我們大部門(mén)人讀書(shū)，其實(shí)只是被動(dòng)的去閱讀，把整本書(shū)從頭至尾看完，知道了書(shū)中的故事情節(jié)，有什么觀點(diǎn)/結(jié)論，趣味故事，金句。讀完了之后感嘆一下：“這本書(shū)寫(xiě)的真好，干貨滿滿?！比缓缶蜎](méi)下文了。99%的人花了大量的時(shí)間，讀了海量的書(shū)，但是自我提升卻非常的少。
不以提升自我為目的的讀書(shū)，都是在浪費(fèi)時(shí)間！
近期在上彭小六的【知識(shí)管理訓(xùn)練營(yíng)】他在課上的一個(gè)觀點(diǎn)吸引了我——用提問(wèn)思維去讀書(shū)。
1、為什么要用提問(wèn)的思維去讀書(shū)
提問(wèn)和回答的過(guò)程，促使我們對(duì)已有的知識(shí)、新學(xué)習(xí)的知識(shí)不斷梳理和反思。
通過(guò)自己提問(wèn)，帶著問(wèn)題去書(shū)中尋找答案，然后自我回答。這一過(guò)程有助于你把新吸收的知識(shí)與原有的知識(shí)體系連接起來(lái)。
這里我舉一個(gè)我自己讀書(shū)的例子。我由于簡(jiǎn)書(shū)而認(rèn)識(shí)了彭小六，看到他一路飛奔成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得特別佩服。于是我買(mǎi)了他寫(xiě)的《讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)》，讀這本書(shū)之前，我提出的問(wèn)題是：
① 他是怎么快速提升自己的？
② ?我能不能成為像他這樣的知識(shí)服務(wù)者？
③ 他的哪些方面我可以借鑒學(xué)習(xí)？
帶著問(wèn)題閱讀，我快速的提取出了自己感興趣的，并且對(duì)我有幫助的章節(jié)。讀書(shū)的思路非常的清晰。
通過(guò)讀這些章節(jié)，我明白了六哥快速提升自己的“秘密”在于他已經(jīng)形成了自己的閱讀體系。能夠通過(guò)讀大量的書(shū)，消化成自己的知識(shí)儲(chǔ)備。于是我也定下來(lái)自己的行動(dòng)方案，有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、提問(wèn)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)隱性的知識(shí)
帶著好奇心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多書(shū)中隱性的知識(shí)，你平時(shí)看不到的東西。當(dāng)你帶著這些問(wèn)題去讀一本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你讀書(shū)的視角會(huì)不一樣。你會(huì)像作者一樣去思考這本書(shū)，為什么要用這個(gè)例子，為什么要用這個(gè)觀點(diǎn)，為什么花了大量的筆墨表達(dá)這層意思。這張圖表達(dá)了什么.......
這里我舉一個(gè)例子?！抖爬氂洝愤@本暢銷職場(chǎng)小說(shuō)，很多人都讀過(guò)。
看完之后，大家有什么感觸呢？覺(jué)得故事情節(jié)非常精彩，杜拉拉很厲害，杜拉拉看起來(lái)很專業(yè)很有心機(jī)，然后呢？
為什么杜拉拉會(huì)讓客戶、同事、老板感覺(jué)她很專業(yè)？這種感覺(jué)是怎么來(lái)的？對(duì)你的職場(chǎng)工作有什么啟發(fā)和幫助？下一次你對(duì)合作伙伴不滿，你怎么跟老板說(shuō)？.....
通過(guò)不斷的提問(wèn)，去細(xì)細(xì)思考故事的情節(jié)設(shè)定，不難發(fā)現(xiàn)這段內(nèi)容體現(xiàn)了專業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)要求——注重事實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)。
通過(guò)提問(wèn)，我們挖掘出故事背后隱性的知識(shí)，并且可以借鑒學(xué)習(xí)，用到自己的日常生活中去，不斷指導(dǎo)自己的行為，提升自己！
這樣的閱讀會(huì)讓我們的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富。提問(wèn)會(huì)讓我們有好奇心，讓我們打開(kāi)自己的心智，去接納不同的新知識(shí)。不斷豐富自己的知識(shí)體系。看一本書(shū)重要的不是看懂，而是能和自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生聯(lián)系;看一本書(shū)重要的不是記住，而是能夠?qū)⒅R(shí)用到自己的工作和生活中。
學(xué)會(huì)用提問(wèn)思維去讀書(shū)，你將收獲百倍！
