? 一、前言
? ? 金秋時(shí)節(jié)我榮幸成為了彩虹花助教團(tuán)隊(duì)的一員，能幫助更多的老師是我的心愿。我主要負(fù)責(zé)彩虹花高段晨讀周三的助教工作。就第一周高段晨讀周三第一次打卡情況總結(jié)如下。?
? ? ? 大自然中每一個(gè)季節(jié)都有別樣的精彩，9月5日（周三）時(shí)老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了王維的《欒家瀨》，我們一起走進(jìn)秋天的山谷，有時(shí)會(huì)看到深潭，有時(shí)看到湍急流水，對(duì)于這樣深淺變化莫測(cè)的景象，你是不是也想一起去探探這里還有什么奇特現(xiàn)象呢？
二、助教老師
王莉莉? ? 汪麗娜? ? 李彥玲? ? 張艷
三、優(yōu)秀打卡名單
? 濮陽(yáng)城關(guān)鎮(zhèn)南街小學(xué)? ? ? 魏振榮
? 梧州市倒水中心小學(xué)? ? ? 韋海珠
? 三門峽湖濱區(qū)新興小學(xué)? ? 劉? 輝
? 濮陽(yáng)東關(guān)小學(xué)? ? ? ? ? ? 謝文雅
? 義馬新區(qū)千秋學(xué)校? ? ? ? 董桂英
? 李家堡張灣中心學(xué)校? ? ? 汪? 剛
? 清河馬屯小學(xué)? ? ? ? ? ? 樊秀紅
? 河南澠池果園鄉(xiāng)小? ? ? ? 王莉莉
? 赫章龍井小學(xué)? ? ? ? ? ? 夏龍國(guó)
? 赫章雙河小學(xué)? ? ? ? ? ? 李? 美
? 濮陽(yáng)大沒岸中心小學(xué)? ? ? 王生芝
? 三門峽湖濱區(qū)會(huì)興王官小學(xué)杜艷麗
? 吉林龍?zhí)督睂?shí)驗(yàn)? ? ? ? 閆慧吉
? 柳屯鎮(zhèn)大沒岸中心小學(xué)? ? 薛翠鳳
? 河南三門峽市第三小學(xué)? ? 劉麗麗
? 黑龍江拜泉愛農(nóng)中心學(xué)校? 張英俊
? 甘肅會(huì)寧焦河小學(xué)? ? ? ? 楊小明
? 河南襄城喬柿園中心小學(xué)? 牛軍霞
? 定西鹿馬岔小學(xué)? ? ? ? ? 馮? 平
? 三門峽市湖濱區(qū)王官小學(xué)? 郭平方
? 畢節(jié)市后川小學(xué)? ? ? ? ? 張應(yīng)紅
四、打卡亮點(diǎn)
? ? ? ? 我們?cè)诳创蚩ǖ臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)。
1.大多數(shù)老師能夠按打卡要求格式打卡。
2.以圖片和視頻的形式展示學(xué)生上課學(xué)習(xí)的情況，課程學(xué)習(xí)參與度高！
3.能夠詳細(xì)地記錄下學(xué)生在課后的收獲何為感受，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五，發(fā)現(xiàn)的問題
（一）昵稱問題
1.昵稱沒有修改? ? ?
2.昵稱沒有按要求修改（只有姓名、姓名放在最后的）? ? ?
（二） 照片問題? ? ? ?
? ? ? 1.照片和課程不相符（有些是開學(xué)典禮的、有些是美圖、還有其他課程的照片）
? ? ? 2.照片顯示很多老師黑板沒有布置。
（三）? 內(nèi)容問題
? ? ? 1.低段課程內(nèi)容在高段課程中打卡，
? ? ? 2.部分老師打卡內(nèi)容單一，沒有按要求進(jìn)行打卡，只有一兩句空話，
? ? ? 3.有老師前面打卡內(nèi)容重復(fù)，
? ? ? 4.有抄襲的現(xiàn)象 ? ? ? ?
六、優(yōu)秀打卡展示? ? ?
? ? ? 今天是我們班參與彩虹花課程第二節(jié)；
助學(xué)教師：牛軍霞 班級(jí)人數(shù)：29人
今天課程的收獲：
今天早上，不少孩子已經(jīng)在家里微信進(jìn)行彩虹花打卡，孩子們對(duì)詩(shī)歌已經(jīng)有了初步的了解。
課程開始，時(shí)老師精彩的古詩(shī)意講解，孩子們聽得如癡如醉。開始朗讀了，在聽了全國(guó)各地不同學(xué)校孩子們精彩朗讀的空檔，我根據(jù)時(shí)老師的引導(dǎo)，將男女生分為兩組，進(jìn)行了多次朗讀。少年宮的大教室有攝像頭，我們班教室里沒有攝像頭，所以沒有舉手上麥。最后，我們班進(jìn)行了集體誦讀。
四五六年級(jí)，是在少年宮大教室上課。課后，聽我們學(xué)校的李老師說，在大教室舉手了，學(xué)生也讀了，或許學(xué)校的攝像頭，沒有調(diào)試好，沒在大屏幕上看到我們學(xué)校的學(xué)生。
“摸著石頭過河”，每一種改革都是一種嘗試，不斷的摸索，不斷的改進(jìn)，相信我們喬柿園小學(xué)的師生，在不斷的努力和實(shí)踐中，一定會(huì)提高我們的朗誦水平！，不斷的提升自我！加油，所有的喬柿園小學(xué)的老師和孩子們！相信我們能行！? ? ? ? ? ? ?
