校園里有著儒香校園的美譽(yù)，只要走進(jìn)校園，就能感受到濃濃的儒香文化。在校園里，我們發(fā)生了無數(shù)的故事。

她生氣了。她是我一，二年級(jí)時(shí)的班主任，那時(shí)的我們正是爰玩的年紀(jì)，因?yàn)樨澩妫覀兞喑闪巳昙?jí)最差的班級(jí)，可她卻仍然對(duì)我們很溫和，對(duì)我們鼓勵(lì)與支持?？墒牵翘焖鷼饬?，那時(shí)是二年級(jí)的春天，春天是一個(gè)玩的季節(jié)，老師給了我們足夠玩的時(shí)間與空間，有時(shí)還帶著我們一起去操場(chǎng)，這些可都是我們班驕傲的資本，理應(yīng)班主任對(duì)我們這么好，我們就不應(yīng)該讓老師生氣，可是，那時(shí)我們班的一些人不知為何，竟打起了群架，使我們溫和的班主任生氣了，讓他們找了家長(zhǎng)。

那時(shí)的我以為老師很生氣，便在寫作業(yè)的本上作業(yè)的最后，寫上了一句話:"要老師，對(duì)不起，我們辜負(fù)了你的期望，讓你生氣了。老師，我們錯(cuò)了，不應(yīng)該打架，你還在生氣嗎？”期望著老師不在生氣?？稍诶蠋煱l(fā)下作業(yè)本的時(shí)候，我看得時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一句老師寫的話:“我沒有生你們氣，謝謝你的關(guān)心！”那時(shí)的我心里想:“原來老師沒有生氣啊！真是太好了?，F(xiàn)在，我想起來，覺得有可能是因?yàn)槲业哪且痪潢P(guān)心，讓老師不再生氣。

要老師，是我們一，二年級(jí)幸福的來源，因?yàn)橐蠋煂?duì)我們的鼓勵(lì)與支持，我們的六班不再是倒數(shù)第一，而是正數(shù)第一，我感謝她。