當(dāng)你面對一個矛盾的時候，你需要做的就是問自己3個問題：我的決定在10分鐘后有什么后果？10個月呢？10年呢？——蘇茜·韋爾奇，《10-10-10》
2017.05.29 ?星期一 ?太陽在午后露出了笑臉的大理
今天的收獲：電子產(chǎn)品對孩子的影響，不只是毀眼睛，不管是互動式還是被動式，都會對孩子的大腦回路有影響，外在表現(xiàn)為注意力差，情緒不穩(wěn)定，執(zhí)行力和抗挫能力低等，再嚴重的就會產(chǎn)生精神病變，需要電子“齋戒”治療。
來源最近在讀的《書名：影響孩子一生的28天：權(quán)威、安全、高效的電子產(chǎn)品戒除計劃》作者：[美] 維多利亞·L. 鄧克利（Victoria L. Dunckley）
對于電子產(chǎn)品的困惑多少有些清晰，比如茯苓的動畫片時間控制在二十分鐘，其余時間我會給她講故事，她也能自己玩玩具，過家家。增加社交和戶外活動。
松籽，我會給她講，書里說的，關(guān)于電子產(chǎn)品對人大腦的影響，讓她從根源明白為什么控制電子產(chǎn)品時間，我們?nèi)绾卫秒娮赢a(chǎn)品等。（當(dāng)下時代，電子產(chǎn)品對人的影響是不可避免的，但如何健康的合理利用這些便利工具才是我們要認真思考的！畢竟我看見這本書得得益于智能手機。）
2017.05.30 ?星期二 ?端午節(jié) ? 陰晴不定五毒出行的大理
準(zhǔn)備帶娃了解大腦，大腦不同區(qū)域，因為合作才讓我們平衡健康。但我也要等待時機，畢竟上趕著不是買賣。
晚上跟倆娃在樓上玩“摸瞎”、“鉆山洞”等一系列小小孩兒游戲，開心不在于游戲本身，而在于媽媽的陪伴和投入。
2017.05.31 ?星期三 ?山上漏雨山下陰，晚上大風(fēng)刮過的大理
今天早上，大籽兒第一個起床，然后我跟妹妹也要起來，從容不迫的穿好衣服，就去上學(xué)啦，結(jié)果非常早的第一個到了學(xué)校，還沒開門。然而閨女很開心，因為第一個到學(xué)校。
今天晚上去參加好朋友的生日派對，開心得不行。
明天六一兒童節(jié)，希望天氣大好。
2017.06.01 ?星期四 ?美麗的兒童節(jié) ? 天公作美陰轉(zhuǎn)晴的大理
今天兒童節(jié)，按照慣例，女兒的幼兒園每年六一都是游園會加水槍大戰(zhàn)（大人潑水節(jié)）。上午我自己帶倆娃兒游園會去了，不出所料，松籽有經(jīng)驗，撿自己喜歡的擅長的先玩，而且有分就去換東西。最后剩下三個不想玩了，休息，跟小朋友交流戰(zhàn)利品。（帶病作戰(zhàn)也是拼了?。?/p>
大茯苓就沒弄懂這是在干啥，跟在姐姐后面勉強玩了四個，又勉強兌了獎品后，自己玩自己的去了。
2017.06.02 ?星期五 小雨到多云到太陽露了個臉的大理
農(nóng)歷五月初八，老媽的習(xí)慣是過農(nóng)歷生日，今天一早就收到老媽的短信。按我老家的習(xí)慣是煮碗面條荷包蛋倆，我喜歡吃粘豆包，小時候都能在生日這天吃到，然，今天能給倆娃兒做吃的就不錯了，生病的老大情緒不佳，小娃正在各種敏感期的關(guān)鍵部位，我有點忙不過來
下午勉強把倆娃都哄睡著了，果然睡覺最攢精神，傍晚時可以從容的煮面條吃了。
微信群里上了一個寫作課，第一周順利完成作業(yè)，可以進入第二周的學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)這事兒，必須是自己感興趣的事，否則堅持不住。（開群時是五百人的滿群，一周多后，剩下一半了。）
2017.06.03 ?星期六 ?厚厚的棉被般的云讓大理在傍晚擠出幾滴雨
今日學(xué)習(xí)收獲：心無雜念，一往無前。（當(dāng)你養(yǎng)成一個習(xí)慣，比如深夜寫作，慢慢積累，成就未來。）
周二的大腦課題，今天當(dāng)故事講給松籽聽，她很感興趣，把那本書里的圖都翻出來當(dāng)故事聽，雖然懵懵懂，但我們的聊天可以升一個緯度了。
上午倆娃想出去散步，我們?nèi)チ她堼惔a頭看鳥寶寶。寶寶看寶寶，是件非常高興的事。
下午柴米多市集，終于又恢復(fù)在農(nóng)場了，雖然下了一點雨，但不影響孩子們在一起瘋。松籽非常想玩皮劃艇，站在水邊看了好久。
2017.06.04 ?星期日 ?云彩在天空擺造型，太陽和小雨偶爾露個臉的大理
最近松籽喜歡跟我做飯。幫我打雞蛋，攪拌，摘菜，洗菜，切菜，在油星不嘣了以后，炒菜，熬粥……她會努力的爭取被表揚被認可的機會，當(dāng)然有很重的孩子氣，但我為什么要關(guān)注她的孩子氣，我應(yīng)該多看到她的努力，因為我的每一次肯定，她敏感的小心思都會自信一點。
當(dāng)她給小田先生跳舞時，自己感慨，覺得自己勇敢了，敢在別人面前跳舞了。孩子只是需要大人的肯定，但我往往都會跟一句“但是……”！切忌這個轉(zhuǎn)折，要不得，我們得到的但是太多了，不用再給孩子們了。有很多種表達方式，為什么一定要反問和轉(zhuǎn)折來打擊孩子填補自己的脆弱呢?。?br>
