? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 張澤芳

? ? ? 本次活動主題是青少年發(fā)展中三個問題:發(fā)展性的問題、突發(fā)性的問題、人為性的問題。

? ? ? 大家都羅列了孩子成長中的一些問題，主要?dú)w納為:拖延、控制、貼標(biāo)簽。下個環(huán)節(jié)就是孩子與咨詢師的實際演練。

? ? ? 思陽同學(xué)向咨詢師敘述了事件。說在她五歲的時候想打雞蛋，結(jié)果遭到爸爸的拒絕，爸爸說 她會把碗打破的。當(dāng)時她的內(nèi)心是極不舒服的，她的訴求是不想讓爸爸控制。在幼小孩子的心理，他們也有自己的主動權(quán)。不想受到他人的控制。說到這里，就聯(lián)想到自己在教育孩子時，好多事情控制孩子并替孩子包辦。導(dǎo)致孩子長大，所遇到的一些問題，不知道該怎么處理，這是讓我內(nèi)心感到最大的觸動。

? ? ? 從俊巧老師身上看到作為一個咨詢師，我們首先要建立與來訪者的關(guān)系，然后用真誠的眼光去傾聽來訪者的對事件的描述，最后能達(dá)到與來訪者的共情。

? ? ? 對我觸動更大的是郭院長在與她的女兒和兒子交流溝通時，既讓孩子做回自己，同時也體現(xiàn)了家長自己。她與兒子的交流，我們作為家長，不能真正地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。只是從表面上說我們要關(guān)心孩子，不能與孩子心與心的交流，就不是真正的做到愛孩子。孩子身上所存在的一些問題，我們更無法去解決。那么只有與孩子心與心的交流，才能有效地和孩子進(jìn)行溝通。正確的去解決青少年成長中的一些問題。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.28