我聽到了什么？

學(xué)員分享環(huán)節(jié):

點燃激情:喚醒情緒，日常應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)孩子愛好，著重培養(yǎng)，面對研學(xué)，不講道理，理解接納，例如:贊同情感，提問，成功后的場面，簽名不會寫名字，花圈圈嗎？現(xiàn)在認真學(xué)。喚醒積極情緒喚醒能力。

向有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，才能落地。例如想結(jié)婚，問了離婚人，當(dāng)然不想結(jié)婚。致富，就要問月薪符合你夢想的人。

改變認知

從固定思維轉(zhuǎn)化為成長思維

把自己所學(xué)轉(zhuǎn)化為自己的能量

多角度多思維的鏈接和轉(zhuǎn)化，鏈接有結(jié)果的人，情感鏈接是前提

提升認知的方法，做到才是得到

激活對方情緒，找到對方背后的情緒，產(chǎn)生感情鏈接

幫助別人就是成長自己，幫助到別人才是真正的能量轉(zhuǎn)化，以教為學(xué)，幫別人拿結(jié)果才厲害

提升認知方法

1. 輸入和輸出保持動態(tài)平衡，積極輸出觀點，提升學(xué)習(xí)效率

2. 挖掘底層思維的能力：冰山模型? 我們的潛能在冰山之下，等待我們?nèi)ネ诰?。學(xué)習(xí)冰山，水面上小部分是學(xué)到的，水面下是習(xí)到的，可遷移的解決問題能力，學(xué)習(xí)能力。

氣球? 站在人性的心理高度，俯視情緒，喚醒和召集情緒的力量捕捉注意力這一稀缺資源，運用逆向思維和以終為始思維，穿插知彼解己效能思維，找到客戶真實需求并研發(fā)課程

海明? 提升認知力才有可能為他人創(chuàng)造價值，才能利他利己。超越非黑即白的二元視角，站在大師的位置思考問題，思維躍遷，認知升級，變現(xiàn)就是輕而易舉的事了。

學(xué)和習(xí)是雙胞胎，唯有行動方能破局

付出越多，效能越大

愿力有多大，拿到結(jié)果的速度就有多快

激發(fā)別人學(xué)習(xí)，做思想上的引領(lǐng)者

點評環(huán)節(jié):

丁丁點評：

第一天學(xué)習(xí)打開認知的大門

智妮點評：

第一次分享就是突破自己

長秀點評：

規(guī)劃時間節(jié)點和下一步行

艷清點評：

分享方式新穎

通過講故事拆解思維，引出上帝視角觀點

通過案例拆解練習(xí)自己的思維能力

以教為學(xué)，內(nèi)化知識

1.成長不是知識點的積累，而是思維的提升

2.不糾結(jié)知識去思考應(yīng)用場景，學(xué)以致用

3.不去糾結(jié)what，去思考how 和 why

知識不在多，會用則靈

想到→做到→得到，精力放在做、踐行和改變上。

讀書:聽了什么，用自己的話表達，沒聽到是怎么思考，我聽過之后的思考，下一步行動步驟。

我想到了什么？

生活中工作中處處可以把學(xué)到的知識做遷移，只有好好的用，才是真正學(xué)到了的。

我能做什么如何做？

今天的課程超級對應(yīng)兒子給我發(fā)的視頻后，我即刻做了遷移，跟孩子溝通交流。

視頻內(nèi)容大致是這樣的，說有人只要睡4-5小時就足夠了，而有些人睡7-8小時還睜不開眼，是由于人體有短眠基因和長眠基因決定的，且具有遺傳性，睡得多別怪我，是因為遺傳父母的基因。