? ? ? 浮躁的時代，坐下來，安靜寫寫字吧．
? ? ? 一手手好字，可給人良好的印象，可以獲得好多良好的機(jī)會，好字與美女一樣，養(yǎng)眼，令人心曠神怡。既可修身養(yǎng)性，陶冶情操，對健康也是有極大的好處。
? ? ? 菜有三餐，不得不學(xué)。字隨終生，不可不練。俗話說“技藝不壓身”，能寫一手好字也不例外，會對自己的生活工作和自身的身心修養(yǎng)，帶來莫大的益處，甚至成為自己一生的職業(yè)。當(dāng)然，如果一項技藝對人和社會一無是處，就很難有立身身或存在的道理。
? ? ? 寫字的好壞，無論是紙質(zhì)書寫時代亦或電腦時代，其益處雖然有一定的變化，但仍仍然是有百利無一害的。特別是現(xiàn)代社會物質(zhì)經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌明的時代。我們常會遇到這樣的情況，一個人看到身邊有人能夠?qū)懸皇趾每吹淖?，往往受到傾慕和贊譽(yù)，甚至影響他人對美或藝術(shù)的向往和投入藝術(shù)學(xué)習(xí)的行列。就是對求職也有好處，甚至有些企業(yè)還將寫字的好壞作為招賢納才和衡量人才德行的標(biāo)準(zhǔn)之一。
? ? ? “富有詩書氣自華＂，具有藝術(shù)修養(yǎng)的的人可以說在追求藝術(shù)過程中，往往是內(nèi)外兼修，不但學(xué)到技藝還能培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)然也有例外。雖然書品與人品不能百分之百劃等號但人品與書品的關(guān)系密不可分，仍然占主流。在一千年前的唐代的柳公權(quán)就說過“心正則筆正”，反過來，筆正也會培養(yǎng)心之正氣。如顏真卿就是剛烈可鑒，忠義召日月的經(jīng)典列子概括起來說，一手好的書法，能增強(qiáng)個人修養(yǎng)和文化素養(yǎng)、審美情趣觀念，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，由此帶來自身的素質(zhì)的變化提升，對個人的生活工作是有很大的便利的。甚至影響一個人未來的命運(yùn)和前途。
? ? ? 寫字重要嗎？
? ? ? 雖然我們已經(jīng)步入信息化時代，但是寫字是非常重要的單從考試出發(fā)，現(xiàn)在以及將來很長的一段時間內(nèi)，仍然是會采用手寫方式的，字寫的好，往往印象分就會很高。當(dāng)然，從長遠(yuǎn)來看，未來當(dāng)你或者你的孩子成為社會棟梁的時候，總會需要簽名的時候，這個時候字寫得漂亮也是為第一印象添彩的不錯方式。
? ? ? 那么寫一首好字對人到底有什么幫助呢？
1．陶治性情平心靜氣。
有些人剛開始學(xué)習(xí)練字，愛丟三落四，心緒煩躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把紙張，墨水弄得到處都是。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，漸漸的的沉穩(wěn)下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣的寫字了。
2．培養(yǎng)毅力磨練意志。
學(xué)習(xí)寫字，并非一朝一タ、一蹴而而就的事，需要常年的日積月累。學(xué)習(xí)寫字沒有捷徑可以走，要靜心從一點(diǎn)一滴學(xué)起，由筆畫到結(jié)構(gòu)再到章法，需要反復(fù)練習(xí)、堅持不懈。學(xué)習(xí)寫字，可以使人的意志得到磨練。
3增強(qiáng)自信獲得贊賞。
寫字是每個人的基本技能，字字寫的好就容易獲得領(lǐng)導(dǎo)及長輩們的喜歡及贊賞，還會引得其他同事或者朋友的羨慕，增增強(qiáng)自信心。
4．提高專注力平心靜氣，
漢字書寫講究結(jié)構(gòu)，講究筆畫、講究神韻，是一項十分精細(xì)的活動，要把字練好，精神必須十分專注，注意力要求相當(dāng)集中。經(jīng)常練字，有利于提升專注力。
5．豐富學(xué)識提升內(nèi)涵。
在臨墓書法帖時會接觸到很多優(yōu)美的詩詞、名言警句、國學(xué)經(jīng)典典，接觸多了自然會熟記于心，在潛移默化中豐富學(xué)識，提升內(nèi)涵。
6提升學(xué)習(xí)效率集中注意力。
有的人心浮氣躁，無法集中注意力，工作作時總是坐不住，不能安心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，業(yè)業(yè)績難以提升。堅持練字有利于幫助靜心養(yǎng)氣，培養(yǎng)專注力，提升學(xué)習(xí)效率
