2016年是知識付費元年，2017年呈爆發(fā)之勢，人們更愿意為有用的知識去付費，說明人們更樂意去學習，對知識更尊重。

同時也反映出這個時代人們對成功的向往，對成功者的崇拜，人人從內(nèi)心里有那么一種渴望，渴望從成功者那里借來經(jīng)驗與方法，以助自己走上成功之路。

人們最喜歡聽的是普通人的逆襲故事，因為多數(shù)人都是普通人，從這些成功者身上可見到自己的影子，從他們逆襲的歷程中尋些端倪，似乎便加大了自己成功的幾率。

縱觀這幾年能夠爆發(fā)的自媒體人，無論出身如何，他們身上都有一個共同特質(zhì)，那就是：學習力。

學習力有三個要素：學習動力，學習毅力，學習能力。

學習動力，就是對某種事情的渴望之情，也就是“我要學”。

學習毅力，就是對所追求事物的堅持程度，也就有了“我能學”的資格。

學習能力，就是迅速獲取新的知識與信息，并迅速轉(zhuǎn)化到工作與生活領(lǐng)域中的能力，包括知識與實踐兩方面。

分析完學習力的三個方面，我們便可以看出為什么成功的人總是少數(shù)人。

首先來看學習動力，這點貌似人人都有，其差別在于動力的強與弱，有人有很強的學習動力，不達目的不罷休；而有人則是不那么強烈。這好比登山，動力強烈的人，目標是一定登上山頂；動力弱的人，感覺不一定要到達山頂，半山腰的風景也不錯，于是淺嘗輒止。

所以從學習動機這塊已經(jīng)有一部分人被擋在成功的門之外了。

再看學習毅力，對于一件事情堅持一陣子，大部分人可以做到，但持續(xù)性的堅持，這樣的人少之又少。這也就是大家為什么感覺減肥那么難的原因。

這樣看來，由于學習毅力的差別，又有一部分人在駛向成功的列車上中途下車了。

最后來看學習能力，包括知識和實踐兩方面。迅速獲取信息和知識的能力，也不是人人都有的，這也是經(jīng)過大量積累訓練才能達成的。

有的人能做到迅速，天生似乎對新事物比較敏感，而有的人或許在這方面駑鈍一些。比如現(xiàn)在的各種大咖社群，網(wǎng)上微課等等，幾乎場場爆滿，這么多人參加，而且信息量這么大，學員獲得了大量知識儲備，但成功者也是寥寥，因為很少人會與實踐相結(jié)合，缺少行動與運用。

簡書頭牌彭小六，人們聽他的課總是被他的從三線城市打拼到一線城市的經(jīng)歷吸引。許多人并沒有真正關(guān)注到他強大的學習能力。

他是一個不折不扣的行動派，他不止一次在課程中提到動手去做，他明白二八原則在人們身上所起的效應，讓自己成為了那少數(shù)的二成。

有同行說，某個觀點不能被小六知道，若被他知道后，下一天，就變成了他的觀點。這恰恰說明他有強大的獲取知識能力，并能迅速把知識轉(zhuǎn)化成實踐，提煉出屬于自己的一套方法論。

他多次推薦用云筆記整理學習材料，自己也說這個方法會有二成人去用，又會有二成人去實踐，而他自己就恰恰屬于這少之又少的二成人。

號稱簡書第二的剽悍一只貓，一節(jié)課7萬多人付費報名，收成達到15萬。但他在成名之前也是草根一名。

他在課中講到，為了練習口才演講，自己對著錄像鏡頭一遍又一遍的練，光練習帶就有1000多盤。曾經(jīng)他的床上一半是書，一半睡覺，每天與書共眠，離家的行李也是幾麻袋書。

大量的獲取知識加上付諸實踐。所以他成功了。

其實何止是他們，縱觀各行各業(yè)的成功人士，哪怕小行業(yè)中小有成功之人，他們的學習力絕對是超強的。這些人未必有多高的學歷，多深的背景，更不是天生自帶天才基因。

所以普通人要想走上成功，先摒棄浮躁，提高自己的學習力吧！

確定一個堅不可摧的目標，持續(xù)為之努力，刻意練習并付出行動，從實踐中獲得反饋，逐步打怪升級，成功之日才能不遠矣！