最后一節(jié)課打算過跟他們談心的，前半節(jié)課都在討論他們。他們都笑的很開心，就像風(fēng)中搖曳的向日葵綻放著笑臉。

直到，

我拉扯著笑容告訴孩子們，我要回去了，這是本學(xué)期的最后一節(jié)課。氣氛像是開始凝固了，班上同學(xué)本都很開朗的喜歡說話的，但是都開始變的沉默。

他們不說話，我說不要哭，要笑。第一個(gè)孩子開始紅著眼，眼里滿含淚水，身邊的同學(xué)看見了也快要忍不住了。我看到這個(gè)情景說話竟也開始哽咽，說話變了音，不知道該說如何是好。

最后一節(jié)課已經(jīng)上完了，心情飄忽的不知所措。

班上的學(xué)生幾乎都哭了，本來(lái)我不想哭的。

看他們兩眼嘩啦眼淚掉個(gè)不停，搞得我也想哭。

但我不能讓同學(xué)們看見，只好在后排對(duì)著黑板，邊哭邊用手抹眼淚。

特別是肖天樂寶寶，他在我說完要回去了之后，就一直哭個(gè)不停，快哭成一個(gè)淚人兒了?？吹剿@樣哭我非常得心疼，但又覺得很欣慰。

其實(shí)，不知道為什么。

看到她們哭，我想笑。這難道就是傳說中的“笑哭”嗎？那我真是“哭笑不得”。

下完第一節(jié)課后，我就開始收拾東西準(zhǔn)備回去了。有許多孩子在辦公室門口不敢進(jìn)來(lái)，偷偷的看著我。我提著東西出來(lái)后，收到了一個(gè)學(xué)生遞過來(lái)的紙條：

上面畫了一顆心和一朵玫瑰，寫著：

“邱老師，請(qǐng)別忘了我們”———四六班同學(xué)的一片心意。??

我是在最后一節(jié)課告訴他們的，我怕他們會(huì)花錢買東西或卡片贈(zèng)給我，老師真的不需要你們這樣。

內(nèi)心深處熾熱的暖流涌動(dòng)。

有一個(gè)上課只教過一次的學(xué)生在我回去的前一天送了我一張卡片，還畫了一幅畫給我。一個(gè)小兔子和一棟房子，說“秋”老師辛苦了。嗯，熊孩子秋都快被你玩壞了。

除此之外還告訴了托管的一個(gè)學(xué)生，只告訴了他一個(gè)人，他是我最喜歡的學(xué)生，沒有之一。聰明而且懂事，雖然有的時(shí)候特別的嘴硬欠打。但這并不妨礙我對(duì)他的喜愛。他送了一張卡片給我，里面是一些在托管發(fā)生的事對(duì)我的道歉還有不要忘記他……希望我有時(shí)間來(lái)看他們。

他把身體健康的“身”寫成“生” ，我忍不住嘴角上揚(yáng)。

去教二（5）班上美術(shù)課，叫他們畫蛋糕，自己自由發(fā)揮想象畫畫，結(jié)果本子一收，出乎我意料。有6個(gè)學(xué)生畫了五顏六色的蛋糕，一排排歪歪扭扭的字上寫著：

“邱老師，祝你生日快樂?！?/p>

“邱老師生日快樂，您辛苦了?！?/p>

“邱老師天天快樂。”

“邱老師生日快樂?！?/p>

“祝邱老師生日快樂?！?/p>

以上，這些作文我全打99分。

多給一分老師怕你們驕傲呢。

對(duì)，就是那么偏心。

這些，我一個(gè)人獨(dú)有的小確幸。

當(dāng)我在出校門口路上時(shí)，有十幾個(gè)孩子跟在我后面，有幾個(gè)壯者膽子的上來(lái)對(duì)我說“邱老師，再見?！睅е▋阂粯拥男δ?，在陽(yáng)光下如此耀眼。

一瞬間，腦海里晃過些熟悉的畫面。

“好，再見?！?/p>

我轉(zhuǎn)過身，嘴角揚(yáng)起一個(gè)大大的微笑。