一旦我們清楚了自己真正想要的是什么，在為這個(gè)夢(mèng)想奮斗的過(guò)程中，我們會(huì)有很多方法去獲得這份自己想要的東西。
我的前4大優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)力，驅(qū)動(dòng)力，目標(biāo)力，引領(lǐng)力
001??強(qiáng)大瞬間清單需要我們花些時(shí)間刻意去記錄和收集下來(lái)，也許這些都和我們的工作沒(méi)什么重要聯(lián)系，但我們一定是覺(jué)得樂(lè)在其中的。
002? ?提煉底層價(jià)值渴望需要自我的提問(wèn)和追問(wèn)；也需要我們花些時(shí)間安靜地去思考；同時(shí)這個(gè)底層價(jià)值渴望也不是一下子就可以提煉出來(lái)的，需要我們給自己一些耐心。
003? ?連接北極星的一個(gè)問(wèn)題 + 一個(gè)畫(huà)面，我知道我是有的，盡管有時(shí)候會(huì)有若隱若現(xiàn)的感覺(jué)。其實(shí)我還是蠻慶幸的，至少我已經(jīng)看見(jiàn)了我的北極星。這也許是因?yàn)槲乙恢笔莻€(gè)喜歡思考自己人生方向的人吧。
004? ?對(duì)于可遷移技能我深有感觸，人生的每一段經(jīng)歷都是由上一段經(jīng)歷所鋪墊而成的。由于我的學(xué)習(xí)力優(yōu)勢(shì)，我的好奇心讓我在學(xué)校畢業(yè)出來(lái)工作的頭幾年，嘗試過(guò)不同行業(yè)，不同崗位的工作。這些積累的技能，讓我日后在特別想去的美國(guó)公司上班時(shí)，快速上手工作，之前所積累的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，幫助我快速解決工作難題，找到更多的可能性。
005? ?我目前做的事情，也是和崔璀老師一樣，是關(guān)于人的成長(zhǎng)的，我也很享受把知識(shí)分享給別人的那個(gè)MOMENT。也確實(shí)遇到很多的不理解，我媽媽認(rèn)為不必要分享，自己懂就好；我有些朋友說(shuō)，我干的事太大了，不靠譜；也有人說(shuō)你都當(dāng)媽媽了就別折騰了，找個(gè)公司上個(gè)班吧......?，F(xiàn)在我也不在意這些，而且一直在堅(jiān)持，因?yàn)橛幸粋€(gè)信念在驅(qū)動(dòng)著我，或是說(shuō)北極星在指引我靠近它。
006? ?喜歡這課的拼圖思維，我自己做事情，習(xí)慣去找能成事的辦法和因素，其實(shí)就是課程里講的，湊齊拼圖找替代方案。拼圖思維是以目標(biāo)為導(dǎo)向的，以未來(lái)的結(jié)果為導(dǎo)向的，部分類(lèi)似于我們常說(shuō)的以終為始。當(dāng)然我也有踏出一小步，又縮了回來(lái)的時(shí)候。拼圖思維也還需要繼續(xù)刻意練習(xí)。
007? ?我也有和崔璀老師一樣的體驗(yàn)，當(dāng)我遇到一些女性當(dāng)然也包括男性，寧愿痛苦也不愿意改變的時(shí)候，我也是很著急對(duì)自己不滿(mǎn)意。而課程的那句話(huà)：愿景是什么不重要，重要的是愿景能發(fā)揮什么作用。一個(gè)字一個(gè)字的讀細(xì)細(xì)品，我開(kāi)始明白也有所釋然，原來(lái)行程本身就是回報(bào)。或許最終我無(wú)法實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)，但我敢于去做自己在乎的事情的這份勇氣，實(shí)際上同樣會(huì)激勵(lì)著其他人去做他們?cè)诤醯氖虑椤?/p>
我是Cathy姝蓉，祝你擁有不被規(guī)劃的人生！
