去年五月，我被派往上海浦東新區(qū)的一所公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，對(duì)方教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量自信滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)一個(gè)個(gè)詳實(shí)的數(shù)據(jù)向與會(huì)教師展示學(xué)校的榮譽(yù)與輝煌，其中一個(gè)數(shù)據(jù)令我印象深刻：這所學(xué)校的學(xué)區(qū)房已經(jīng)炒到十二萬(wàn)一平，而一街之隔的非學(xué)區(qū)房，均價(jià)只有它的一半。

在座的老師在咋舌上海房?jī)r(jià)之余，紛紛表示回家后要在學(xué)校附近買(mǎi)套房，再努力打磨教學(xué)技藝，帶動(dòng)其他老師一起打造學(xué)校知名度，最后坐等自己的房子升值，定個(gè)高價(jià)賣(mài)出去，享受名校效應(yīng)。

定個(gè)高價(jià)賣(mài)出去，那么問(wèn)題來(lái)了，房?jī)r(jià)真的是賣(mài)房者自己決定的嗎？看似是的?，F(xiàn)在房屋買(mǎi)賣(mài)我們通常會(huì)通過(guò)中介公司進(jìn)行操作，由賣(mài)家報(bào)出自己心理價(jià)位，再把房屋信息掛在中介，然后和買(mǎi)家議價(jià)后成交。在這個(gè)交易中出現(xiàn)了兩個(gè)心理價(jià)位，即賣(mài)方心理價(jià)位和買(mǎi)方心理價(jià)位。賣(mài)家想把價(jià)格提高一些，買(mǎi)家當(dāng)然希望越便宜越好，但這兩個(gè)心理價(jià)位之差不會(huì)很離譜，因?yàn)闊o(wú)論哪方說(shuō)出一個(gè)極端的價(jià)位，都會(huì)導(dǎo)致最終無(wú)法成交，所以在房屋的買(mǎi)賣(mài)上，真正雙方所議的價(jià)格不是房?jī)r(jià)，而是兩人的心理差價(jià)，真正的房?jī)r(jià)不是買(mǎi)賣(mài)雙方?jīng)Q定的。

既然房?jī)r(jià)不是買(mǎi)賣(mài)雙方?jīng)Q定的，那又是什么決定的呢？答案是市場(chǎng)。價(jià)格是由供需關(guān)系決定的，房?jī)r(jià)的幕后推手正是購(gòu)房者本身。為什么一線(xiàn)城市的房?jī)r(jià)高，那是因?yàn)槌鞘械膬r(jià)值高；城市的價(jià)值高，就會(huì)吸引到大量的人才涌入，大量的人口對(duì)房子的需求量上升。對(duì)無(wú)房者來(lái)講，房子是剛需，房?jī)r(jià)在城市價(jià)值的基礎(chǔ)上才會(huì)一路高歌。買(mǎi)得起房子的人留在一線(xiàn)城市，買(mǎi)不起的人可以選擇租房或回到家鄉(xiāng)買(mǎi)房生活。房?jī)r(jià)最終會(huì)和供需關(guān)系到達(dá)平衡。

中國(guó)人不喜歡租房，是因?yàn)槲覀兞?xí)慣把房子和家畫(huà)等號(hào)，很多人選擇租房工作，卻很少有人選擇租房結(jié)婚。各種類(lèi)似廣告語(yǔ)也無(wú)時(shí)無(wú)刻給我們洗腦，還有一些政策的出臺(tái)也讓原本想在其他城市租房的人打消了念頭，最典型的例子就是買(mǎi)房落戶(hù)給孩子上學(xué)用。每年學(xué)校的招生我都會(huì)參與，很多戶(hù)口和房產(chǎn)不在轄區(qū)的孩子，哪怕房子就租在學(xué)校門(mén)口，也是無(wú)法就近入學(xué)，要回到戶(hù)籍所在地上學(xué)的。這時(shí)，學(xué)區(qū)房就誕生了，有錢(qián)的人家會(huì)出高價(jià)買(mǎi)房讓孩子接受更好的教育，買(mǎi)不起房子的人家只能把孩子送回戶(hù)籍所在地讀書(shū)——可能是一所普通學(xué)校，也可能是鄉(xiāng)下老家。

這樣對(duì)孩子公平嗎？這個(gè)問(wèn)題很難講。社會(huì)分層日益嚴(yán)重，寒門(mén)再難出貴子，優(yōu)質(zhì)的教育資源會(huì)按照市場(chǎng)供需關(guān)系提供給出價(jià)高者，普通人家的孩子只能享受到普通的教育。若從市場(chǎng)供需關(guān)系來(lái)看，這是公平合理的。但是作為一名教育工作者，我也真心為這些孩子痛心。他們其中不乏天資聰穎的孩子，應(yīng)該更有所建樹(shù)，卻由于缺乏優(yōu)勢(shì)積累也成了平凡的一員，真的可惜了。