? ? ? 根據(jù)有關(guān)報道中小學(xué)生漢字書寫能力退化教育部要求增加書法課，小學(xué)生每周至少上一節(jié)書法課。亡羊補(bǔ)牢，為時未晚，是該采取措施提高中小學(xué)生的寫字水準(zhǔn)了。面對教育部的這一新規(guī)，網(wǎng)上質(zhì)疑的聲音也不少，質(zhì)疑的聲音主要源自兩個方面：一種觀點(diǎn)是現(xiàn)在中國推行的應(yīng)試教育，學(xué)生面對中考高考等“大考”，每天都忙著作業(yè)補(bǔ)課等，沒有時間去練習(xí)寫字。另一種觀點(diǎn)是現(xiàn)在是電腦手機(jī)主宰的信息時代，打字的時候遠(yuǎn)遠(yuǎn)比寫字的時侯多，字寫得差一點(diǎn)也沒什么關(guān)系，沒必要刻意去練習(xí)書寫但身為一老師，我要力挺教育部的這一新規(guī)。我所質(zhì)疑的是，我們讀書的那個年代，從小學(xué)到中學(xué)都一直有書法課的，老師對我們的書寫要求甚嚴(yán)，班上字寫得好的同學(xué)比比智是。記得我們讀小學(xué)三年級的時候開始練毛筆字，一直持續(xù)到初中，那么究競什么時候取消了書法課，為什么要取消？隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生的書寫的整體水平的確越來越差，這一點(diǎn)是我們不得不承認(rèn)的現(xiàn)實。之所以如此，我想有三。第一，電腦手機(jī)流行導(dǎo)致打字水平越來越高寫字水平越來越低，很多人都認(rèn)為寫字水平已經(jīng)無關(guān)緊要。第二，書寫的工具的進(jìn)步導(dǎo)致寫字水平的“退步”。以前我們讀書的時候，物物美價廉的鋼筆是主要的書寫工具，那個時間老師甚至不準(zhǔn)我們用圓珠筆寫字，原因很簡單，鋼筆筆尖和紙面有足夠的摩擦力，橫平豎直撇捺帶鋒，寫出來的字有筆鋒有力度，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，而光滑的圓珠筆與紙面摩擦不夠，并不適宜進(jìn)行書寫?，F(xiàn)在，學(xué)生用用的書寫工具幾乎是清一色的滾球筆，中性筆，水性筆，幾乎沒有學(xué)生使用鋼筆，導(dǎo)致書寫水平退步。第三：家長和學(xué)校不重視。我曾經(jīng)建議一些家長讓孩子利用假期好好練字，把字寫得工整一點(diǎn)，但有些家長認(rèn)為練字是浪費(fèi)時間，還不如如讓孩子參加培訓(xùn)班直接提高分?jǐn)?shù)。至于學(xué)校，雖然有不少學(xué)校開設(shè)了書法課，但也僅僅是寫在課表上而已，學(xué)校并不重視，書法課也形同虛設(shè)。
? ? ? 其實寫一手好字意義重大。
? ? ? 寫一手好字，可以怡養(yǎng)性情，調(diào)節(jié)心情，終身受益，是為長遠(yuǎn)意義。同時，寫一手好字在也蘊(yùn)含機(jī)會，這是現(xiàn)實意義。比如說求職?，F(xiàn)在的求職信都是電腦設(shè)計制作的，省時省力且相當(dāng)精美，但如如果你能手寫一份字體整潔優(yōu)美的求職信，恐怕怕會有意想不到的效果。我有一個朋友因為寫得一手好字才被政府機(jī)關(guān)從學(xué)校挖走，雖然自己最終沒有選擇留在機(jī)關(guān)，但事實證明一手好字也是求職的開門磚。對于ー個學(xué)生而言，寫手好字其實還有更現(xiàn)實的好處。我時常跟我的考生舉一個例子說明寫一手好字的重要性：兩張考試試卷，答案都都是一模一樣的，一張字體潦草混亂，一張字體工整流利，那么即便是兩張試卷的答案是一模一樣的，字體工整的那張試卷最終得分也會高出幾分，尤其是作文或者閱讀理解題，這樣的優(yōu)勢會更明顯。每個學(xué)生都會面臨中考高考等重大考試，而中考高考閱卷大都是在炎熱的夏季，一張卷面干凈，字體清晰整潔的試卷總會給閱卷老師帶一些清涼的感覺，印象分高出一點(diǎn)是很正常的事情，我讀書的時候，老師就時常說我因為字寫得好在考試的時候占了不少便宜所以，無論從長遠(yuǎn)看還是從現(xiàn)實看，寫一手好字都是很重要的事情，教育部此次新規(guī)，要要求提高中小學(xué)生的寫字水準(zhǔn)，希望這不是一陣風(fēng)，學(xué)好母語，寫好漢字，是學(xué)校教育的最基本職能。
? ? ? 總歸一句話，你所堅持的東西遲早會反過來擁抱你，或許就是當(dāng)下。那么練字也是一樣的。
? ? ? 希望我們每個人都有拿的出手的一手好字。
