如果現(xiàn)在有人問我，是否愿意接個(gè)班，我的答案是否，決不！當(dāng)班主任太累，事情太多太雜，還往往出力不討好，尤其現(xiàn)在世風(fēng)日下，常常不光要應(yīng)付調(diào)皮的學(xué)生，還要對(duì)付奇葩的家長(zhǎng)。

但我曾當(dāng)過一次班主任，還是在學(xué)生們的最后一個(gè)學(xué)年。

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納蘭容若有句詞：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”當(dāng)初我遇到這群學(xué)生時(shí)，他們喜歡我，我也欣賞他們；當(dāng)他們離開我時(shí)，他們開始輕視我，我也不敢欣賞他們。

我內(nèi)心有好多的盼望，有好多的情感，但無法訴說，無法表達(dá)。無論怎么變化，學(xué)生的情況會(huì)改變，學(xué)生的情感會(huì)改變，我的一些心緒始終難以改變，無論承認(rèn)與否，學(xué)生已然來過我的世界，并留下印記，而我卻永久成為他們世界的陌生過客。

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于是我想好好寫一份畢業(yè)寄語。我希望這份寄語能夠傳遞出老師的殷切希望，希望這份寄語能夠給每一位學(xué)生以鼓勵(lì)和勇氣。思索再三，我終于寫下：過往不戀，前程可追。將這八個(gè)字刻在畢業(yè)照上，發(fā)給每一位學(xué)生，我急切的盼望大家讀懂這每一個(gè)字中蘊(yùn)含的深意。

這么多年過去，終于有一個(gè)學(xué)生問我，這幾個(gè)字念什么。哦，原來他們根本不認(rèn)識(shí)，略微連筆的八個(gè)字，他們根本就不認(rèn)識(shí)。我忽然想起來，還有一沓畢業(yè)照完好如初的放在抽屜，估計(jì)再也不會(huì)有人來領(lǐng)了。