隨著自媒體行業(yè)越來越紅火，越來越多的人加入到寫作陣營中來。
剛開始寫作的新手會(huì)遇到不少難題，比如如何搜集源源不斷的素材保持高頻率更新，就是一件相當(dāng)困難的事。
再有的，會(huì)不確定有些信息是否可用，是否準(zhǔn)確。因?yàn)闀r(shí)不時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有人引用了錯(cuò)誤的信息，被讀者揪出，被質(zhì)疑內(nèi)容質(zhì)量。
隨著寫作隊(duì)伍的擴(kuò)大，也有人會(huì)看中這個(gè)利好加入進(jìn)來耍小聰明，去抄襲、洗稿，制造大量的吸睛文章博取利益；或者有人也會(huì)不知不覺踩坑，不知不覺違反法律法規(guī)。結(jié)果不管是有意還是無意，一朝被發(fā)現(xiàn)，努力都白費(fèi)，很可能造成無法挽回的損失。
所以，如何解決或避免這些問題，是作為一名文字工作者，必須要掌握的本事。
針對(duì)這些問題，目前市面上有一本漫畫式的圖書，作出了相對(duì)較全面又專業(yè)的解說。
這本書是四川文藝出版社出版的《怎樣玩轉(zhuǎn)信息：****研究方法指南》，作者是美國一名對(duì)圖書館很有研究的副教授馬特·厄普森，以及美國作家C.邁克爾·豪爾。因?yàn)槭锹嬍綀D書，所以還有必要介紹一下繪圖作者凱文·坎農(nóng)，是美國教育類和虛構(gòu)類圖像文本插畫家。
這本雖然是漫畫本，但文字多達(dá)8萬字，內(nèi)容也非常專業(yè)，因此，它讀起來遠(yuǎn)沒有我想象的那般輕松。
剛開始讀上去，可能有人會(huì)跟我產(chǎn)生一樣的疑問：這本書是為那些做科研、需要大量寫論文的人準(zhǔn)備的，感覺不適合我們這些普通百姓，不知道有沒有看的必要？
因?yàn)闀袑懥撕芏嚓P(guān)于圖書館編目系統(tǒng)的使用方法，以及如何查期刊和數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的方法，感覺跟我們的需要相去甚遠(yuǎn)。
但是，等到讀到后面幾章：“開放網(wǎng)絡(luò)中搜索信息”“評(píng)估信息資源”“信息使用道德”這些章節(jié)，再回顧前面，就會(huì)發(fā)覺，這本書的這些方法對(duì)我們自媒體文字工作者來講，是很有幫助的。
1.它提出了一個(gè)鎖定論題的思維方式
不論我們要寫什么文章，我們首先得搞清楚自己要從什么想法、什么論題開始，想表達(dá)什么樣的中心思想，否則，文章就沒有主心骨，讓人讀來不知所云。
但這一點(diǎn)對(duì)很多新手來講也是非常困難的一點(diǎn)（哪怕不是新手也可能會(huì)遇到這樣的難題），我們想到的論題要么太寬泛，要么太松散，要么沒什么特色，或者索性就沒有這方面的意識(shí)，寫出來的文章自然內(nèi)容欠佳。
那要如何確定論題，這就需要養(yǎng)成一個(gè)層層剖析、鎖定重點(diǎn)的思維習(xí)慣。
《怎樣玩轉(zhuǎn)信息》書里第一章就舉了這樣一個(gè)小例子，講了這個(gè)思維習(xí)慣中，如何縮小范圍的思考方法。書中假設(shè)你想研究一個(gè)論題：美國內(nèi)戰(zhàn)。那這個(gè)論題就非常寬泛，我們需要縮小它。比如縮小成：美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，誰的武器更好？
但是，這個(gè)問題還是寬泛又模糊，“誰”指的是誰？更好又是指哪方面？這些需要繼續(xù)往下挖。
于是，又有一個(gè)新的論題出現(xiàn)了：“武器供給怎樣影響了美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果？”這個(gè)論題還是不夠明確，因?yàn)椤霸鯓佑绊憽比匀惶^寬泛。而且武器供給指的又是何方的供給？
再往下挖，就是“北方聯(lián)邦的武器制造和供應(yīng)系統(tǒng)是否有助于他們?cè)诿绹鴥?nèi)戰(zhàn)中打敗南部同盟？”到這里，我們的論題還是沒有明確下來，首先，北方聯(lián)邦的武器制造和供應(yīng)系統(tǒng)是指什么？其次，究竟是否對(duì)戰(zhàn)爭起到幫助也不明確。
所以，最后，明確的論點(diǎn)就是一句陳述，一個(gè)觀點(diǎn)：“美國聯(lián)邦的武器制造和分配有助于北方聯(lián)邦在美國內(nèi)戰(zhàn)中打敗南部同盟”，這就是一個(gè)明確的觀點(diǎn)，然后寫文章的過程就要搜集能夠證明這個(gè)觀點(diǎn)的論據(jù)，用來論證它。
實(shí)際上，在縮小這個(gè)論題范圍的過程中，我們已經(jīng)在找這樣的論據(jù)，否則也得不出這樣的結(jié)論，而把我們找的過程中發(fā)現(xiàn)的資料進(jìn)行整理，再以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行陳列、敘述，這就是一篇議論文的產(chǎn)生過程。
