? ? ? 很榮幸能夠參加2019暑期興成長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，我選擇的是興成長(zhǎng)4班―教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，受益匪淺，收獲頗多。
? ? ? ? 第一節(jié)課是王子老師的《極簡(jiǎn)小技術(shù) 創(chuàng)新大應(yīng)用——微信小程序?qū)ｎ}在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用》。王子老師的授課風(fēng)趣幽默，淺顯易懂，他分享了許多實(shí)用且操作起來(lái)很方便的小程序。這些小程序操作簡(jiǎn)單，訊飛快讀、找模版、手繪微信講解、小年糕、聆誦、聽(tīng)寫(xiě)我?guī)兔Α⑷ζ遍L(zhǎng)視頻、小彩蛋等小程序都非常適合我們一線(xiàn)教師，在課堂上這些小程序的二維碼我都截屏保存，今后將認(rèn)真學(xué)習(xí)，將各種小程序應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，充分利用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
? ? ? ? 第二節(jié)課是唐曉勇校長(zhǎng)的《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》，唐校長(zhǎng)分享了他20年的探索經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用教育技術(shù)的基本原則是先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，再思考技術(shù)。
? ? ? ? 唐校長(zhǎng)通過(guò)列舉互聯(lián)時(shí)代全球案例，讓我了解到了世界閱讀者開(kāi)展的“加納2020年遠(yuǎn)景規(guī)劃”活動(dòng)，通過(guò)電子閱讀器kindle 5000本書(shū)刊在貧困地區(qū)的實(shí)驗(yàn)推廣，取得了巨大的成功，體現(xiàn)了技術(shù)對(duì)教育的重要性。
? ? ? 本節(jié)課給我印象最深的一句話(huà)是：技術(shù)是生命的延伸，它不是獨(dú)立于生命之外的東西。鞭策我在以后的教育教學(xué)中，熟練掌握最前沿的教育技術(shù)，方能高效地為自己的課堂服務(wù)，發(fā)揮好輔助教學(xué)的作用，而不是為了應(yīng)用技術(shù)而去用技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)，打造高效課堂。
? ? ? ? 第三講是《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》，這節(jié)課對(duì)我們非常實(shí)用，制作教學(xué)PPT是每位一線(xiàn)教師都應(yīng)必備的基本技能，我們可以借助PPT龐大的文字、圖片、音頻、視頻等功能吸引學(xué)生的注意力。原以為我對(duì)制作PPT比較得心應(yīng)手，聽(tīng)了梁校長(zhǎng)的課，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。梁校長(zhǎng)講了PPT的三大功能，設(shè)計(jì)PPT的兩大基本原則，最主要的是觸發(fā)器的功能，非常實(shí)用，聽(tīng)了梁校長(zhǎng)的課，使我對(duì)教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作有了新的認(rèn)識(shí)，以后的教學(xué)中我會(huì)將理論及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
? ? ? ? 面對(duì)這個(gè)信息化時(shí)代，作為一線(xiàn)老師必須要主動(dòng)求變。審視我現(xiàn)在所處的教育教學(xué)環(huán)境，反思之余有以下急需改變和需要解決的問(wèn)題：
? ? ? 1.教學(xué)觀念陳舊落后
? ? ? 信息技術(shù)與課程整合的研究需要現(xiàn)代教育思想和觀念指導(dǎo)。而我們還沉溺于原有的傳統(tǒng)教學(xué)方式，覺(jué)得只要把成績(jī)搞上去了，方式方法并不重要，在原有的舒適圈中不愿意主動(dòng)去改變，殊不知這樣低效的教學(xué)方式既限制了自己的發(fā)展，又無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新新知識(shí)的能力。
? ? 2.不能熟練掌握應(yīng)用各類(lèi)教學(xué)軟件。
? ? ? ? 反思自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力，也僅限于能制作應(yīng)用簡(jiǎn)單的ppt課件，很多快捷方便的功能不能熟練操作。這些知識(shí)與能力方面的軟肋將是我以后的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐中著力去解決的問(wèn)題。
? ? ? 愿這個(gè)暑假的充電學(xué)習(xí)能讓我在新學(xué)期的信息化教學(xué)中有所突破，教育教學(xué)能力有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，做一個(gè)善于研究的教師！
