練習(xí)天數(shù)/課程天數(shù)：9/11

原材料引用（Material）：

However, a new Japanese study questions the usefulness of mouth-to-mouth breathing

[?ha???v?r], [?] [nu] [???p??niz] [?st?di] [?kw?s??nz] [e?] [?jusf?ln?s] [?v] [ma?θ]-[tu]-[ma?θ] [?brie??]

信息和事實(shí)（Facts）：

[ t ]

1、發(fā)音時(shí)嘴巴張開，軟腭抬起，舌頭緊貼上齒齦，但不接觸牙齒，形成阻礙，氣流通道完全阻塞。

2、空氣從肺部壓出，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔，形成爆破音。

3、這是個(gè)清輔音，所以發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，喉嚨不發(fā)出聲音，只有氣流沖出的聲音。

[ d ]

1、發(fā)音時(shí)嘴巴張開，軟腭抬起，舌尖緊貼上齒齦，但不接觸上齒，形成阻礙，氣流通道完全阻塞。

2、空氣從肺部壓出，舌尖離開齒齦，氣流突破沖出口腔，形成爆破音。

3、這是個(gè)濁輔音，聲帶要振動(dòng)，但送氣力量弱。

[ ? ]

1、發(fā)音時(shí)舌前端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，舌頭的其余部分放在[???]的部位。

2、雙唇向前突出，略成圓形。

3、氣流沖破阻礙時(shí)舌和齒齦間發(fā)生摩擦成音。

4、這是個(gè)清輔音，要送氣，但聲帶不振動(dòng)。

5、一般發(fā)這個(gè)音的字母組合為“ch”和“tch”。

6、當(dāng)字母“t”出現(xiàn)在“ua，ure”或“eous”等組合前時(shí)也經(jīng)常發(fā)這個(gè)音。

[ ? ]

1、發(fā)音時(shí)舌前端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，舌頭的其余部分放在[?? ]的部位。

2、雙唇向前突出，略成圓形。

3、氣流沖破阻礙時(shí)舌和齒齦間發(fā)生摩擦成音。

4、這是個(gè)濁輔音，發(fā)音時(shí)只有微弱氣流泄出，摩擦在舌端，但不卷舌，聲帶振動(dòng)。

5、很多人容易把這個(gè)音與漢語中的“基”等同起來，但這兩個(gè)音是不大一樣的。漢語中的“基”舌位比較靠前。

6、一般發(fā)這個(gè)音的字母有“j”、“g”和“d”以及字母組合“ge”、“gg”和“dge”。

感受與評價(jià)（Comments）：

今天第一次感受到了[?? ]和[ ? ]的區(qū)別，讀的時(shí)候稍不注意就會讀成一樣的?？吹胶竺孢€有[dr]和[ dz ]又不一樣，一臉懵。唉，以前都是學(xué)的啥……今天的句子/z/很容易讀成/s/，聽錄音聽不出來差別，再多練練看能不能順一點(diǎn)。把前面的部分連起來練了幾遍，又錄了一次音，記錄一下逐漸進(jìn)步的過程。

另外2019的成長會開始了，每個(gè)小組都是這么誘人！但是我要抵御住誘惑，晨讀結(jié)束后，今年只做兩件事，一是考注會，二是跟著S閱讀心理學(xué)。慢慢做，慢慢爬，慢慢來比較快，貪心可能會失去所有。

不想說加油，一直加油那油很快就用完了，也走不太遠(yuǎn)。我只想穩(wěn)定地做些事情，一時(shí)半會兒沒有涌現(xiàn)也沒關(guān)系，我不著急。可以試試從種子開始養(yǎng)盆植物，想象自己的成長和它一樣，要澆多少次水，曬多少天的陽光才能開花結(jié)果？著急能急得來嗎？

統(tǒng)計(jì)累計(jì)的練習(xí)小時(shí)數(shù)（Hours）：

50分鐘/9小時(shí)15分鐘