讀書是件令人愉悅并獲得知識(shí)的樂事，但令人苦惱的是往往看完一本書，都記不清在講什么，只是閱讀期間的甜味在口中蔓延，合上書頁后除了鳥語花香往往一無所獲，長(zhǎng)此以往會(huì)有種浪費(fèi)時(shí)間的挫敗感，如何讓讀過的書真正變成我們?nèi)松能壽E，并能指引人生，甚至達(dá)到那些名家名仕的程度呢？

上次我為大家介紹了日本人【西岡一城】所寫的《高分讀書法》，他原來是個(gè)考試35分的學(xué)渣，后來通過閱讀考上了著名的東京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲，其中一個(gè)重要的方式是裝楨閱讀法。（感興趣的朋友去讀我前一篇文章）

裝楨閱讀法：1.從書名獲取信息。2.得到一條線索就用便簽記錄下來。3.腰封處的信息采集。4.作者個(gè)人經(jīng)歷，著書背景等信息。這樣大概寫下十條左右的便簽，貼在書頁的后面，隨時(shí)翻看，以免自己在書籍的迷宮中迷失，對(duì)于主題閱讀或是在書中獲得知識(shí)，在腦中留下印象，有著極大的幫助。

今天接著講他的下一個(gè)方法，假設(shè)閱讀法。

如果說裝楨閱讀法如同一支火把，在你讀書前或是讀書時(shí)照亮了你的旅途，使讀者不至于迷路，那么假設(shè)閱讀法就如同一張地圖，讓人明確目地，順著自己鋪設(shè)的路軌，順利到達(dá)迷霧對(duì)面，并找到專屬路線，畢竟火把只能照亮一小片地域，而地圖才是開疆?dāng)U土的根基。

地圖由你來點(diǎn)繪制和點(diǎn)亮，這一本書中的好風(fēng)景才會(huì)盡收眼底，一本書對(duì)于每個(gè)讀者來說所帶來的知識(shí)都是不同的，因人而異，與每個(gè)人的背景、文化、見識(shí)都有許多關(guān)聯(lián)，只有根據(jù)自身所繪制的地圖才能獲得最大收益。

比如你閱讀一本關(guān)于文學(xué)知識(shí)的書籍，你想從中獲取小說人物描寫的方法，如果沒有地圖，或許明了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，其他的相關(guān)信息就不甚在意了，如果你提前為自己設(shè)置一個(gè)錨點(diǎn)，人物描寫已經(jīng)領(lǐng)悟，你可以在地圖上點(diǎn)亮，再往下一層級(jí)進(jìn)軍，去學(xué)習(xí)人物心理、語言描寫。這樣，有了地圖的引導(dǎo)，你可以比原來走得更遠(yuǎn)更深，斬獲的知識(shí)也更豐富。

那么地圖要如何繪制呢？

首先，不必在意對(duì)錯(cuò)，大膽地提問，大膽假設(shè)，重要的是思考，對(duì)照自我的思考，，如果觀點(diǎn)和書中吻合，那么可以略過，去尋找新的知識(shí)點(diǎn)。如果和作者的觀點(diǎn)有岐義，就在便簽上及時(shí)修改，或是劃上問號(hào)，隨著次數(shù)增加和熟練度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維越來越精準(zhǔn)，在生活中對(duì)事件的判斷也越來越獨(dú)到，這樣的讀書，才是有收益的。

1. 我為什么要讀這本書

要以疑問句開始，你想從這書中獲取什么？是專業(yè)知識(shí)，還是娛樂？是作者的寫作結(jié)構(gòu)，還是某些觀點(diǎn)的解惑？……

在所有的閱讀類書籍中，這個(gè)問題都是很重要的，如果沒有目地的讀書，那么很容易竹籃打水——一場(chǎng)空啊。

2. 看目錄，對(duì)比1中的目標(biāo)，然后寫下具體方法

看目錄這件事，在《如何閱讀一本書》中有詳細(xì)的提過，我也按照那本書的方法做過，可是不太見效果，反而是《高分閱讀》這本書中給出了更實(shí)際的操作方法。

如果目錄中有你提出的問題，那么就著重看這個(gè)章節(jié)，提取自己所需觀點(diǎn)，對(duì)比自己的想法有哪些差異。

3. 比對(duì)目錄，自處在什么階段，寫下自己的水平

這個(gè)非常關(guān)鍵，可以直觀地明白自己到底處在什么層級(jí)，需要用什么方式來讀，如果自己處在初級(jí)階段，那么所能吸引的知識(shí)肯定有限，如果自己已經(jīng)處在了中級(jí)水平，那么很多重疊的知識(shí)點(diǎn)就可以略過，而如果處于高級(jí)水平，就得提升書籍的深度，為自己設(shè)置一個(gè)起點(diǎn)。

多次做過之后，就可以更精準(zhǔn)地判斷自己選擇書籍的要求了。

4. 修改假設(shè)，校正自己的思維方向

我多年前讀書，思路都很不對(duì)，讀書讀到偏激，思想越來越狹隘，現(xiàn)在有了這個(gè)方法后，就能夠讓自己重新打開眼界，讓自己在正確的思想道理上行走，才能越走越遠(yuǎn)。

以上這些都是要寫成便簽，貼在書頁的后面，隨時(shí)翻閱，加強(qiáng)記憶。

以上就是假設(shè)讀書法的準(zhǔn)備工作。

個(gè)人總結(jié)了一下，就是1.讀書前設(shè)立目標(biāo)。2.讀書前預(yù)知一下書中內(nèi)容。

做與不做，結(jié)果肯定不一樣，收獲更是不一樣。

順便在這里安利一個(gè)小貼士：看書的時(shí)候，把自己的立場(chǎng)換位成作者，你的思想肯定會(huì)有不一樣的轉(zhuǎn)化，你可以試一試，讀到精彩的地方，想象一下自己如果是作者，要怎么表達(dá)，如果要你寫一篇同類的文章，你會(huì)如何運(yùn)用你已有的文學(xué)知識(shí)來展現(xiàn)。

多試幾次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很大進(jìn)步，如果肯用心把最喜歡的文章抄一份下來，重寫一下，再修改一下，或許你也會(huì)收獲一篇很不錯(cuò)的文章哦！