為什么條件都很好的孩子，最后得不到獎呢？這個問題就有點像在職場上，明明工作能力很強的人卻得不到提拔一樣。

看著這次硅谷的比賽從組織到裁判，全是印度家長和學生，就能大概看出端倪。

印度人特別愛參加社團活動，表現(xiàn)欲也很強。他們愿意把時間貢獻出來組織活動、參加裁判培訓、報名當各種活動的評委，這樣全面出擊的態(tài)勢讓他們逐漸掌握了話語的主動權。盡管是一項美國傳統(tǒng)比賽，他們也能滲透得很好！

反觀咱們中國家長和孩子，周末都忙著送娃上各種興趣班，對這種集體活動完全無感。當裁判？對我家娃有啥好處，不去！組織活動？我還忙著送娃上課呢，不干！

就這樣此消彼長中，印度人在硅谷的在職場和校園中，都逐漸擠壓了中國家長和孩子的空間。

中國人往往給老外的感覺是，特別踏實、勤奮、埋頭苦干?？墒菑牧硪粋€角度說，這也意味著中國人的表現(xiàn)欲不強，只愿意管做好自己手頭的那一攤事，不太愛參加集體活動，不擅長領導力。

這樣就會導致無論在學校還是職場上，中國人會受限很多，往往你得付出比別人多很多的努力，展現(xiàn)比別人強大很多的實力，才有機會脫穎而出。

以前我們接受的教育，都是教孩子做一顆機器的螺絲釘。長大了才逐漸發(fā)現(xiàn)，如果希望在職場上更進一步，螺絲釘可遠遠不夠，那得做機器的大腦才行。

會表現(xiàn)、會溝通、會決策，這樣人生才有更大的天地！