可以不用看時間。我覺得總結(jié)了還是有很大的進(jìn)步的，在一些之前不是很厲害的題型上，現(xiàn)在算是掌握了一些技巧，而不是憑感覺，大大提高了正確率。比如說像加強(qiáng)、削弱這一類，還有資料分析的計(jì)算，之前是屬于純估算，現(xiàn)在是有了一些技巧，知道要估算到什么程度?，F(xiàn)在還要加強(qiáng)的是圖形推理，其他的再看看。另外，關(guān)于常識，我發(fā)現(xiàn)像古田會議什么的這個好像經(jīng)?？迹猿ＷR也不是沒有可以準(zhǔn)備的。
具體分析。
言語理解：
這題還是對于成語本身的意思理解不到位。但算是進(jìn)步的一點(diǎn)是我在做這題的時候，開始關(guān)注一些關(guān)鍵詞來尋找這個空的暗示。雖然找錯了。
我以為“交匯時期、迸發(fā)出新的投資機(jī)會”都是在暗示選擇“日薄西山”，但實(shí)際上“日薄西山”的意思比喻人到老年或腐朽的事物衰敗接近滅亡，一般用于老人或腐朽的事物，不能用于形容“商業(yè)創(chuàng)新模式”，排除。
“舉步維艱”比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，一般用于有主觀能動性的人或事物，不能搭配“商業(yè)創(chuàng)新模式”，排除。
還是對成語意思理解不到位，而發(fā)生的錯誤。
首先對于第一空，我就默認(rèn)“舍本逐末”很合適，接下來，我就是對于第二空的驗(yàn)證。對于“并駕齊驅(qū)”的理解，我以為是一同進(jìn)行的意思，但實(shí)際并不是。
“并駕齊驅(qū)”比喻齊頭并進(jìn)，不分前后。（這個是百度漢語的解釋，如果有這個意思的話，其實(shí)并駕齊驅(qū)在這里也可以，但大部分解釋還是更側(cè)重于地位或力量相等，不分高下）也比喻地位或程度相等，不分高下。
并行不悖：同時進(jìn)行而互相不違背。這個跟文中的意思更相符，因?yàn)槲闹斜Ｗo(hù)老建筑和改造提升在前面是有一點(diǎn)相互矛盾的意思，而并行不悖強(qiáng)調(diào)相互不違背，就更合適。
這題感覺確實(shí)很難，各詞之間區(qū)別不是很大，而且語句中對空格處的意思暗示不是很明顯。很考基本功。
循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩?，F(xiàn)多指拘泥于舊準(zhǔn)則，不敢稍做變通。
“與人為善”本義指跟別人一同做好事，后多指善意助人
通情達(dá)理：指做事講道理，善解人意，用于對人的美好評價。
耳濡目染更強(qiáng)調(diào)看到的、聽到的，不知不覺受到影響，通常指技能上
潛移默化，更強(qiáng)調(diào)人的習(xí)慣、性格的養(yǎng)成上
這題，其實(shí)很明顯交流互鑒是一個關(guān)鍵詞。而我選擇C，是受到了這句“在相互影響、相互交流、相互融合，相互建構(gòu)的文明互動中，東方文化與西方文化的包容共進(jìn)，不斷邁向人類進(jìn)步新階段”，受這句影響，我以為交流互鑒只是其中的兩個細(xì)節(jié)，而包容共進(jìn)才是主題。這其實(shí)是因?yàn)榭次亩慰吹锰^粗略。文段開頭第一句就是總括句，講了交流互鑒對人類社會進(jìn)步和文明發(fā)展的影響，后面是從古至今，亞洲的影響，“包容共進(jìn)”的那句話不過是在講對東西方的影響，而不是一個總括句，只是一個延伸補(bǔ)充。再結(jié)合尾句，也是在講交流互鑒和人類文明。
所以，做這種題搞清文段的結(jié)構(gòu)很重要，知道重點(diǎn)在哪里，基本就不會出錯。
這個文段的結(jié)構(gòu)是“提出論點(diǎn)-論據(jù)論證-總結(jié)論點(diǎn)”。所以首尾句才是重點(diǎn)。D項(xiàng)其實(shí)是論據(jù)，而不是論點(diǎn)，所以不是重點(diǎn)。
3句下定義，更適合做首句。下定義的更適合做首句，記住！經(jīng)常有這樣的情況發(fā)生。
這題怎么說呢？做的時候就有點(diǎn)糾結(jié)，糾結(jié)的點(diǎn)在于，因?yàn)槲亩沃姓f的是“大型地面裝備”，而選項(xiàng)中給的是“大型裝備”，怕是這個區(qū)別導(dǎo)致不選A項(xiàng)。但實(shí)際上，卻是因?yàn)樵凇按笮偷孛嫜b備”應(yīng)用上的不足，使其其實(shí)不具有廣泛適用性，B錯誤。這其實(shí)就是要找一種題感，找到出題人的意圖。
這題其實(shí)還蠻明顯的，就是在講藝術(shù)應(yīng)該來源于生活，應(yīng)以生活為基礎(chǔ)，我做錯的原因，1，覺得A/B/C都是這個意思，但其實(shí)不是；2，過分強(qiáng)調(diào)線。主要原因還是1.
