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? 各位朋友們大家好嘛？你們那里的疫情怎么樣了？我這里剛剛解封正在逐步復(fù)工復(fù)產(chǎn)。你們有沒有因為疫情而搞得心煩意亂呢？無論怎么樣，我們都要配合國家的政策，服從指揮，合力把病毒消滅掉，勝利指日可待。自在菁菁正在本地抗疫，卻不能為遠(yuǎn)方的你做些什么，就每天給你講一個小故事吧。讓我們一起祝我們國家和世界人民早日走出疫情的陰霾。希望我們天天快樂，世世安然！

? ? ? 今天自在菁菁給大家講一個老人和一群孩子的故事吧。他們之間會發(fā)生什么有趣的事呢，聽自在菁菁為大家娓娓道來：

? ? ? 說是有一位在小鄉(xiāng)村修養(yǎng)的老人，他喜歡安安靜靜地生活，但是在他房子附近有一群非常頑皮的孩子，他們天天相互追逐打鬧。嘈雜的聲音使老人沒有辦法好好休息，在老人屢禁不止的情況下，他想出了一個辦法……

? ? ? 一天，他把孩子們都叫到一處，告訴他們，他特別喜歡孩子們在他家附近玩耍，所以希望他們能夠天天來，來一天則每人獎勵兩元錢。孩子們非常高興，但過了幾天后，老人突然說自己沒有錢了。

? ? ? 習(xí)慣了被獎勵的孩子們認(rèn)為受到了不公正的待遇，于是一個個紛紛離去，再也不在老人的房子附近吵鬧了。

? ? ? 大家聽完有沒有感覺到這位老人很有智慧呢？沒錯這個故事的名字就叫做——《智慧的老人》。

? ? ? 這個智慧的老人為什么這么有智慧？為什么一開始老人趕不走孩子？為什么孩子們最后自己走了？老人是怎么樣達(dá)到了自己的目的呀？

? ? ? 因為，老人真正的掌握了心理學(xué)的王道。

? ? ? 就像古希臘學(xué)家希羅多德說：欲使其滅亡，先使其膨脹。和這個道理是一樣的，他從先給小朋友錢，到后來不給小朋友錢了，上一秒的意外之財讓小朋友的開心的不要的不要的，下一秒就讓小朋友失落的氣個半死。老人巧妙的制造并且利用了小朋友們的這種心理落差，讓孩子們產(chǎn)生了損失規(guī)避的心理效應(yīng)（指人們面對同樣數(shù)量的收益和損失時，認(rèn)為損失更加令他們難以忍受。損失帶來的負(fù)效用為收益正效用的2至2.5倍。損失厭惡反映了人們的風(fēng)險偏好并不是一致的，當(dāng)涉及的是收益時，人們表現(xiàn)為風(fēng)險厭惡；當(dāng)涉及的是損失時，人們則表現(xiàn)為風(fēng)險尋求）。而他自己則不動聲色地達(dá)到了自己的目的，小朋友們毫無察覺，反而以為懲罰了老人。殊不知，這正是老人的高明之處。

? ? ? 也可以這樣理解，老人把不想讓孩子來他這兒玩的這一目的，秘密隱藏在給與不給錢的這一公開的事件中，使孩子們中計了。

? ? ? 這就是三十六計的第一計——瞞天過海。可以說這個老人用的非常成功，不落痕跡，簡直是爐火純青，登峰造極。

? ? 說起瞞天過海，我在給大家講一個瞞天過海的小故事吧：這個故事雖然沒有這個老人運(yùn)用得好，但是在瞞天過海里邊也算是比較出色的了 。說是隋朝時，隋和陳國，兩軍交戰(zhàn)，隋將賀若弼多次在歷陽進(jìn)行換防，只見那時千軍萬馬，軍旗飄揚(yáng)，鑼鼓喧天，人嘶馬沸。陳人一看他們在這軍事要地，搞這么大陣仗，一定是要來攻打我們了。于是，馬上集結(jié)兵馬，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，到最后探子來報卻是換防，陳人嗤之以鼻——換防搞這么大陣勢，虛熱鬧。幾次三番之后，陳國人便不再理會。最后隋將賀若弼在敵軍毫無戒備的情況下，帶領(lǐng)人馬偷襲并攻克了陳國的南徐州。而此時陳國人還一臉蒙逼狀態(tài)，根本不知道他們什么時候殺過來的。

