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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?讀書帶來的蝶變效應

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?撫松296 范兆欣

? ? ? 習慣，是一把雙刃劍，就像天使和魔鬼，可以說，人類的每一種行為、每一個動作的選擇都是習慣的反映。很多青少年都自怨自艾，覺得自己倒霉透項，嫉妒他人所謂的“好運氣”。孰不知，世界上根本沒有天上掉餡餅這樣的好運氣，那些看起來好運氣的人更多是因為他們在學習和生活中擁有“好習慣”?！『昧晳T就像天使一樣為學生保駕護航，使他們更加成功。

? ? ? 一提起李文，我們班的學生都說她是一個讀書迷，她每當學到一篇新課文，她就會引經(jīng)據(jù)典的侃侃而談，記得我們學習毛主席的那首“風雪送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑?！睍r，同學們都紛紛說自己對這首詩的理解，這時，李文站了起來說：“老師，我認為毛主席的詩寫得都很大氣，很有魅力，也很有意義。比如說他的那首《沁園春雪》：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓時滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。就寫出了祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人的抱負。和這首詩相同的地方，都寫出了一種精神，一種胸懷，一種抱負。我認為我們應該向主席一樣，應該有理想，有目標，做一個胸懷大志的人?！边€沒等她說完，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，我也不由自主的鼓起掌來，沒想到她竟然能舉一反三，觸類旁通，說的頭頭是道。我真的為她高興?？吹剿拖肫鹚齽傓D(zhuǎn)到我們班時的樣子：拘謹、靦腆、書讀的也不多，發(fā)言時有時不夠精辟，不會像其他同學那樣會引用?？涩F(xiàn)在的她，簡直是天翻地覆的變化，現(xiàn)在的她自信、大方、有禮，發(fā)言時能口若懸河，出口成章。這變化就是因為學校倡導課外閱讀帶給她的契機。那時，我讓同學們有時間就看課外書，每周還有讀書匯報課。并且推薦了許多課外書。好多同學津津樂道，說起課外書中的人物和故事那是眉飛色舞。有的說，通過課外閱讀，自己的作文水平提高了。有的還說，他們家有好多好多的課外書，好多書的名字我聽說過，但不知書里面到底講了什么。她看到同學們這樣的勁頭，也不甘落后的讀了起來，自己買書讀，和同學借書讀，和同學換書讀。每當學完作業(yè)時，她都會拿出自己喜愛的書津津有味的讀起來，讀到酣處，還會不由自主的喃喃自語。就是這樣，她給了我們一個與眾不同的她。就這樣，在學期末，她被評為我班的讀書明星。同學們每當稱贊她的時候，她都會很謙虛的說：“其實，我就是多讀了兩本書，沒有什么大不了的，只要你們也來讀，會比我更好。”就這樣，在榜樣的帶動下，我們班有一批學生都養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，他們會互相比，互相討教，互相學習。這樣一個蘋果就會變成兩個，兩個就會變成四個……

? ? ? 是呀，只有習慣養(yǎng)成了，才會成為一種行動，才會有收獲，才會有回報。這就是讀書帶來的蝶變效應。讓我們給他們多創(chuàng)造一些機會，一些條件，一些時間，讓他們在書海流連，在書山攀登，讓他們的前進之路鋪滿知識的種子，讓他們隨時采擷知識的果實，讓他們的未來充滿歡聲笑語，讓他們的世界與眾不同。