其實(shí)還是沒有認(rèn)真分析選項(xiàng)，A選項(xiàng)有說到來源于生活，但其實(shí)文中沒有說到高于生活；B項(xiàng)，并沒有強(qiáng)調(diào)第一目的。就是不仔細(xì)看覺得差不多，但其實(shí)不一樣。
還是應(yīng)該先分析文段的結(jié)構(gòu)，前面都是現(xiàn)象描述，最后，“它們識別名字的方式···”這明顯是在總結(jié)，因此劃線部分應(yīng)該是一句提煉的總結(jié)句，D項(xiàng)合適。
判斷推理
純看題干，我想到的是翻轉(zhuǎn)，但是看選項(xiàng)，翻轉(zhuǎn)顯然不對。這時候可以考慮旋轉(zhuǎn)。
圖形1、2、4元素組成相同，考慮位置規(guī)律。題干圖形明顯分成黑色L形和白色L形，整體無規(guī)律考慮分開看。
這題還是有難度的，從應(yīng)試的角度來說，當(dāng)時能想到就想到吧，想不到拉倒。
還有一點(diǎn)，如果選項(xiàng)中沒有自己考慮的那種可能的話，肯定就是想錯了，不要硬往上湊
圖形元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。
好難，而且相當(dāng)?shù)馁M(fèi)時間啊，做不出來就算了
這個對我最有用的一句話，就是元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律
剛剛開了會員，為了聽這題。
元素組成不同，但每幅圖包括選項(xiàng)，都含有曲線，考慮與曲線有關(guān)，與曲線有關(guān)的常見考點(diǎn)，曲線數(shù)、曲直交點(diǎn)。
這個我明明第一眼就覺得B不可能，但我再往后看C/D項(xiàng)的時候，因?yàn)槲乙矝]有想到C/D是這么截出來的，所以選了D，但實(shí)際上，當(dāng)我知道B是怎么截出來的，而且知道他不可能的時候，就應(yīng)該去選擇更肯定的B項(xiàng)，而不是因?yàn)橄氩坏紻是怎么截出來的，而卻選D。
考察圖形間關(guān)系，相交于點(diǎn)、線、面，專注于相交的點(diǎn)（線、面）的特征來找規(guī)律。
我一開始想的是圖形間的位置規(guī)律，（兩個小圖形是不是直接相接觸）
這題我是能做對的，因?yàn)榭村e了，選錯了。但是我也思考了一會兒。
圖中有黑色區(qū)域部分，關(guān)注。在考慮各種常見情況，如部分?jǐn)?shù)、黑白塊差數(shù)等，之后發(fā)現(xiàn)沒有明顯規(guī)律，總的來看，發(fā)現(xiàn)圖形有明顯的元素規(guī)律，開始綜合考慮?？紤]元素規(guī)律。
這題我的錯誤在于，對于題干還是分析不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
首先，題干中，對于算術(shù)平均數(shù)使用時應(yīng)注意的，提出了3個，（出現(xiàn)極端數(shù)值，模糊不清的數(shù)據(jù)或者不同質(zhì)的數(shù)據(jù)）我只注意到了2個。所以在分析選項(xiàng)時，只注意對照前兩點(diǎn)，而忽視了對第三個注意點(diǎn)的考察。
第二，公務(wù)員考試大概就是這樣，總是這樣出其不意的點(diǎn)來考你，比如向C項(xiàng)，我的注意點(diǎn)基本都是在后半句（這與我沒有注意到第三個注意點(diǎn)有關(guān)），而忽視了對前半句正確性的思考，默認(rèn)其正確。
