? ? ? ? ? 兒子今天沒有上學(xué)，我給他請(qǐng)了假，沒有指責(zé)，沒有埋怨。我知道他是擔(dān)心公布成績(jī)。

? ? ? ? 我今天陪兒子了一天，晚上老師發(fā)作業(yè)了，我看他沒做的意思，說實(shí)話我心里很急，但現(xiàn)在我不會(huì)再發(fā)作，而是想著換種方式引導(dǎo)他去做，之前總是賭氣跟他說你愛做做不愛做不做，學(xué)習(xí)是你的事。結(jié)果他往往不做，我心里總是怒火中燒，再早些時(shí)候是大發(fā)雷霆，后來學(xué)習(xí)后能克制住自己的情緒，可他真的不做的時(shí)候，心里依然很糾結(jié)，他悠哉悠哉的玩，我這邊痛苦的煎熬著。我知道是自己能量不對(duì)。

不過今天我準(zhǔn)備換種方式試試，因?yàn)樽罱蛢鹤雨P(guān)系改進(jìn)不少，不管他說什么基本上都激怒不了我，所以今晚老師布置的數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，兒子一進(jìn)家就躺倒在床上，無精打采，我對(duì)他說咱們一起讀英語吧，他說不想讀，我說，媽媽好久沒有聽到你那好聽的聲音了，來讓媽媽聽聽唄，來咱們訂個(gè)時(shí)間，讀讀單詞，讀讀課文，兒子說定25分鐘吧，我爽快答應(yīng)了。我對(duì)兒子說，之前的學(xué)習(xí)方法肯定存在一定的問題，我們?cè)囈辉?，把功夫用平時(shí)，讓那些補(bǔ)習(xí)班都見鬼去吧。兒子開始讀了，先是讀課文，拖著聲音，一副不想讀的態(tài)度，我沒去糾正他的發(fā)音和坐姿，我故意把幾個(gè)單詞讀錯(cuò)，或者問他這句話什么意思，慢慢的狀態(tài)好了很多，不知不覺時(shí)間到了，他繼續(xù)多讀了幾分鐘才停下。接下來數(shù)學(xué)是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我建議他做做書上的例題，他這時(shí)已是不太情愿，我便不再勉強(qiáng)，他預(yù)習(xí)了一會(huì)兒，就著急看課外書了。

? ? ? ? ? 總結(jié)今晚，主要是親子關(guān)系好了，兒子會(huì)能聽進(jìn)去，雖然孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)還不是太好，但他已經(jīng)邁出了很可喜的一步，我沒有強(qiáng)迫他，而是適當(dāng)夸夸他，給他帶帶高帽，他其實(shí)也并不是刀槍不入的，目標(biāo)不用設(shè)太高，遇到難處適當(dāng)鼓勵(lì)，當(dāng)他嘗到甜頭的時(shí)候，就會(huì)越來越有興趣的。

感賞和兒子的關(guān)系越來越好，越來越融洽

感賞自己可以經(jīng)常反思總結(jié)，不斷的嘗試，找到一種適合孩子的方式。

感賞兒子今晚讀英語，做數(shù)學(xué)題。

感賞兒子有上進(jìn)心，擔(dān)心考試成績(jī)不好。

感賞老公出差回來，給我和兒子帶來很多好吃的東西。

投射兒子明天高高興興上學(xué)去

投射兒子學(xué)習(xí)態(tài)度能有很大改觀，越來越進(jìn)入狀態(tài)。