? ? ? 本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)五年級(jí)下學(xué)期最后一個(gè)模塊第一單元第二課時(shí)的內(nèi)容，通過教學(xué)使學(xué)生能夠聽說(shuō)認(rèn)讀本課對(duì)話，理解并運(yùn)用句型，談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備，是關(guān)于閱讀課型的教學(xué)。

我將本節(jié)課教學(xué)的得與失做以下反思:

1. 遵循習(xí)得規(guī)律，就是:先感知，再體驗(yàn)，最后運(yùn)用。我運(yùn)用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)讀本課知識(shí)，在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.巧用情景教學(xué)法，根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)不同的接近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.TPR 教學(xué)法在歌曲教學(xué)中的有效整合，讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，使教學(xué)句子動(dòng)作化，歌謠化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶。

4.活用任務(wù)型教學(xué)法。讓學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。

5.及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，提高學(xué)生參與積極性。在教學(xué)中，我注意及時(shí)對(duì)學(xué)生的參與態(tài)度和參與效果進(jìn)行適度的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，有利于保持和提高學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性。

需要改進(jìn)的地方有:

1.教學(xué)內(nèi)容較多，教學(xué)節(jié)奏比較緊湊，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注僅僅依靠在小組合作上，還顯得不夠。

2.怎樣讓所有學(xué)生敢于說(shuō)，樂于說(shuō)，還是要不斷努力的方向。