之前聽過“學海無涯樂作舟”，覺得比“學海無涯苦作舟”有道理呀，學習就應該用興趣驅動、快樂驅動，當然，從某種層面來說確實是這樣的，因為學習讓人快樂，為了真知而學習，才能學到深處。但是呢，最近聽了一本書《認知天性〉，作者通過調研，給我們舉了很多例子，告訴我們人學習的方法。

第一，學習是苦的。是的，無論你把樂作舟，還是其它作舟，學習必然伴隨著苦，而這所謂的苦，是精神上的苦（本質還是生理反應在意識上的，每當我們學習記住了什么，反映在大腦上肯定發(fā)生了某種生理變化，而這種生理變化伴隨的就是苦的體驗），是成長必須要付出的代價。

學一個知識不是看很多遍書，不是一次又一次背誦，而是練習，是逼迫自己去回憶，通過這樣的方式來使知識在自己腦海里成長為心智模型。所以，記筆記記得勤勞的人，可能反而是一種懶惰的體現(xiàn)，因為記筆記讓他產(chǎn)生一種擁有了這些知識的錯覺，其實他并沒有把知識刻入腦海。一旦過一段時間問到他的時候，他可能已經(jīng)忘個一干二凈了。

第二重復練習的效果不如隨機練習，圍繞一個問題核心隨機練習，可以幫助心智模型成長。而針對核心重復練習，并不能促進心智模型成長，相反，持續(xù)重復一定次數(shù)之后，人就會開始麻木，這種練習也失去了挑戰(zhàn)性，只能從生理上給人帶來疲憊和痛苦。

這個世界對人真是充滿惡意，即便你愿意去學，你還得愿意付出艱辛，快樂地學習是不存在的，有的只是經(jīng)歷辛勤付出之后收獲知識的喜悅。所以試圖去娛樂化學習過程，是不可能的。唉～