2.它總結(jié)了一套更系統(tǒng)、更強(qiáng)大的信息搜索方法
在查找資料的過程中，我們要么會(huì)覺得無從下手，或怎么也查不到想要的信息，要么無法判斷查到的信息是否準(zhǔn)確。《怎樣玩轉(zhuǎn)信息》給到了一套比較強(qiáng)大的搜索方法。
①布爾運(yùn)算符
布爾運(yùn)算符可以用三個(gè)詞“and”“or”“not”在搜索引擎上確定搜索范圍。如圖所示，and是重合的范圍，or是含有這些關(guān)鍵詞的所有范圍，not是把某一個(gè)相關(guān)內(nèi)容排除掉。例如，上文舉的例子，搜索內(nèi)容就是美國內(nèi)戰(zhàn)的這段歷史和武器制造與分配的一個(gè)重合點(diǎn)。
②高級(jí)搜索
還有一種方法就是高級(jí)搜索，在搜索引擎的設(shè)置中可以找到高級(jí)搜索這個(gè)選項(xiàng)，例如下圖百度的高級(jí)搜索頁面，其實(shí)前面部分也就是布爾運(yùn)算符，只是后面增加了更多選項(xiàng)，時(shí)間、格式和指定網(wǎng)頁等信息。
另外還有幾個(gè)簡易符號(hào)可以用來快捷搜索，一是減號(hào)“-”，用來剔除一個(gè)搜索詞；二是“site加冒號(hào)”，例如“site：speeches.com 林肯”就是指在這個(gè)網(wǎng)站內(nèi)搜索林肯；三是引號(hào)“”，指的是你要搜索的是引號(hào)內(nèi)的完整短語，而不是拆分開來的短語，比如“幸福的家庭”，如果不用引號(hào)，它會(huì)把凡是有幸福和家庭字樣的語句都搜索出來，但加了引號(hào)就是只搜索含有這個(gè)短語的內(nèi)容。
如果你做的研究更專業(yè)，寫的不是普通文章而是研究論文，那就需要更進(jìn)一步掌握一些更專業(yè)的搜索方法。比如了解圖書館的編目系統(tǒng)及其搜索方法。
搜索出內(nèi)容之后，我們還要檢驗(yàn)內(nèi)容是否準(zhǔn)確可信，也就是書中所說的“評(píng)估信息資源”，對(duì)這些信息，我們要評(píng)估就必須問一些問題：信息來自哪里？誰制造、倡議、發(fā)布了這些信息？來源是什么？作者是誰？哪個(gè)機(jī)構(gòu)出版了這些信息？作者和出版方在此論題相關(guān)領(lǐng)域有足夠的權(quán)威嗎？
只有通過問這些問題，我們才能判斷這些信息是否值得信任。所以，有的文章后面會(huì)引用參考文獻(xiàn)，這不光顯得非常權(quán)威可靠，還方便讀者去進(jìn)一步確認(rèn)信息或接觸更多的文獻(xiàn)內(nèi)容。至于那些沒辦法判斷是否準(zhǔn)確可靠的信息，我們就盡量要謹(jǐn)慎使用，避免出錯(cuò)。
3.它指出使用信息時(shí)我們應(yīng)遵守的規(guī)則和應(yīng)盡的義務(wù)
謹(jǐn)慎使用不明來源、沒有經(jīng)過可信性評(píng)估的信息，固然是我們?cè)谑褂眯畔r(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)則。
但標(biāo)注信息來源，尊重原創(chuàng)版權(quán)，更是我們應(yīng)當(dāng)遵守的底線（原則）和應(yīng)盡的義務(wù)。
具體說來，原樣照抄句子，超過一定篇幅就算抄襲，這是違法的。少量復(fù)制，那就是“引用”，就必須注明出處。如果使用自己的話把原文重新復(fù)述一遍，那叫“轉(zhuǎn)述”，同樣需要說明原版是什么，這只是自己的轉(zhuǎn)述。如果把原文內(nèi)容壓縮精簡成很短的一段介紹內(nèi)容，那叫“概述”，這同樣需要注明出處。
因?yàn)檫@些都是原作者的創(chuàng)意，我們應(yīng)當(dāng)尊重原作者的辛苦工作成果，就像我們不想被盜一樣，己所不欲勿施于人。
學(xué)術(shù)論文對(duì)于引文有嚴(yán)格的格式，比如APA和MLA寫法，屬于“文內(nèi)引文”，就是在文章中間把引文內(nèi)容標(biāo)注出來；芝加哥寫法，就屬于放在文末的腳注或尾注，就是我們通?？吹降姆旁谖哪┑摹皡⒖嘉墨I(xiàn)”。
我們寫自媒體文的時(shí)候，可以不用嚴(yán)格按照格式來寫，但是只要是從別處看來的內(nèi)容，就一定要注明出處。這就是寫文的底線，否則一時(shí)的小聰明，有可能就毀了一世英名。
以上這些，就是《怎樣玩轉(zhuǎn)信息》這本書中，對(duì)于我們自媒體寫作有幫助的地方。當(dāng)然，再往里深挖，還能挖出不少內(nèi)容，但由于篇幅限制，我就只能講到這里。
最后，值得再提一下的是本書的漫畫，盡管我發(fā)現(xiàn)自己看畫和看文字是兩個(gè)渠道，尤其是這種配上大篇幅文字的漫畫，我往往第一遍只能看字，第二遍才能看圖，但我仍然承認(rèn)，有圖之后能夠讓很多知識(shí)變得更有趣，圖片解說的作用也很強(qiáng)大，可以把有些概念形象化，讓人一目了然。
整本書既干貨滿滿，又提倡道德，還很用心地制作了漫畫，可以說真的是良心之作，值得一讀。
