? ? ? 今年受疫情的影響，我們過了一個超長版的假期，在國家停課不停學的號召下，學生們開始在家上網了。同學們開學的第二天就迎來了第一次摸底考試， 摸底考試學生們的成績很差，差到老師懷疑人生，為了迎接后邊的期中考試，我們開始了復習，周五迎來了期中考試。

? ? ? 昨天，考試成績出來了，比第一次摸底考試有所提高，對他們的成績進行了分析，發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

1、兩極分化更加明顯。踏實認真的學生成績依舊很好，基礎知識掌握的很牢，成績大多在八十分以上。沒有堅持上網課的同學，平常不交作業(yè)的同學成績很不理想。

2、以前學習程度很好的同學，這兩次考試成績卻是四十多分，成績下滑明顯。

3、轉述的內容學生掌握的不好，丟分嚴重，接下來還要作為重點來講。

4、讀寫背對于學語文很重要。摸底考試前留給他們讀寫背的時間有限，平常要求少，考試時大多數(shù)同學寫不出來。短短的兩周，學生們通過讀寫背的訓練，成績進步很大。光聽不練，很難加強記憶。

5、根據課文內容填空一題學習程度好的學生掌握的不錯，丟分很少，有的同學還得了滿分，但是也有很多成績差的學生這一題空白。說實話這里面的題全要求背誦過，是反復要求過、強調過的那種，可他們仍舊空白。針對這一情況，以后盡量做到區(qū)別對待，學習好的和學習差的盡量根據他們的實際情況布置適合他們的學習任務，不再一刀切！

6、閱讀仍舊是他們的弱項，文章中大多都能找到答案，學生理解偏差，有的甚至審不清題目。例如：恐龍青春期指的是恐龍的快去生長期，很多同學答恐龍的生長期；課文拿什么對恐龍生長期進行了說明，答案是霸王龍，很多學生卻答作比較，就因老師說過拿一個東西和另一個東西比就是作比較，一看拿不審題就答作比較；畫橫線的句子拿恐龍和什么作比較，很多同學回答的不是橫線的內容，審題不清！

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