人生沒有彩排，你的舞臺(tái)無處不在。
第二周的作文收上來了，稍稍瀏覽了一下，出彩的不多。這次的作文題是“這里，也是我的舞臺(tái)”。
在今天的作文評講課上，重點(diǎn)介紹了兩個(gè)同學(xué)的作文。
一個(gè)是周楚涵的，周楚涵一如既往的認(rèn)真，她的作文最大的成功是抓住了題目中的“舞臺(tái)”，濃墨重彩地描述了自己在“舞臺(tái)”上的表現(xiàn)。此處的重點(diǎn)描寫，正是其他同學(xué)所欠缺的。
她的文章介紹的是，下周輪到她們班國旗下講話，主題是在“感恩“，老師讓她準(zhǔn)備。她一下懵了！她有過失敗的先例，現(xiàn)今仍極度害怕演講。但師命難違，只能趕鴨子上架。到了演講的那天，她邁著沉重拖沓的腳步，“像被押上刑場的要被斬頭的犯人般走著”，好不容易“蹭”到演講臺(tái)旁，卻手足無措地站著，茫然著望著操場上涌動(dòng)的人群。等到主持人宣布?xì)g迎“她”為同學(xué)們演講時(shí)，她心里更是七上八下，五臟六腑仿佛挪動(dòng)了位置。
下面是她的作文片段：
剛報(bào)出題目，心臟又不受控制地狂跳起來，像是要沖破胸膛的桎梏，上千雙眼睛像探照燈一樣齊刷刷地朝我射過來，令我汗毛直立，冷汗直流，恐懼占據(jù)了整個(gè)身體。喉嚨像是被什么東西堵住，竟一句話也說不出來。我慌亂地眨巴著眼睛，度秒如年，窘迫到無地自容。但這時(shí)，臺(tái)下忽然傳來了稀稀拉拉的掌聲，接著，掌聲越來越熱烈，震耳欲聾。掌聲中充滿了寬容，理解和鼓勵(lì)，將我一下子從地獄里救贖出來。
我震驚地望向操場上的同學(xué)們，心底涌出了無比的感動(dòng)，又受到了鼓舞。我放松下來了，利索的嘴皮子恢復(fù)如常，我聲情并茂地朗誦著，進(jìn)入了主角狀態(tài)，優(yōu)美的文字如潮水般從口里傾瀉出來。我搖晃著腦袋，完全融入到了演講當(dāng)中，世間仿佛只剩下 了我一個(gè)人，只剩下了我那慷慨激昂的聲音在天地之間回蕩，久久不散……
此刻，我是萬眾矚目的主角，在屬于我的舞臺(tái)上，忘情地表演著，過往的辛酸失敗全都化作為律動(dòng)的音符，隨著我翩躚起舞著，翩如驚鴻，宛如游龍……
這段文字非常精彩，比喻修辭手法的運(yùn)用，細(xì)膩的心理描寫逼真地描繪出了“我”從緊張到享受的過程，從而突出“這里，也是我的舞臺(tái)”的主題。
一篇是丁澄的。丁澄的作業(yè)書寫很認(rèn)真，卷面整潔。這次作文思路獨(dú)特，給人眼前一亮，這里，屬于她的舞臺(tái)？
為了讓大家更清晰地了解她的文章，我把文章全文打印出來：
清晨的第一口氣，竟是那樣清新與清爽。打開窗，一絲清涼纏繞指尖，滑進(jìn)屋中，緩緩攀上手心。濕濕的，是霧水。
深秋的早晨，云霧稀稀落落，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地散落著些星辰，淡黃色的月像是裹著一層濕漉漉的霧，隱隱地顯出些薄而透的水色。
天還暗著，微微地顯現(xiàn)出半明半暗的朦朧之態(tài)，它半睜著眼，只透出一絲曙光，在天邊迸射出五彩斑斕之色。我伴著晨霧走進(jìn)了村邊的田野，幾聲忽長忽短的鳥鳴一呼一應(yīng)，我眼前儼然變成了一座舞臺(tái)，歌手們紛紛披著用晨霧做成的紗裙，翩然起舞。
