“無用之用 方為大用”出自《莊子人?間世》?？此朴行?duì)立且矛盾的句子，卻蘊(yùn)含著諸多哲學(xué)妙義。
這句話有不同的詮釋角度。而如果僅憑字面本身的理解，沒有用的用處，才是最大的用處。
?在理解這句話之前，首先要明白，什么是“有用之用”和“無用之用”。
時(shí)代的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)高速騰飛的時(shí)代，越來越呈現(xiàn)功利化的趨勢(shì)。在從事某種社會(huì)活動(dòng)中，所謂的“有用”通常指看得見，摸得著的好處，利益；更加通俗的說，“值多少錢”，用錢來衡量?jī)r(jià)值。而“有用”的對(duì)立面，自然是與利益、金錢不太關(guān)聯(lián)的，甚至容易被人忘卻和輕易丟棄的，它們可以是某種精神層面的追求，包括生活方式、興趣愛好、交際圈等等。
而越是削尖了腦袋的奔著“有用”的方面，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生就像一把沒有刀鞘的的刀,鋒利但是不好看。如果生活這盤菜,用這樣的刀來切,便是一種讓人難以釋懷的悲哀。
按照馬斯洛需求層次理論，把人類的需求分為金字塔形狀的五個(gè)階梯，最基層的是人最基本的需求，像溫飽、衣食住行等本能需求。而階梯越往上，是越高層的需求，包括安全、健康、友誼、受尊重、地位、自我實(shí)現(xiàn)等多方面?？此泼總€(gè)人必不可少的最基本需求，處在最低層；而似乎不是人人都可以達(dá)到的自我價(jià)值，卻是金字塔的塔尖。
?許多人在大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，常常被家人的參謀。存在片面的主觀意識(shí)。學(xué)會(huì)計(jì)是算賬的，每個(gè)行業(yè)都需要會(huì)計(jì)；學(xué)營(yíng)銷出來做生意賣東西，太普遍；學(xué)護(hù)理畢業(yè)了可以當(dāng)護(hù)士，又好找對(duì)象，還能指導(dǎo)家人的健康；學(xué)旅游是吃青春飯，沒前途。至于酒店管理、烹調(diào)、制冷技術(shù)就更不用考慮了，服務(wù)行業(yè)的社會(huì)地位低…
回頭看看學(xué)過的課程和專業(yè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)什么就做什么”的觀點(diǎn)多么的可笑。再看看曾經(jīng)的同學(xué)朋友，每個(gè)人都選擇了自己不同的路，過著不同的生活。難道說，因?yàn)闆]有專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用，就是知識(shí)白學(xué)，一無是處嗎？
我在念書的時(shí)候，有門基礎(chǔ)課叫《高等數(shù)學(xué)》，涉及函數(shù)、極限和連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分等。有許多的公式和法則，正弦余弦、正切余切、正割余割，包括柯西中值定理、洛必達(dá)法則、無窮大無窮小。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)問老師：“老師，我們學(xué)這些公式、定義有哪些用處呢？去菜場(chǎng)買菜還要用上函數(shù)三角？”一陣哄堂大笑后，老師的話我依稀記得：高數(shù)是提高邏輯抽象思維和運(yùn)算推理能力，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的方式與方法，也許在生活中并不怎么常用。
作為偏向文科的我來說，確實(shí)不擅長(zhǎng)理科的計(jì)算，盡管蠻用心的學(xué)，期末高數(shù)也只是考了70分。不過想想老師的那段話，也隱約和“無用之用方為大用”的含義如出一轍。
在生活中，我們除了工作，還會(huì)有自己的興趣愛好，這些愛好，有的人單純的作為一種樂趣，也正是因?yàn)椤盁o用”而填補(bǔ)了生活中的空缺。
去年的這個(gè)時(shí)候，我初學(xué)日語?；蛟S是對(duì)于日本這個(gè)國(guó)家本身的敏感性，偶爾會(huì)遇到一些不理解，諸如“中國(guó)人學(xué)日語做什么”、“英語都忘得差不多了還學(xué)日語”、“有這個(gè)錢還不如…”。而我認(rèn)為，這是我非常感興趣的事，也愿意在此付出時(shí)間精力和花銷。盡管學(xué)語言不會(huì)立竿見影，在學(xué)習(xí)過程中，也遇到過困難與曲折，但我從來沒有想過放棄。一年后的今天，我越發(fā)的覺得，一個(gè)人能喜歡做自己喜歡的事,是幸福的。只要按照自己的態(tài)度,好好的堅(jiān)守這份熱情,對(duì)它負(fù)責(zé),總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn),它會(huì)反過來擁抱你。
某作家曾說:讀一些無用的書,做一些無用的事,花一些無用的時(shí)間,都是為了在一切已知之外,保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì),人生中一些很了不起的變化,就是來自這種時(shí)刻。確實(shí)，在我們?nèi)粘１匦璧臇|西之外，還需要有很多看似“無用”的東西，生活才更加的有意義。況且，有用和無用，本來就不是絕對(duì)化的。稻田里秸稈，如果不焚燒，可以做飼料、化肥甚至可以發(fā)電。易拉罐，玻璃瓶，包裝盒在藝術(shù)家的眼里，是做工藝品的器具。從另一個(gè)側(cè)面來說，沒有絕對(duì)化的“無用”，而在于怎么去“用”。
不必要把自己活成一條直線，有時(shí)候，多一種認(rèn)知唯獨(dú)，也就多一分可能和精彩。人皆知有用之用,卻不知無用之用也。