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畢節(jié)市后川小學(xué)? ? ? ? ? 張應(yīng)紅
今天是我們四年級(jí)班同學(xué)們參與彩虹花課程第一節(jié)課。助學(xué)老師姓名：張應(yīng)紅；班級(jí)人數(shù)：47人；
今天課程的收獲：今天開啟課程前，我讓他們先讀了一遍，好多同學(xué)都把那個(gè)多音字讀錯(cuò)了，都讀淺淺(qian qian)，通過時(shí)老師上課，他們發(fā)現(xiàn)了他們的錯(cuò)誤，跟讀了幾遍，我們分組讀就沒有人讀錯(cuò)了。
第一次接觸這樣的課程，第一次和遠(yuǎn)方授課老師您打招呼，第一次在我們學(xué)校與遠(yuǎn)方學(xué)校老師孩子們上麥讀書，太多的第一次，讓他們期待著以后。接通視頻還很害羞，我?guī)ь^讀他們讀的那聲音鏗鏘有力。我想孩子們收獲的不是一次簡(jiǎn)單的課程而是未來(lái)，未來(lái)這樣或者更多的課程幫助他們?nèi)フJ(rèn)真的學(xué)習(xí)，能讀好，讀對(duì)每一個(gè)字了解每一句詩(shī)意。詩(shī)于詩(shī)意的畫面緩緩出現(xiàn)，讓他們更加能夠收獲書本以外的東西
今天是我們班參與彩虹花課程第1節(jié)；助學(xué)老師姓名：薛翠鳳；班級(jí)人數(shù)：28人；今天課程的收獲：今天同學(xué)們?cè)缭绲木蛠?lái)到了學(xué)校等待時(shí)老師為我們上精彩的彩虹花晨讀課。時(shí)老師范讀時(shí)聲音清脆悅耳，與孩子們交流也非常和藹可親。孩子們聽課時(shí)不但認(rèn)真而且積極性很高，朗讀的聲音很響亮。看到時(shí)老師和全國(guó)各地的學(xué)生連麥時(shí)，我們的學(xué)生也非常迫切的想自己也朗誦給全國(guó)的小朋友聽，于是我們今天第一次和時(shí)老師連上了麥。同學(xué)們第一次在電視上看到自己，興奮不已，朗讀時(shí)聲音非常洪亮，孩子們也得到了時(shí)老師的夸獎(jiǎng)。短暫的誦讀時(shí)間結(jié)束了，同學(xué)們的誦讀聲仍然回蕩在教室里，現(xiàn)在我們的學(xué)生都已經(jīng)背的滾瓜爛熟。非常感謝時(shí)老師，感謝彩虹花，讓我們的孩子能接觸到更多更新鮮的知識(shí)。我們一定繼續(xù)堅(jiān)持彩虹花晨讀！
黑龍江拜泉愛農(nóng)中心學(xué)校? 張英俊
今天是我們班參與彩虹花課程第2節(jié)《欒家瀨》
助學(xué)老師姓名：張英俊 班級(jí)人數(shù)：47人；
今天課程的收獲：
“用詩(shī)歌吻醒黎明”，我和同學(xué)們盼望已久的彩虹花。 晨讀課和漂亮可愛的時(shí)朝莉老師在這個(gè)美好的早晨終于和大家如約而至了。昨天我早早地把電腦的視頻和音頻測(cè)試好，準(zhǔn)備今天和學(xué)生們一起參加彩虹花和閱課晨讀，雖然今天很早就去上班，但是因?yàn)橛甏螅瑯虮粵_壞，堵車，所以仍然有點(diǎn)遲到，雖然是這樣，但是還是沒有耽誤晨讀課，小班長(zhǎng)早在7:10就打開電腦，進(jìn)入cctalk，帶領(lǐng)同學(xué)們一起參加課程的學(xué)習(xí)。在7:50分才到單位，我匆忙趕到教室，看到同學(xué)們認(rèn)真地聆聽時(shí)老師的范讀和全國(guó)各地的小朋友們的精彩誦讀，我感到特別地興奮和激動(dòng)，沒想到第一次參與互+課程會(huì)是如此的成功，這就更加堅(jiān)定了我的信心和決心，決心跟隨互加，伴隨彩虹花，讓我們鄉(xiāng)村的孩子也享受到了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，讓互+美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程之花。 在這個(gè)碩果累累的金秋九月，在我們這個(gè)美麗的校園完美綻放！
“你若盛開，有蝶自來(lái)”同學(xué)們清脆悅耳的朗誦引來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的圍觀，看著同學(xué)們幸福的笑臉，是無(wú)比的自豪和驕傲！彩虹花――我心目中最美麗最幸福之花，永遠(yuǎn)綻放美麗！我一定要將互加美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程在我校發(fā)揚(yáng)光大……
? ? 有太多的優(yōu)秀打卡了，只能挑選一部分分享給大家。
