今年的夏天，姍姍來遲。都到六月了，仍見不著酷暑的炙烤。舒爽的清涼，是季節(jié)給本屆學子，難得的恩賜。

高考還是一天天逼近了，梔子花也展開了白色的花瓣。

去年畢業(yè)季，特別是拍畢業(yè)照的那天，我特別留意校園的花草。鳳凰花開的路口，演繹著傳說中畢業(yè)的浪漫；在高新，我看到了梔子花，滿校園的花壇中都有。純白色的，開得那么圣潔、那么安靜！

梔子花開的初夏，我?guī)е荒ǔ林?，送走了職業(yè)生涯的第一屆畢業(yè)生。

一所全新的學校，隨著一批學生的到來，替代了建筑工人的忙碌。那一年，我毫無遲疑地申請做班主任，不僅是讓自己的教師之路——“良好的開端是成功的一半”，更是懷著滿腔的熱血，一顆投身教育的堅定。

回顧最初的三年，我對教育的體會發(fā)生了很多變化。所謂的教育夢想，也在現(xiàn)實的磨礪中，一步步鍛造。我最終得出的結論，讓自己都不敢相信，真正的高中教育，我總結為兩個詞：陪伴、溝通。信與不信不重要，至今，我仍在堅定不移地踐行！

目送著陪伴了三年的學生離開，那個初夏，我時常用一個詞形容自己：滿腔熱淚！難以言表的感動、激動。

很幸運地連續(xù)留在高三，一年后，又聞到了梔子花淡淡的清香。

這一年里，沒有帶班，陪伴的含義淡化了許多。有限的交集里，我只能變換著方式，和時間賽跑，把可能改變他們命運的知識，轉化為同學們試卷上的分數(shù)。我和同學們一樣，經?？粗粩鄿p少的倒計時，目光呆滯，我?guī)缀鯊纳畲簳r，就開始盼望著梔子花早日吐芽、含苞。

終于快結束了，我已經不知道，還有什么可以告訴給他們，幫助他們提高成績。該說的、不該說的，我都給他們強調了幾十遍，做得怎么樣，就看他們的造化了吧！

和去年一樣，晚上全校的師生，全部的目光聚集到高三，為高考“喊樓”“加油”。一個學生告訴我，還沒開始就感動得哭了，不敢下去。我拍拍他的肩膀：這條路，必須要你親自走一趟，老師和同學們唯一能做的，就是為你吶喊！

成長需要勇氣，只有告別昨天，才能成為明天的自己！

教室里，校領導為每個班、每一名學生，都帶上幸運手鏈，啟動了幸運蛋糕。我被學生摸得眼睛都睜不開，手上也被帶上了手鏈；那一刻，我感受到幸運就在時空中傳遞。

校園里，聲勢浩大的“高三加油”“高考必勝”響徹高新，似乎每一個角落，都在為高三學子鼓掌。這是校園里，最隆重的一晚，師生們每個人都被一個詞牽掛：高考！

相比去年，今年的我平靜多了，一如花壇里，平靜展開的梔子花花瓣。靜靜地看著每一個情節(jié)，似乎是在復活一段記憶，似乎是在給予某種期望，似乎在沉思著時光究竟改變了什么！

夜越深，雨越大。姍姍來遲的初夏，又回到了春天的涼爽。白色的梔子花，在朦朧的夜色中，開得更加精神了！