? ? ? 隋將賀若弼正是利用敵人這個從全員緊張，到思想麻痹再到毫無戒備的心理變化過程，瞞天過海，一擊制敵。

? ? ? 舉個現(xiàn)實的例子：我有一個朋友在單位里掌管人事調(diào)動。他的一個親戚便想找他進(jìn)這個單位，我這個朋友知道他的親戚不務(wù)正業(yè)，比較滑頭，但是又不能當(dāng)面拒絕，只好答應(yīng)了下來。

? ? ? 在他的親戚向他打探單位的福利待遇時，他夸得非常好，大體意思就是干活少，拿錢多，地位高。然后他的這個親戚來到這個單位，正在試用期的時候就四處打探單位的福利和待遇，發(fā)現(xiàn)并沒有我這個朋友說的這么好，而且干的活還苦累差。雖然這個單位和其他單位比起來還是可以，但是這時候他已經(jīng)接受不了這個心里的落差，覺得自己這么高的學(xué)歷，在這兒實在是屈才，居然自己辭職走了。

? ? ? 再給女同胞們說一個婆媳相處之道，大家權(quán)當(dāng)笑話聽聽，來放松一下被疫情影響的心情。

? ? 說的是女人剛嫁到婆家時，不要表現(xiàn)得乖巧勤快，如若一開始這樣，你偶爾累了想懶一回，你的婆婆都會說你原來的好都是裝的，你終于露出了狐貍尾巴。如果你一剛開始就好吃懶做，有理無理鬧三分，你慢慢地再去溫柔勤快一點(diǎn)，你的婆婆都以為你變得越來越好。正是這種心理落差，讓他們產(chǎn)生了這種錯覺，其實我們一直都是個好媳婦。我們只不過是為了更好的相處，為了自保而已，這也是“瞞天過?！敝?。（偷笑一下）

? ? 說歸說鬧規(guī)鬧，我們現(xiàn)在言歸正傳，為了加強(qiáng)對故事的理解和記憶，我們還是一起來做個思維訓(xùn)練吧：

1、老人是如何把孩子“趕”走的？它運(yùn)用的底層邏輯是什么？

老人巧妙地制造并且利用了孩子的心理落差，讓孩子有了損失規(guī)避的心理，孩子自主離開。

底層邏輯：

1.掌握了孩子的心理——讓孩子們產(chǎn)生心理落差，出現(xiàn)損失規(guī)避心理效應(yīng)。

2.于無形中改變了孩子的驅(qū)動力——有內(nèi)驅(qū)動力變成外驅(qū)動力，最后撤銷外驅(qū)動力孩子的自主驅(qū)動力消失。甚至出現(xiàn)了懲罰老人的心理。

2、你認(rèn)為獎勵在什么時候反而會害人？

? ? 本來是自己喜歡的事情，這時候有人給你? ? ? ? ? 物質(zhì)，金錢等獎勵形成了習(xí)慣。如果有一天這種獎勵消失，你就自己會以為原來自己做的這件事，只是為了得到這些獎勵，獎勵沒了你也就沒有做的動力了。

3、老人的這個方法，我們可以用在哪些實用場景？

? ? 可以用來騙騙自家小孩，比如我在家碼字時，孩子總喜歡過來搗蛋，我就要求他抽時間來陪我，省得我碼的無聊。陪一次獎勵xx元，形成習(xí)慣后撤銷這種獎勵，孩子會產(chǎn)生心理落差。沒了獎勵——我才不陪你做這些無聊的事情，我的時間寶貴的很。而這正是我想要的。

4、站在小孩的角度考慮，我們應(yīng)該注意些什么？

注意別人給的糖衣炮彈，要學(xué)會剝開糖衣看清里面的炮彈。

5、這個故事給了你哪些啟發(fā)？

做事情要講究方式方法，辦法總比困難多。同時也要預(yù)防別人的糖衣炮彈。

? 好啦，我今天就說這些吧，你有什么好的見解，我們一起來分享分享吧，看我的兩個朋友早就發(fā)過來了他們的見解。

另外今天好想和大家分享一首詩，他真的好美喲：

借我十年

借我亡命天涯的勇敢

借我說得出口的旦旦誓言

借我孤絕如初見

借我不懼碾壓的鮮活

借我生猛與莽撞不問明天

借我一束光照亮黯淡

借我笑顏燦爛如春天

借我殺死庸碌的情懷

借我縱容的悲愴與哭喊

借我怦然心動如往昔

借我安適的清晨與傍晚

靜看光陰荏苒

借我喑啞無言

不管不顧不問不說

也不念

靜看光陰荏苒

借我喑啞無言

不管不顧不問不說

也不念