關(guān)于英語學(xué)習(xí)，前兩篇文章分別談到了英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)和入門期該如何學(xué)習(xí)，稍微帶大家一起回顧一下：
英語學(xué)習(xí)的2個(gè)誤區(qū)是：
1. 成年人學(xué)發(fā)音，要多聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，別聽非標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。
2. 只要敢說、多說，英語口語就能提高。
之所以談?wù)`區(qū)，是擔(dān)心大家走很多英語學(xué)習(xí)的彎路，花費(fèi)了很多不必要的時(shí)間和精力。
而上一篇《英語學(xué)習(xí) | 入門期該如何學(xué)習(xí)？》文章中提供了簡(jiǎn)單的入門方法：
1. 通過“聽音辨義”熟悉了一些單詞的聲音（名詞），也就是你聽到了就可以理解，雖然可能不知道拼寫；
2. 通過T.P.R（全身肢體反應(yīng)）熟悉了對(duì)日常動(dòng)作的反應(yīng)（動(dòng)詞），基本上你聽到這個(gè)單詞就理解到動(dòng)作了，同樣不需要知道如何拼寫。
鑒于以上兩點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到，入門期主要是針對(duì)單詞和動(dòng)詞進(jìn)行訓(xùn)練，接下來進(jìn)入提高期了，那么我們應(yīng)該訓(xùn)練什么呢？
相信聰明的你已經(jīng)猜到了：簡(jiǎn)單的句子，也就是動(dòng)詞+名詞的組合。
此階段主要通過“序列法”來進(jìn)行：
“序列發(fā)”是《教和學(xué)語言的技術(shù)》的作者古恩提出的方法，意思就是：“以一個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作為主題，用十幾個(gè)句子組成的語言任務(wù)。以動(dòng)詞為核心，一次只使用一種人稱和一個(gè)時(shí)態(tài)，描述某個(gè)事情的整個(gè)過程?！?/p>
聽起來超級(jí)簡(jiǎn)單，但其實(shí)做起來并不容易，我們來舉個(gè)例子，我描述一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀醵紩?huì)出現(xiàn)的，你來試著用英文進(jìn)行描述。
首先，他拿出他的鑰匙，然后走向房門，他找到房門鎖，用他的鑰匙打開。之后他轉(zhuǎn)動(dòng)門把手，把門推開，進(jìn)入房間，并關(guān)上了房門。
以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的生活中的一個(gè)連續(xù)動(dòng)作，我們幾乎每天都在做，但你能夠用英文清楚地描述出來這個(gè)“開門”的過程嗎？
給一個(gè)參考答案：
First,?he takes out his keys. Then he walks toward the door. He finds the lock. He?uses his key and unlocks it. He turns the door-knob（門把手）. Then he pushes the door open, enters the room, and closes the door behind him.
我們每天的工作和生活中都存在著無數(shù)的連續(xù)動(dòng)作，而這些就是我們最貼近生活的素材，試著想一想，如果你能把你從早上起床到晚上睡覺，整個(gè)一天的動(dòng)作都描述出來，這就非常厲害了。
比如，你能用英語描述你的刷牙的動(dòng)作過程嗎？你會(huì)發(fā)現(xiàn)這似乎有點(diǎn)難度，但這確實(shí)比較基礎(chǔ)的能力哦。
回歸到我們具體的應(yīng)用當(dāng)中，我們?cè)撊绾螒?yīng)用“序列法”呢？
請(qǐng)一個(gè)高手把這個(gè)動(dòng)作過程錄音下來，然后你就T.P.R這個(gè)過程，就是一邊聽錄音，一邊做動(dòng)作，這樣你會(huì)記得很快，理解得很快。
日常生活當(dāng)中的事情都可以這樣來進(jìn)行，從起床、穿衣、洗漱等等開始。直到你一做這個(gè)動(dòng)作，就能想到那些句子（是想到這些聲音，不會(huì)寫沒關(guān)系）。
只是對(duì)于我們來說，這種方法都存在2個(gè)問題：
1. 找不到人來幫我們寫下這一連串動(dòng)作和過程，并且用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音；
2. 就算有了這樣的錄音，也不想傻傻地去“T.P.R”這些動(dòng)作；
我當(dāng)然也和大家一樣了，所以，我就試圖尋找另外一種資源，就是別人做動(dòng)作、別人旁白的英文視頻。
這樣的資源哪里去找呢？在我的記憶中，只有一個(gè)節(jié)目會(huì)是這樣的：教做菜的節(jié)目！
這種節(jié)目，什么時(shí)候放什么調(diào)料、什么時(shí)候煎、炸、炒，都非常詳細(xì)，而且還有動(dòng)作演示，是不是很好理解呢！
可是，問題是我不可能學(xué)英語就學(xué)和做菜有關(guān)的吧？所以這個(gè)資源不合適，至少對(duì)我來說不合適。
幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)資源——芝麻街，這是一個(gè)國外的少兒類節(jié)目，里面就是把日常生活中的動(dòng)作敘述出來，而且有人示范動(dòng)作，有情節(jié)，Youku有下載！
比如我看的一個(gè)如何在火災(zāi)時(shí)逃離的小片斷，一個(gè)小孩旁白：我蹲下來，爬到門口和媽媽會(huì)合，出門，下樓梯，走出房子，在拐角處與爸爸會(huì)合！
整個(gè)過程所有的動(dòng)作都是演出來的，每個(gè)動(dòng)作都很詳細(xì)且有解說，雖然沒有字幕，但是看視頻你就可以理解了。
這個(gè)節(jié)目實(shí)在是太適合有一定基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)者了，在這個(gè)階段，我們要練到可以用自己的話來復(fù)述出那些場(chǎng)景和動(dòng)作就成功了。
別以為這很簡(jiǎn)單，你當(dāng)然是可以聽懂，但是你試著用英語描述你的日?；顒?dòng)看看，估計(jì)就不容易了吧。
當(dāng)然了，這畢竟是一檔少兒節(jié)目，大這里面的動(dòng)作并不是我們每天都會(huì)碰到的，有沒有更加接近成年人的節(jié)目或者相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料呢？
答案是有的，只是沒有視頻，只有音頻，但已經(jīng)很不錯(cuò)了。
個(gè)人覺得這是非常好的“序列法”英語資料，因?yàn)橘Y料的內(nèi)容簡(jiǎn)直就是為了“序列法”而制成的。
Jeff 和 Lucy 的一天主要圍繞生活，從早上起床、洗漱、早餐，一直到晚上睡覺，就是我們需要的材料啊，雖然不會(huì)百分百和我們的生活一樣，但已經(jīng)很贊了有木有。
以 Lucy 的一天為例，內(nèi)容包括以下10個(gè)方面：
Lesson 1 – Getting Up
Lesson 2 – Cleaning Up
Lesson 3 – Eating Breakfast
Lesson 4 – Getting Dressed and Ready for Work
Lesson 5 – The Commute to Work
Lesson 6 – At My Desk, on Break, and at Lunch
Lesson 7 – The Commute Home and Running Errands
Lesson 8 – Making and Eating Dinner, and Washing Up
Lesson 9 – Relaxing, the Mail, and the Trash
Lesson 10 – Getting Ready for Bed and Going to Sleep
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作為已經(jīng)工作的上班族，Using English at Work 同樣幫我們把工作中一些常見的事情都整理成了非常不錯(cuò)的10期材料：
Lesson1——Arriving at Work
Lesson2——Checking Mail，E-mail, and Voicemail
Lesson3——Attending the Morning Meeting
Lesson4——Working at my Desk
Lesson5——Taking a Break and Eating Lunch
Lesson6——Having Computer Problems
Lesson7——Schedule a Meeting
Lesson8——Meeting with the Boss
Lesson9——Leaving Work
Lesson10——Socializing With Coworkers
個(gè)人覺得唯一的遺憾就是，這些只是音頻，而沒有視頻。
因?yàn)楫嬅娓心軌蛟鰪?qiáng)我們的學(xué)習(xí)效果，我們當(dāng)然也能夠通過自己想象中的畫面來提高學(xué)習(xí)效果，但還是沒有看到畫面那么直接。
要學(xué)到什么程度才算完成“提高期”的學(xué)習(xí)呢？直到你可以隨隨便便把你日常生活和工作的各種簡(jiǎn)單的連續(xù)動(dòng)作用英語說出來即可。
感覺今天的文章寫得有點(diǎn)散，那就總結(jié)一下這篇文章的要點(diǎn)：
1. 英語學(xué)習(xí)提高期的主要目的是理解“動(dòng)詞+名詞”組成的簡(jiǎn)單句子。
2. 找到標(biāo)準(zhǔn)的材料，用T.P.R（全身肢體反應(yīng)）的方式來學(xué)習(xí)效果最好。
3. 視頻材料推薦：做菜教學(xué)節(jié)目+芝麻街
4. 音頻材料推薦：Jeff 和 Lucy 的一天 + Using English at Work
5. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠輕松地描述自己日常生活和工作中的活動(dòng)
總之，千萬不要以為自己能聽懂就成功了，聽懂很容易，但那離我們的目標(biāo)還差得遠(yuǎn)呢，要能夠正確地說出來才是成功，加油吧！
如果你的英語能力已經(jīng)達(dá)到了“提高期”的要求，那么你就應(yīng)該進(jìn)入下一個(gè)階段，也就是我下一篇文章的內(nèi)容：
《英語學(xué)習(xí) | 增長(zhǎng)期該如何學(xué)習(xí)？》
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如果能夠?qū)懮夏愕脑u(píng)論來交流一下，那就更好了。
下次再見！
