不知道從何時開始，我陷入了一種自以為是或想當(dāng)然的狀態(tài)。經(jīng)常會想當(dāng)然地認為別人會的，自己應(yīng)該也會，別人能做到的，我也應(yīng)該能做到。比如，曾經(jīng)以為自己會用微波爐，結(jié)果卻把危險的金屬放進去差點導(dǎo)致火災(zāi)，也曾大功率長時間加熱小東西導(dǎo)致房間里濃煙滾滾；或者，對標(biāo)身邊優(yōu)秀的人，覺得他們能做到的，我通過短期努力應(yīng)該也能做到的，而做不到就極其沮喪。我曾經(jīng)以為只有我是這樣，但意識到問題后再去觀察他人時，才發(fā)現(xiàn)身邊的普通人大都有相似的問題。
意識到上述現(xiàn)象是身邊有一位愛讀說明書的“小朋友”，而他的很多舉止在我們普通人看來會覺得奇怪。過去我總是會認為小朋友是奇怪的、異常的，直到我讀了Ray Dalio的《原則》，書中介紹的第一條原則就是“擁抱現(xiàn)實，不要混淆現(xiàn)實和自己的想象?！倍覀兇蠖鄶?shù)人卻經(jīng)?；谧约旱南胂笕ニ伎紗栴}。比如上述現(xiàn)象背后的原因就是，我們自以為我們懂那些知識和技能，但實際上，我們不懂。我們自以為我們會用微波爐這種常見的小電器，所以我們大多數(shù)人從來不會去讀說明書，因此，對于需要注意的安全問題，我們毫無意識。我們自以為我們身邊優(yōu)秀的人只比我們優(yōu)秀一點點，但實際上，那看似只是一點點的更優(yōu)秀，背后是很長時間的專注練習(xí)，以至于我們經(jīng)常犯的另一個錯誤是，我們以為每天讀1小時專業(yè)書，半年或1年后就可以追趕上行業(yè)佼佼者。但顯然，我們又錯了，我們忘記了，那些比我們優(yōu)秀的人，他們用優(yōu)秀的習(xí)慣繼續(xù)投入，隨著時間的推移，我們與他們的差距不僅沒有減小，反而進一步擴大了。。。
所以，讀說明書是個好習(xí)慣。因為讀說明書，說明一方面我們擁抱了現(xiàn)實，承認了自己不懂，避免了自己想象中的懂，避免了不懂裝懂，而意識到問題和落后是進步的基礎(chǔ)。因為讀說明書，掌握使用和做事的方法，才能做好事情。這個思想體現(xiàn)在我們的工作，我們的學(xué)習(xí)，簡言之，只有掌握了正確的工作和學(xué)習(xí)方法，才可能工作好，學(xué)習(xí)好。而這些，我們大多數(shù)普通人都自以為是地認為自己懂。實際上，學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的方法，工作有工作的方法。去年，核聚老師的《21天暴力突破英語》讓我意識到原來做好事情背后都有一套方法論的東西，西方將這些方法論總結(jié)出來，所以形成了方法論、制度、原則或原理。其中，目前，在國內(nèi)外火到賣脫銷的Ray Dalio的《原則》就是這樣的一本“如何做成事情”“如何實現(xiàn)好的人生”的說明書。
最后舉一個我使用kindle的例子吧。過去，雖然很多人各種夸贊kindle的好，但我在使用時卻覺得極其不方便。比如，要聯(lián)結(jié)USB線才能傳輸電子書，比如因為無法導(dǎo)出筆記而不做筆記和標(biāo)注，導(dǎo)致自己讀了卻等于沒讀，比如主頁上因為電子書太多而顯得亂糟糟的。因為種種不便，我?guī)缀跻艞塳indle了，但意識到讀說明書是個好習(xí)慣后，我重新讀了kindle的使用說明，發(fā)現(xiàn)，kindle真的是高效讀書的好工具，是我自己的無知導(dǎo)致了自己用它讀書的痛苦和低效?，F(xiàn)在，我把相關(guān)功能做了整理，希望能對大家有用。我將kindle的功能分成閱讀時的工具、實用的輔助功能和學(xué)習(xí)英語的工具。
閱讀時的工具
- 快速導(dǎo)航。只需要從下往上一劃，就可以出現(xiàn)，通過拖動指針可以實現(xiàn)對內(nèi)容的快速定位。
- 筆記和標(biāo)注。
- X-Ray?？梢詫θ珪械年P(guān)鍵概念進行超鏈接時的說明，但需要電子書支持該功能。
實用的輔助功能
- 云端收藏夾。通過新建多個收藏夾，可以實現(xiàn)主題閱讀，并避免了全部電子書等內(nèi)容堆積造成的混亂。
- Whispersync。在“設(shè)置”里將其打開后，可以實現(xiàn)對“筆記和標(biāo)注”和“生詞本”以及閱讀進度等的同步。
- 通過“發(fā)送到kindle郵箱”導(dǎo)入電子書。購買并注冊了kindle后，會自動生成一個專屬于你的kindle郵箱，通過注冊時使用的郵箱以附件形式發(fā)送到該kindle郵箱，就可以自動將附件內(nèi)容添加到云端，并通過同步功能下載到kindle閱讀端。
學(xué)習(xí)英語的工具
- 生詞提示。在設(shè)置中設(shè)置，設(shè)置好后，可以對電子書中的疑難詞進行注解。但需要電子書本身支持該功能。
- 生詞本。結(jié)合“快速增大詞匯量的奶爸透析閱讀法”閱讀全英文文本時，可以將生詞添加到“生詞本”，從而實現(xiàn)對生詞的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
