今天奶奶去接完孩子到家之后呢，拍了張照片給我。照片是孩子的語文測驗，只得了一個良下。這幾天我和愛人都沒有去盯住學(xué)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)一下子斷崖下滑。

我不由地思考，是我們的教育方式出問題了嗎？以前在強(qiáng)迫模式下，孩子去默寫和練習(xí)之后測驗結(jié)果還可以，怎么一離開監(jiān)管就不行了呢？可我們也沒精力去一直盯在孩子屁股后面呀。看來，我們得花心思去塑造孩子的自我驅(qū)動力。

初步計劃如下：

一、坦誠溝通，說明我們對于這次測驗結(jié)果的感受。注意?，千萬不能抱怨和說教，只說我們感覺有些失望，同時我們相信他能夠通過更多的努力能拿到優(yōu)異得成績。

二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的好勝心，孩子其實很要強(qiáng)，有次競選投票落下風(fēng)他還在學(xué)校里面哭了。我們可以再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)基本功的重要性，現(xiàn)在所有的基礎(chǔ)就是他未來建造高樓大廈的基石，一定要穩(wěn)不能馬虎。讓他明白根優(yōu)秀同學(xué)的差距，并給他激勵來奮起直追。

三、目標(biāo)和計劃，之前愛人做過很詳細(xì)的計劃從早六點到晚九點，每半小時都有不同的任務(wù)，到后面都是不了了之。因為沒有緩沖，來回切換加上孩子要玩的天性，執(zhí)行起來對孩子來說難度很大效率很低。

這次要跟孩子一起制定切實可行的目標(biāo)，每次都是優(yōu)以上，計劃每天默寫，我抽查之前的復(fù)雜的字和錯字集，每天算術(shù)和應(yīng)用題，英語默寫和對話，不低于每門課半小時。學(xué)校布置的作業(yè)除了乒乓球練習(xí)的兩天外都必須在校完成。另外給個激勵的期許，連續(xù)一周都是全優(yōu)，可以給他買一樣50塊以內(nèi)的東西，書籍有限，玩具類看討論。

從周日開始執(zhí)行，大家等著我的好消息！

搞定大寶后，還有剛上一年級的二寶…一個個解決，激發(fā)他們的自我驅(qū)動力，從家長轉(zhuǎn)變方法開始。