有些家長看了”讓十幾歲的孩子教你“的文章，表示了莫大的興趣，很受鼓舞，同時(shí)也有家長希望能再多分享一些青春期孩子的養(yǎng)育之道。
針對(duì)這個(gè)燙手問題，接下來計(jì)劃分享幾篇，拋磚引玉，希望能與大家一起找到最適合自己的方式方法。
孩子會(huì)慢慢長大、進(jìn)入青春期，確實(shí)這期間的孩子養(yǎng)育對(duì)眾多家長而言都可能是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。
不論文化、語言或?qū)W歷背景有何不同，當(dāng)孩子進(jìn)入Teenage（十幾歲）青春期的時(shí)候，世界上的父母?jìng)兌伎赡軙?huì)經(jīng)歷一些或大或小的沖擊，有些沖擊甚至?xí)韽?qiáng)烈的挫折感和無奈，讓本來”美好“的家庭陷入焦慮和恐懼。比如：有些孩子因?yàn)槲颈婚_除，有些因?yàn)榇蚣鼙黄鹪V，有些呆在自己屋內(nèi)每天對(duì)著電腦，有些孩子與父母的交流如同陌路.....
有時(shí)我們可能困惑：過去的那個(gè)“好孩子”去哪兒啦？
我們有沒有什么方法可以找到適合自己的家庭養(yǎng)育方式，陪伴青春期孩子們健康快樂地長大成人呢？
通過學(xué)習(xí)積極養(yǎng)育，找到了一些提示，愿意分享給大家作為參考。我們可以一起學(xué)會(huì)如何激勵(lì)孩子，如何與他們溝通，如何賦予他們力量，如何引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)人生技能，如何面對(duì)層出不窮的電子產(chǎn)品誘惑等等。
首先我們需要理解什么是“放手”？
當(dāng)我們提出：“我該如何管教我正處于青春期的孩子？”，其背后可能往往隱藏著控制或包辦。
"我怎樣才能讓孩子按我想的和安排的去做?"
"我怎樣才能讓他遠(yuǎn)離電腦?"
"我怎樣才能讓他出去走走?"
等等，
當(dāng)你有了上述意圖的時(shí)候，你的孩子是不是會(huì)感覺到被掌控？家長如果不能真正放手，把責(zé)任下放到孩子，其養(yǎng)育方式很容易陷入到傳統(tǒng)的控制（獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰）模式里。
況且、十幾歲孩子不良行為的錯(cuò)誤目的，不同于其他年齡的孩子，有著更多更復(fù)雜的因素。
青春期是人生成長的一個(gè)非常重要的階段，處在這個(gè)階段的孩子們開始努力獨(dú)立于父母，探究自己本身的定位，來自同齡人的壓力對(duì)十幾歲的孩子極其重要，同齡人的認(rèn)可也比大人的認(rèn)可更重要。他們的大腦的額葉前部也快速地發(fā)育成“精致、敏感、適應(yīng)力極強(qiáng)”的造物，為走出家庭進(jìn)入社會(huì)完成了生理上的必要準(zhǔn)備。
養(yǎng)育十幾歲的孩子時(shí)，必須格外注意表達(dá)清晰，而且不要妄加猜測(cè)。贏得他們的最好方式，是以相互尊重、相互平等的態(tài)度來解決問題，最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)“鼓勵(lì)”。
積極養(yǎng)育注重長期效果，放手的真實(shí)目的是讓孩子們?cè)谧晕覍?shí)踐的不完美中逐漸培養(yǎng)他們的合作和能力，讓他們學(xué)會(huì)擁有責(zé)任感。
積極養(yǎng)育的核心是“和善與堅(jiān)定并行”，通過為鼓勵(lì)和激勵(lì)青少年而設(shè)計(jì)的一系列教養(yǎng)工具幫助家長學(xué)會(huì)與孩子們的溝通。
具體而言，積極養(yǎng)育推薦六種有效的、可以激勵(lì)青少年的教養(yǎng)工具：
1、致謝，
2、幽默，
3、做交易或孩子提供擔(dān)保品，
4、通過參與來激勵(lì)孩子，
5、和孩子一起解決問題，
6、堅(jiān)持到底。
后續(xù)將與大家進(jìn)一步分享每個(gè)工具的具體落地，敬請(qǐng)期待。
注：圖片一部分來自網(wǎng)上。
參考：《十幾歲孩子的正面管教》
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