我在小巷深處，一處有著茂密枝椏的院落里給朋友發(fā)信息。

我說，我不在學(xué)校。然后按下發(fā)送，想象著對方收到這句話的疑惑與回復(fù)。與此同時，享受著秋日之外的暖風(fēng)與清香之氣。

兩周前，回來濰坊第一天，喝完酒躺在寢室的床上，始終無法心平氣和的入睡，枕邊幾本嶄新的課本，八人上下鋪的房間，陌生又熟悉的方言，沒有霧霾和冷風(fēng)的校園，我知道這是另一種感覺。

在更早之前的兩個月時間，每一個沒有陽光的周末，我窩在宿舍里，睡覺或者看書，或者等待窗外明麗的春光直至傍晚，也不愿多走一小步。

本想從第一天就記錄下來到這里的點點滴滴，無奈每天身體太疲乏，心太累。每天六點鐘起床燒水洗漱，直到晚上八九點備完下一天的課，隨后恍惚入睡。直到現(xiàn)在，才把握好生活的節(jié)奏，終于可以平心靜氣寫點東西。

來到實習(xí)學(xué)校的最大印象就是學(xué)校的生態(tài)，真的很佩服。各專業(yè)各司其職，從種菜做飯到管理，完全的自產(chǎn)自銷模式。每天吃著烹飪專業(yè)學(xué)生做的飯，雖然大多菜都很油膩，但也是種類齊全；每天看著國防班集中訓(xùn)練，之前一直以為是軍訓(xùn)專業(yè)，這也許是最嚴(yán)格的一個專業(yè)了；每天看著海爾班，文管班，還有整天拿著瑜伽墊不知道什么專業(yè)的班級。而且占地面積那么大，但卻只有四五棟樓，到處都是看不到頭的樹林，莫名地給學(xué)校算了算日常開銷，大概就只剩給老師開工資了吧。

回想一下過來的這兩周，課并不是很多，只是天天在實訓(xùn)中心，偶爾去上一兩節(jié)理論課，雖然大部分孩子調(diào)皮搗蛋，但對于我面對的16級新生，大多還是不敢造次的。但對于其他年級就不敢恭維了，猶記得前幾天晚上樓上學(xué)生打架，叮叮咚咚的弄得墻響，還是不是罵幾句，多的沒聽清，唯有一句話聽的真真切切——“來這學(xué)校的誰怕死！”。瞬間心里感到不是滋味，不是覺得他們年輕無知，而是感到自己其實每天都游離在生死之間，冒著生命危險傳道授業(yè)。同時會想到在上課期間那位老教師對我說的話：“咱們這種教師，本應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)教授一門手藝，只是對于現(xiàn)在的他們，只是來混日子，我們要做的就是盡其本分，盡力就好，不要勉強?！北M力就好，也許是最好的選擇了，打不得罵不得的他們，已經(jīng)沒有任何約束力，退學(xué)天天存在，叫家長已是日常。對于我們來說，更是無奈。

另一個最大的影響就是他們手里的手機吧，也許我是真正見到了手機癮的患者們，十四五的少年，沒人一部，只要手機在手，一切都可以拋開不管，要不是有上課交手機的規(guī)定，估計不會有人聽課，就連上廁所也是盯著手機去的。不禁感嘆，手機在自制力這么差的一群孩子手里，百害無一利。

前天下課路過超市，隨手拿一雪碧找領(lǐng)錢坐公交，柜臺并沒有收款機，只有幾個阿姨在閑聊，看我過來，“兩塊五，雪碧”。