今天周末，愜意的”悅讀”了一上午，讀到《讀者》期刊中一篇文章《鸚哥與賽鴿》特別喜歡。

這篇文章通過(guò)北宋僧人文瑩《玉壺清話(huà)》里的一則小故事闡述了“生命對(duì)自由的渴望，也說(shuō)出了生命對(duì)囚禁的依戀，甚至還可以說(shuō)對(duì)自由與囚禁的依戀也許是一回事”，然后衍生出“人生八苦”，通過(guò)三個(gè)引用:一是引用錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》的觀點(diǎn)；二是引用朱光潛《文藝心理學(xué)》的“彼岸意識(shí)”；三是引用了小說(shuō)家黃春明的甲乙兩賽鴿的故事，闡述了“人生不可逆，唯擇為難。行跡在東，不能復(fù)西”的觀點(diǎn)。

讀完這篇文章，文中觀點(diǎn)“人生不可逆，唯擇為難“讓我產(chǎn)生了共鳴，忍不住重新讀了一遍，晚上回家又再次讀了一遍。

不由讓我想起了娘娘，她周五上午給我們培訓(xùn)完，立馬趕到高鐵站，直奔廣州，利用這兩天休息的時(shí)間自費(fèi)去廣州參加培訓(xùn)，不就是學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)天賦綻放優(yōu)勢(shì)》這類(lèi)課程嗎?想用科學(xué)的方法幫助更多人發(fā)現(xiàn)自己的天賦和優(yōu)勢(shì)，讓父母?jìng)儽M早知道孩子的天賦，為他們的成長(zhǎng)、大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)以及社會(huì)就業(yè)提前做準(zhǔn)備，給予更有效的培養(yǎng)。

想想我自己，全然無(wú)知的情況下被爸媽安排，讀《程控交換》專(zhuān)業(yè)好就業(yè)，可是修完《通信工程》專(zhuān)業(yè)本科，拿了高級(jí)工程師職稱(chēng)的我，至今都冒搞清楚7號(hào)信令，記得原來(lái)讀書(shū)時(shí)“電路“等枯燥的課一竅不通，補(bǔ)考兩次才勉強(qiáng)及格?，F(xiàn)如今的我，快40了，也不知道自己擅長(zhǎng)撒，這或許就是心理學(xué)里說(shuō)的：人最難的就是能夠正確的自我認(rèn)知吧，真的好羨慕那些能把自己興趣愛(ài)好和謀生職業(yè)完美契合的人，他們是何等的幸福呀！

老師說(shuō)：四十就該不惑了，還差一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，加油！

想起半年前一次在餐廳吃早飯，我跟娘娘談到過(guò)高考畢業(yè)讓孩子參加測(cè)試發(fā)現(xiàn)天賦和優(yōu)勢(shì)再選擇專(zhuān)業(yè)這個(gè)話(huà)題，但是這個(gè)念頭我也就思考了兩天，然后就閃過(guò)，而她卻付出了行動(dòng)，著實(shí)讓我敬佩。

現(xiàn)在坐在電腦前我把這篇文章跟兒子分享了，給他講解了文章的架構(gòu)，如何通過(guò)故事典故引出觀點(diǎn)，然后深度挖掘自己的觀點(diǎn)，再通過(guò)引用幾個(gè)名人書(shū)籍中的觀點(diǎn)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，最后闡述升華自己的觀點(diǎn)。指導(dǎo)他寫(xiě)文章需先打架構(gòu)草稿。

等娘娘回來(lái)，我要利用下周我們?nèi)ソ呐嘤?xùn)的時(shí)間，讓她幫我測(cè)試下我的天賦和特長(zhǎng)，讓仙女們?yōu)槲掖蚍譁y(cè)試，多維度準(zhǔn)確測(cè)試自己，尊重自己的真實(shí)想法，明確下自己下一步主攻課件的方向。

下周利用培訓(xùn)時(shí)間就我想開(kāi)發(fā)的課件跟資深培訓(xùn)老師進(jìn)行溝通，討教下具體實(shí)施步驟及如何落實(shí)推進(jìn)。

期待八寶粥的聚會(huì)，好好縷縷見(jiàn)面要討教些撒。