伴奏者們隨著指揮者——風(fēng)的一舉一動(dòng)緩緩地奏著，彎著腰，向自然敬禮。隨后，一陣掌聲，一陣寂靜，樂音就隨著東方漸明的光歡歌起來。一浪一浪，風(fēng)涌起主旋律，田間金碧交映的麥子開始唱，像海浪般此起彼伏，麥香飄進(jìn)了我的鼻翼中。身旁的碧樹開始唱，他們用臂膀挽住架在身上的琴，用手指似的葉子噼啪彈響，奏出一曲動(dòng)聽的古樂。鳥兒又重新登場，在清澈的晨霧間穿梭，在空中高歌，在東方迸出的火熱中打著旋，撲棱著翅膀，竄進(jìn)樹里隱去了。
下一個(gè)主角會(huì)是誰呢？誰會(huì)在我的注視下演完這一場精妙絕倫的舞臺(tái)劇？靜了！近了！最后出場的要來了！田野鼓足了勁兒等著那最后一位歌唱者。鳥兒安靜下來，隱在樹間的小腦袋不住地張望著，等待著。太陽也跳出地平線，期盼著。霧漸漸散去，露出田野來。我東張西望著，怎么也沒見那出場者。
驀然回首，我正站在這舞臺(tái)的中心。我吃了一驚，原來我也可以當(dāng)歌者??！耳邊傳來麥浪的聲聲低奏，鳥兒“撲”地又竄出樹林，舞向空中。一切都在向我發(fā)出邀請，就連那飄散的霧也給我助威，在我的頭發(fā)與衣服上綴上了點(diǎn)點(diǎn)透瑩的水珠。
原來這里也是我的舞臺(tái)?。∥覛g喜著，躍著歡快的舞步滑進(jìn)舞臺(tái)，真心地享受著。我輕踩那寬松的泥土，蹦進(jìn)麥浪中，手間滑過一根根濕濕的略有些粗糙的麥芒。隨后又跳到樹林間，點(diǎn)著舞步，拉著樹木，邀他們共舞。他們羞羞地笑著，并不言語什么，只是伴著奏，晃著頭。鳥兒又竄進(jìn)樹林，像藤蔓一樣纏繞著樹，向上飛去，忽的又俯沖而下，在翅間掠過泥土?xí)r又向上飛去。
我歡唱著，自由自在，在這屬于我的舞臺(tái)上，歌唱著屬于我的大自然。
這篇文章寫法獨(dú)特，富有童話色彩，霧、鳥兒、樹林、麥浪、田野……營造了一個(gè)浪漫而詩意的境界，在這美麗的大自然中，我忽然覺得自己就是舞臺(tái)上的歌者，我盡情地享受著大自然給予的一切，“自由自在，在這屬于我的舞臺(tái)上，歌唱著我們的大自然”。
粗讀文章確有一股清新氣息，細(xì)細(xì)品味，詞句的選用，也頗具匠心。文章中大量的動(dòng)詞貼切準(zhǔn)確生動(dòng)，如，“耳畔忽地躍進(jìn)幾聲鳥鳴，像是一片綠冒出視野”，這里的“躍”“冒”都可以看出小作者的靈性。擬人修辭的運(yùn)用，使文章增添了如詩如夢的童話色彩，如，“他們羞羞地笑著，并不言語什么，只是伴著奏，晃著頭?！毙蜗蟮孛枥L出“麥芒”“樹木”等的嬌羞情態(tài)，很有畫面感。
如果不是這篇文章，或許我不會(huì)太在意丁澄這位同學(xué)。她平時(shí)更多的是安靜地坐在教室一隅，靜靜地讀書，靜靜地作業(yè)，不想有人過多地打擾她。而這樣一篇文章，使我重新認(rèn)識了丁澄，也使全班同學(xué)重新認(rèn)識了丁澄。這一次，你成了全班的焦點(diǎn)，你就是舞臺(tái)中心那個(gè)忘情的舞者！
人生就是一個(gè)大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，每個(gè)人都是舞者。你就是自己的扮演者。只要你付出了智慧和汗水，你一定可以成為人生舞臺(tái)上的主角！
