商業(yè)世界充滿著神秘與挑戰(zhàn)，從“禪”的視角，創(chuàng)業(yè)是一個更加神秘的領(lǐng)域，我曾經(jīng)和大多數(shù)人一樣，對創(chuàng)業(yè)抱持著最麻木的認知（看法），“創(chuàng)業(yè)”是不可能“教”成功的。
多年來，當(dāng)我想傳授“空性管理”有關(guān)創(chuàng)業(yè)心得時，我經(jīng)常自我懷疑：“會”創(chuàng)業(yè)的學(xué)生是不是已經(jīng)會了，不會的，怎么教也是不會？
這聽起來令人泄氣，但仔細回想自己這么多年在咨詢行業(yè)的道路，我覺得自己也是從不會，慢慢摸索到會的，所以，我認為“創(chuàng)業(yè)”應(yīng)該有方法教“成功”的，只是還沒找到……
前些年在研習(xí)《金剛經(jīng)》時，突然對這個問題有一種新的認識。
我感到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育都在商業(yè)科學(xué)和技術(shù)的領(lǐng)域中進行，但太多跟創(chuàng)業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)必須在商業(yè)科學(xué)以外的領(lǐng)域中發(fā)生才對。
其實，我們的創(chuàng)業(yè)教育并不完整，一直忽略了一大塊不應(yīng)當(dāng)忽略的范圍，不只中國，也有國外，可以這么定論：全球創(chuàng)業(yè)教育都存在著明顯的缺憾。
在現(xiàn)實世界里，任何事物都以二元的方式相互依存著--冰與火、黑與白、高和低、遠和近……商業(yè)世界“戰(zhàn)略”與“戰(zhàn)術(shù)”、人生中的“哲學(xué)”與“科學(xué)”……
如果說創(chuàng)業(yè)也是一種修行的話，“智慧”與“方法”則是這種修行中兩種不同，但卻不可分割的能力。
任何的修行訓(xùn)練，如果只有智慧而沒有方法，就不會有具體的方式來表達和呈現(xiàn)；如同創(chuàng)業(yè)者只有Idea，創(chuàng)意，卻沒有計劃方案和行動實施，絕不可能有成功達成的一天；同樣，如果只有方法而沒有智慧，就如同一個修行者每天只知誦經(jīng)持咒，卻絲毫不能了悟其真意，雖，不能斷言這樣有什么不好，但至少這樣，很難有所成就。
這樣的道理運用在任何商業(yè)領(lǐng)域、甚至，任何生命中的現(xiàn)象上，都可以揭示最深刻的秘密----缺乏理論，任何實踐方法，運用于創(chuàng)業(yè)都會迷失、障蔽了前進的方向；沒有了方法，任何理論見地都只是空談。
對于創(chuàng)業(yè)而言，如果沒有“方法策略”，一切想象中的創(chuàng)造都不可能實現(xiàn)；而如果沒有智慧，這些創(chuàng)業(yè)的想法、點子就不會發(fā)生，至少不那么精彩……
回到現(xiàn)實世界，對“智慧”的定義太多，我特別用引號，以免造成誤會。
用這一名詞最接近我所感悟和最想說明的。其實，它就是“方法”“行為”“策略”的對稱能力，無論在“禪修”與“創(chuàng)業(yè)”過程中的任何階段，祂都發(fā)生在“方法”、“行為”甚至“決策”之前。當(dāng)今大部分的創(chuàng)業(yè)教育和引導(dǎo)的重點都在后者--“方法”。
于是想做餐飲的學(xué)開店；想做美容的學(xué)技術(shù)；想做互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)營銷；想做農(nóng)業(yè)的學(xué)種植、養(yǎng)殖；想做投資的學(xué)金融、學(xué)政策……有人會質(zhì)疑，這聽上去不是很正常嗎？這是大家所熟悉的方式，有什么問題呢？
然而，問題恰恰就在于此，在于這些教育整整缺了一半的訓(xùn)練。
而“方法”的另一半--“智慧”該如何教呢？現(xiàn)代的商業(yè)培訓(xùn)體系并不討論，似乎認為那只有靠個人去體會，感悟。
這樣的思維卻剝奪了一半的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練……
正如我所言，我們每個人所看到的世界其實并不相同，然而，正是因為視角不一、觀念不一、關(guān)注點不一，所看到的結(jié)果也就完全不一樣。
關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”，是近年來大熱的話題，然而眾人所常議及的，仍不過是如何賺取更多的錢，如何在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)利之間建立通道，到最后反而讓人只見樹木不見森林。創(chuàng)意從什么地方產(chǎn)生？要去到哪里？
甚至，“我們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)業(yè)？”都成為被擱置在一邊，然卻根本性的問題。
究竟，我們?yōu)槭裁磩?chuàng)業(yè)？？？
這個問題的答案與生命本身一樣神秘?；蛟S，我們不應(yīng)該固守地向經(jīng)濟學(xué)家學(xué)習(xí)，而應(yīng)從生物學(xué)家進化的思維探討，則有其緣由……
然而，所有偉大的公司（甚至那些失敗的企業(yè)）對于人類社會，美好生活的貢獻究竟有何價值，這則是非常復(fù)雜的議題……我當(dāng)時的心得是創(chuàng)業(yè)成功固然神秘，只要我們更深入地了解它的過程、它的元素，就有可能掌握它、學(xué)習(xí)它。
我把這些突如其來的想法和感悟都記在了卡片和餐巾紙上，于是就演變成“空性管理”的系統(tǒng)論。
回了成都以后，我花了一周的時間，在星巴克把這些新的意識、想法講述給一些創(chuàng)業(yè)的朋友和學(xué)生聽，他們反應(yīng)很熱烈，并把我演講整理成簡單的稿子。后來在一些機緣下，幾位早已畢業(yè)的“我能飛”（創(chuàng)業(yè)者提升訓(xùn)練課程）學(xué)員希望繼續(xù)上我的課，我就根據(jù)這些瑣碎的片段，設(shè)計了一系列的課程--《創(chuàng)業(yè)無畏--無名小卒的力量》《創(chuàng)業(yè)禪·認識我們本來的自己》……定期在“我們飛”創(chuàng)業(yè)俱樂部和一些企業(yè)孵化平臺里講解、分享創(chuàng)業(yè)·禪(學(xué)員們也稱自己為“釋放們”) 。
我看到他們汲取營養(yǎng)，日后各自在自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中突破、進步，逐漸，我發(fā)現(xiàn)這些心得是有效的。正是通過這過程，及后來有機會在“返創(chuàng)”（返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者）研修班開設(shè)的《心·品牌力量》的課程時，我也伺機審視、完善了自己的創(chuàng)意與想法。
（待續(xù)）
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