導(dǎo)語：“我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的?！?/b>-----蘇霍姆林斯基

作者：一木釘

最近，我家的小哥倆對動畫片如癡如醉，坐在沙發(fā)上連續(xù)看電視，能保持半個小時都不動。面對電視，別說孩子了，一放松神經(jīng)，我和老公的時間也經(jīng)常被占去大半。

電視消耗了人們太多的時間，時間嘩嘩流過，該做的事情都沒做，放空完腦袋之后，更讓人感覺到生活緊迫。

臺灣作家李敖尖銳地說：“電視是批量生產(chǎn)傻瓜的機(jī)器?！?/b>這句話不無道理，面對電視我們是沒有思考的，只有被動地接受。看完電視往往感覺空虛，電視無法帶給人深入的思考，也無法引領(lǐng)人走向成熟。

于是，我跟老公一拍即合，將家里的電視設(shè)置成“故障模式”，開啟一段沒有電視的日子，在這期間合理安排自己的生活并誘惑孩子去閱讀，讓孩子體驗電視以外真正有趣又有意義的事情。

其實，養(yǎng)育路上，與其為了孩子的學(xué)業(yè)操碎了心，為了孩子的種種問題頭疼不已、擔(dān)憂焦慮，事事為孩子打算，不如教會孩子獨(dú)立思考，學(xué)會判斷。

而通往孩子獨(dú)立思考，成熟判斷的路上，是有捷徑的，那就是：閱讀。

關(guān)于閱讀，我自己深有體會，不斷輸入的過程，就是不斷精進(jìn)自己的過程。當(dāng)我們的閱讀量達(dá)到一個度，我們的思維模式，思考的深度就都會產(chǎn)生化學(xué)變化，進(jìn)而收獲一個更有智慧更美好的自己。

不得不說，閱讀對于任何一個人來說都是超值的自我投資，如果家長在孩子的童年給他書籍的滋養(yǎng)，培養(yǎng)他閱讀的興趣，那么孩子將擁有屬于自己的一份思想、一份成熟，面對未知，他將生發(fā)出自己的一份智慧。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過，“我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的?！?/b>

他對青少年閱讀有很多研究，對閱讀與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系闡述得很多也很清晰。他說：“三十年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！?/b>

他從心理學(xué)的視角分析：“缺乏閱讀能力，將會阻礙和一直腦的極其細(xì)微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不善閱讀，他就不善于思考。”

生活中，其實有許多可以將閱讀引入生活的小技巧。

1、興趣大于一切。

尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》一書中提到：“閱讀是一個并不難進(jìn)入的過程，重要的是讓孩子無所顧忌地拿起一本書，開始讀?！?/b>

孩子早期的閱讀多對童話和小說感興趣，這都沒關(guān)系，一旦將閱讀行動展開來，他自然會一級一級攀升，從易到難，由消遣的書籍到提升自己的書籍再到經(jīng)典著作。不必糾結(jié)孩子讀的是不是經(jīng)典、大作。重要的是讓孩子對書籍產(chǎn)生興趣，拿起一本書，開始讀。

所以，興趣是最好的老師，一切破壞閱讀興趣的事情我們都不要做，保護(hù)好孩子的一份好奇和探索至關(guān)重要。

2、創(chuàng)造與書籍的邂逅。

很多媽媽擅長整理家務(wù)，家里常常是清潔規(guī)整的，但是我建議書籍可以不必太規(guī)整，隨意扔幾本書在房間各處，讓孩子身處隨手可及的書籍大環(huán)境中，隨時與各種書邂逅，拿起一本書就降低了許多的難度。

最美的教育是無痕的，與其刻意提醒孩子讀書，不如給他一個隨處邂逅書籍的大環(huán)境。

3、不計較閱讀結(jié)果。

許多家長在孩子讀完一本書后總是熱衷考察孩子記住了多少，想要抹殺孩子的閱讀興趣，家長們大可以去這樣做。

就像尹建莉老師說的那樣，“應(yīng)該讓孩子感覺到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒有任何其他目的。恰是這種“沒有任何其他目的”，才能讓孩子喜愛這項活動。”

閱讀與學(xué)習(xí)從來不是一件苦差事，不要讓想當(dāng)然阻隔了自己接觸美好的機(jī)會。家長首先要端正對閱讀和學(xué)習(xí)的態(tài)度，真正享受閱讀，享受學(xué)習(xí)和提升的過程，進(jìn)而影響孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，與書結(jié)伴，看更廣闊的世界。

作者簡介：一木釘，兩個男孩的媽媽，親子專欄簽約作者。專注心理、教育寫作，在文字中療愈自己，惠及他人。個人公眾號：一個木頭釘子（coffee_fk）。

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