說起我家哥哥，真是有一萬個槽點可吐??當(dāng)然，面對這種主意比能力大、玩心比好勝心強的孩子，“一根筋”的我也被訓(xùn)練得能適當(dāng)調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”“看菜下飯”也真是不簡單的。
話說之前為了治他“早起拖拉以壓縮早讀時間”這毛病，真是耗費了不少精力。要么是五分鐘催一下——“快點快點”；要么讓他自己注意時間，結(jié)果他不緊不慢自己不看鐘表，反而問你幾點了；要么過點了還慢悠悠想著聽完故事再出發(fā)。。?！耙粋€催一個慢”的模式搞得我心煩肚燥，相信他整天被推著走也不見得很爽，有時候兩人因此“劍拔弩張”，早餐一股硝煙味。
經(jīng)過這么多次，我算是發(fā)現(xiàn)了，打罵催傷身，這與我的養(yǎng)身之道背道而馳，對他快樂成長也十分不利。
怎么辦？總不能坐以待斃，惡性循環(huán)吧！于是今早，秘密進行了我的“新實驗”。
按照慣例，早上5:40（6.30校隊要早訓(xùn)）把他叫醒放故事給他聽，然后半夢半醒的告訴他：你聽完起來了叫媽媽，我先躺會，好困~
困，是當(dāng)然的，晚上睡眠質(zhì)量并不好，半夜還要給弟弟把次尿，給爺三蓋一次被子（以前這時還會再刷下手機，現(xiàn)在。。。歲月不饒人，還是安分點吧~）。只不過，一大半的睡意已經(jīng)被即將上演的“早間大戰(zhàn)”的緊迫感驅(qū)散的差不多了。但，為了“試驗”我的新辦法，硬生生再裝睡（或者說躺）一會。
身體想休息但耳朵出奇的靈敏，聽著他一個故事已經(jīng)播完，還沒有要起來的意思，心中那叫一個萬馬奔騰！怒火已然開始升騰，心跳逐漸加速。但幸好我已做好了“戰(zhàn)斗打底”的準(zhǔn)備，實在不濟，拖得沒時間做早飯，就讓他吃兩片面包打發(fā)完事好了。
深呼吸！一！定！要！沉！住！氣！
5:55，他終于還是叫我起床了（比規(guī)定時間晚5分鐘，此時已經(jīng)又聽了一個故事），心里憋著的那口氣終于可以順利的喘出來了！做戲做全套，“敬業(yè)”的我還是佯裝著很困的“掙扎著起來”，看到他已經(jīng)開始穿衣服，于是才慢吞吞地去廚房搗鼓起來[捂臉]
結(jié)果，他出奇的抓緊時間，主動問我?guī)c了？我輕描淡寫地說：你自己看鐘吧。于是，他看了一眼墻上的鐘，利索的刷好牙開始早讀起來。
這一早上，我并沒有催，他也沒有煩躁，相安無事、按部就班的美好的早晨就此開始。
這次“試驗”得出的結(jié)論是：
一、對于立竿見影的事，把主動權(quán)交給他本人。
阿德勒的“人生課題”理論說：我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)。早起這件事，本是哥哥自己應(yīng)該去考量的事，結(jié)果我卻一直在越俎代庖。那效果如何？當(dāng)媽應(yīng)該很多都經(jīng)歷過，那種叫做“好心當(dāng)成驢肝肺”的哀怨和“不想管又不得不管”的無奈吧？
事實上，他的各種嫌棄是有道理的，因為確實是我在“一再侵犯了他的邊界”。搶奪了本該屬于他的主動權(quán)后，我變成了他的“頭腦”，他則成了被操控的“扯線木偶”。但，作為一個有思想的人來說，被控制的他其實是難受的，甚至是憤怒的，所以才會出現(xiàn)拖延現(xiàn)象（反抗形式的一種）。
但，如果冷靜下來想一想，他是否拖延是否遲到，這事需要他自己選擇和承擔(dān)，無需由我來操心。讓他自己選擇是“早起一會”還是“再聽一會故事”，是早點上學(xué)還是急趕慢趕，是被表揚還是挨批評。在他的眾多選擇中，我更多的是要扮演好“觀眾”的角色，而我，也有自己需要解決的“人生課題”。
二、對于日積月累的事，嚴(yán)把關(guān)口。
為什么我把主動權(quán)還分成兩種？
對于心智尚未成熟，自控能力還不夠強的少年而言，“行動——反饋”模式中的“反饋”需要一定的及時性（這就解釋了為何一般人會沉迷于手游無法自拔）。
而日積月累這種多年以后才能看到結(jié)果反饋的事，若全權(quán)交由小孩子而父母不加引導(dǎo)，多半是持續(xù)不下去的。所以，需要父母的嚴(yán)格把關(guān)，使之形成雷打不動的固定環(huán)節(jié)。
而我在實施“十分鐘早讀”的過程中，如果早上實在來不及，晚上讓他把剩下的時間補回來，而不是就此作罷。讓他充分認(rèn)識到這是一條底線，不要再花時間精力挑戰(zhàn)。同時，也適時讓他嘗到一些“早讀”的甜頭，比如小主持人正常還課，偶爾還會被表揚；比如詞匯量增加對寫作文的好處，等等。
三、我的焦慮感需要自己克服
我的焦躁分析下來，源于按部就班的秩序感被打破，生怕他某幾次偷懶再難養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這其實是面對問題束手無策的一種不安而已。如果我能掌控住整個局面，成竹在胸，根本不會有那么強烈的焦慮感。今早的“實驗”也印證了我的想法：之前對他拖拉起床無從下手，比較狂躁；今天嘗試了新方法，收到了良好的效果，淡定了許多。
所以，要真正緩解焦慮感，需要不斷充實自己，提高應(yīng)對各類問題的能力。這也變相承認(rèn)：在這個加速運轉(zhuǎn)的時代，我們的焦慮感普遍而又無處安放。
身處漩渦，如何緩解？告訴自己：有舍有得，這是世事規(guī)律；改變能夠改變的，接受不能夠改變的。