這題在答題的時候，我就在C/D項(xiàng)中糾結(jié)，因?yàn)槲覜]有很搞得清題干的兩個詞之間的關(guān)系。
全身麻醉和注射麻醉之間是交叉關(guān)系。而C項(xiàng)，物理消毒和加熱消毒是種屬關(guān)系。D項(xiàng)，抽樣調(diào)查和問卷調(diào)查是交叉關(guān)系。
這題，我把題干中的詞之間的關(guān)系理解有問題，我以為“因?yàn)檩p車然后才覺得熟路，因?yàn)槿松缓蟛棚@得地疏”。但實(shí)際上，輕車、熟路是并列關(guān)系，兩個詞本身沒有因果關(guān)系，人生、地疏是并列關(guān)系，兩個詞本身也沒有什么關(guān)系。同時，從整體上來說，輕車熟路和人生地疏是反義關(guān)系。
這一點(diǎn)，讓我再次感慨，公務(wù)員考試可能確實(shí)是能從一定程度上考察一個人的能力的，因?yàn)楹芏鄷r候，我都覺得應(yīng)該要從整體角度思考問題，才能做的更好。
不僅要抓細(xì)節(jié)，還要能從細(xì)節(jié)上抽離出來，考慮整體。
河清海晏指的是黃河的水澄清，大海風(fēng)平浪靜，用以比喻天下太平；國泰民安指的是國家太平，人民安樂，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
水泥是混凝土的原材料，二者為對應(yīng)關(guān)系；混凝土是建筑材料的一種，二者是種屬關(guān)系。
這題做錯的原因還是搞錯了題干中幾個詞的關(guān)系。
玻璃瓶和飲料瓶是交叉關(guān)系，春播作物和秋播作物是并列關(guān)系；廣口瓶和玻璃瓶是交叉關(guān)系，大棚作物和秋播作物是交叉關(guān)系。
資料分析
兩期比重問題。
部分比重的增長率大于總體比重的增長率，即比重上升。計(jì)算旅游業(yè)總收入增長率，住宿預(yù)訂增長率、度假旅游預(yù)訂增長率。
觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中，均含有在線交通預(yù)訂，所以，在線交通預(yù)訂不需要計(jì)算，一定高于上年水平。
比重差公示：A/B*（a-b）/(1+a)
這題看了視頻分析之后，收獲還是很多的。
首先，做資料分析的題目先讀好題，判定題目考點(diǎn)。1.定時間；2.判定題型；3.定主體
第二，運(yùn)用好選項(xiàng)。對于選項(xiàng)中的數(shù)字加以運(yùn)用，如選項(xiàng)中的10%，2012的茶葉產(chǎn)量比2011的茶葉產(chǎn)量增加10%
第三，平均數(shù)增長率的公式。r=（a-b）/(1+b)
縱觀這兩題，我有幾點(diǎn)做的不好：
1.我對于公示有一些遺忘，以致于沒有能從問題中抽象出考點(diǎn)，如第一題是考比重差，第二題是考平均數(shù)增長率；
2.沒能結(jié)合選項(xiàng)看問題。如第一題，所有的選項(xiàng)都包含在線交通預(yù)訂，那么久不必要在這個問題上花時間，直接看后面兩個；第二題，所有的數(shù)字都是10%。對于這些選項(xiàng)中的共性沒有敏感的捕捉到。
做完這個，就要求自己把資料分析的幾個公式和典型例題好好再理解一下；后面做題，要注意觀察選項(xiàng)，尋找共同點(diǎn)，利用選項(xiàng)，快速做題。
