)看余下的。
而沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)，有時(shí)半小時(shí)就可以翻完一本，因?yàn)橛杏玫臇|西不多。
總之，好書(shū)一定要精讀，對(duì)自己深入研究的某個(gè)方向建議進(jìn)行主題閱讀。至于如何略讀、跳讀、精讀以及進(jìn)行主題閱讀，推薦大家看看美國(guó)作家艾德勒博士的《如何閱讀一本書(shū)》。
4、關(guān)于找書(shū)渠道——如何發(fā)現(xiàn)好書(shū)？
關(guān)于如何找到值得閱讀的好書(shū)，給大家?guī)讉€(gè)建議：
最簡(jiǎn)單的，在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞“書(shū)籍類型+書(shū)單”，比如“管理學(xué)經(jīng)典書(shū)單、歷史經(jīng)典書(shū)單”，可以看到很多人推薦的經(jīng)典書(shū)單。
第二，可以關(guān)注大型門(mén)戶網(wǎng)站的書(shū)評(píng)，通過(guò)看別人寫(xiě)的書(shū)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下最流行的新書(shū)或好書(shū)。
當(dāng)然，由于書(shū)評(píng)的目的多是推薦某一本書(shū)，所以對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行夸張渲染甚至過(guò)度包裝也是有的，這就要求我們自己要能甄別，判斷哪些是好書(shū)，哪些只是宣傳的比較好。
第三，我們自己平日讀的書(shū)中，很多作者會(huì)在自己的書(shū)里提到對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的某幾本書(shū)，或推薦一些自已閱讀過(guò)程中有所受益的書(shū)，或與自己研究主題相關(guān)的書(shū)籍，這些，都可以成為我們找書(shū)的重要渠道。
在閱讀過(guò)程中，不妨將作者提到或推薦的書(shū)羅列在一個(gè)筆記本或一張清單上，然后有閑暇的時(shí)候，先去了解研究甚至試讀，如果確定真的不錯(cuò)，再去購(gòu)買(mǎi)。
我自己也是之前在讀書(shū)過(guò)程中，遇到作者推薦的好書(shū)，沒(méi)有及時(shí)記下來(lái)，等看完這本書(shū)，再想要回憶推薦的是什么書(shū)，已經(jīng)想不起來(lái)了。后來(lái)看了日本作家?jiàn)W野宣之寫(xiě)的《如何有效一本書(shū)》，才知道這種方式，原來(lái)是發(fā)現(xiàn)好書(shū)的一個(gè)重要渠道，而我自己，因?yàn)闆](méi)有做記錄，白白與那么多好書(shū)擦肩而過(guò)。
從那個(gè)時(shí)候起，我開(kāi)始列“待讀清單”，然后再根據(jù)清單去選擇，購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，這樣就少了很多盲目性，也比較不會(huì)買(mǎi)到無(wú)用的書(shū)或不適合自己的書(shū)。
5、關(guān)于經(jīng)典書(shū)籍閱讀——為何有些人人都覺(jué)得是經(jīng)典的書(shū)，我卻無(wú)論如何也讀不進(jìn)去？
有些書(shū)你不喜歡，是緣分沒(méi)到。比如說(shuō)我自己高中時(shí)不愛(ài)看《論語(yǔ)》，等過(guò)了30歲再讀，不得不覺(jué)得《論語(yǔ)》風(fēng)靡2000年，不是沒(méi)有道理的，一句“己所不欲，勿施于人”，包含多少道理！而這道理，是必須得你有了更深的閱歷，才能體會(huì)到的。
所以我的建議是，別人的經(jīng)典閱讀經(jīng)驗(yàn)，未必就適合現(xiàn)在的你，如果你發(fā)現(xiàn)所謂經(jīng)典好書(shū)，你自己卻無(wú)論如何也讀不進(jìn)去，又不是你的專業(yè)必修書(shū)，不必強(qiáng)求去讀，放一放，等以后緣分到了再讀。
就算是一輩子都沒(méi)有緣分也沒(méi)有關(guān)系，人類歷史文化博大精深，我們每個(gè)人能汲取一小部分就已經(jīng)受用無(wú)窮了。
6、關(guān)于好書(shū)無(wú)用——明明是好書(shū)，讀完了卻毫無(wú)收獲怎么辦？
越是實(shí)用技能類的書(shū)，越需要和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)閱讀。
如果你只是讀，沒(méi)有和其他行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，書(shū)讀過(guò)也往往是過(guò)眼而已，收獲不了多少。
即便是一些理論性的書(shū)，也要主動(dòng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)思考。把書(shū)中的一些理念，馬上和現(xiàn)實(shí)印證，甚至直接引入現(xiàn)實(shí)去實(shí)踐，這樣去讀書(shū)，效果一定比只是讀讀收獲要大得多了。
舉個(gè)例子，德魯克的管理學(xué)書(shū)籍是企業(yè)管理中的經(jīng)典，相信讀過(guò)這本書(shū)的人不在少數(shù)，但真正有所獲益的人，又有多少呢？
在這一點(diǎn)上，海爾總裁張瑞敏的做法，很值得我們借鑒。
張瑞敏早年接受采訪時(shí)曾說(shuō)，自己當(dāng)年為了管理好企業(yè)，看了不少管理學(xué)書(shū)籍，其中尤以德魯克的管理學(xué)書(shū)籍對(duì)他影響最大。他舉例說(shuō)，有一次他看到德魯克書(shū)里有一句話：做企業(yè)未必要每天熱鬧忙亂方顯有效，真正管理有效的企業(yè)，是那些看起來(lái)安靜平淡，幾乎沒(méi)什么事情發(fā)生的企業(yè)?！笨吹竭@句話，他一下子有所頓悟，并因此創(chuàng)立了著名的“海爾日清工作法”，并從此引領(lǐng)海爾走上了高速發(fā)展的道路。
所以你看，就算是將德魯克管理學(xué)翻了個(gè)遍又如何？如果沒(méi)有對(duì)我們的實(shí)際工作有所幫助，跟沒(méi)讀又有什么區(qū)別？
閱讀實(shí)用類的書(shū)籍，可以分為四個(gè)層次：
第一個(gè)層次是你看得懂別人的道理；
第二個(gè)層次，是你能照著講出來(lái)：
第三個(gè)層次，是你自己能有一些有意識(shí)地去將讀來(lái)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中；
第四個(gè)層次，是能用自己的話總結(jié)出來(lái)。如果能達(dá)到第四個(gè)層次，那么恭喜你，這道理真的成為你自己的了！
往期熱門(mén)文章：
《那年花開(kāi)月正圓》：吳聘，你走了，這部劇還叫我怎么追？
你造嗎？其實(shí)司命才是《三生三世十里桃花》里最讓人心疼的男人
中醫(yī)學(xué)博士告訴你，大米比藥好
資深中醫(yī)愛(ài)好者10年養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)大公開(kāi)！
揭秘：外地畢業(yè)生在北上廣的真實(shí)現(xiàn)狀（廣州篇）
普通工薪階層如何用10年時(shí)間實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由？
如何用7年時(shí)間實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由？
所謂幸福，就是過(guò)自己最想過(guò)的生活
這兩點(diǎn)，是決定你是富人還是窮人的分水嶺
